แนวคิดของประโยคประสม ความสัมพันธ์ที่มีความหมายใน BSC แผนการสอนในภาษารัสเซีย (เกรด 9) ในหัวข้อ ประโยคประสมเป็นประเภทโครงสร้างความหมายเชิงโครงสร้างของประโยคซับซ้อน ประเภทโครงสร้างความหมายเชิงโครงสร้างพื้นฐานที่ซับซ้อนด้วย

ประโยคประสม 1. ลักษณะโครงสร้างและความหมายของประโยคประสม 2. ประเภทของ BSC บทบาทของการประสานคำสันธานในการสร้างความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างภาคกริยา

คำจำกัดความของประโยครวม ประโยคผสมคือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานที่ประสานกันและเป็นอิสระทางไวยากรณ์จากกัน กล่าวคือ ประโยคเหล่านั้นมีความสัมพันธ์กันอย่างเท่าเทียมกันและความเท่าเทียมกัน ตัวอย่าง: ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง

คำสันธานการประสานงาน คำสันธานใน SSP นั้นเหมือนกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ความสัมพันธ์เชิงความหมายก็เหมือนกันโดยพื้นฐานแล้ว (เชื่อมโยง การค่อยเป็นค่อยไป การโต้แย้ง การแบ่ง การเชื่อมต่อ การอธิบาย)

เฉดสีเพิ่มเติม ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยกริยาในประโยคที่ซับซ้อนจะได้รับเฉดสีเพิ่มเติมบางส่วน เนื่องจากลักษณะของส่วนต่างๆ ที่นำมารวมกัน ความหรูหราที่สดใสของธรรมชาติทางตอนใต้ไม่ได้แตะต้องชายชรา แต่หลายสิ่งหลายอย่างทำให้ Sergei ซึ่งมาที่นี่เป็นครั้งแรก (Kuprin) พอใจ (มีความสัมพันธ์แบบปฏิปักษ์-ชดเชยระหว่างส่วนต่างๆ)

ความสามัคคีเชิงโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน ความสามัคคีเชิงโครงสร้างของ SSP ต่างๆ ซึ่งสร้างขึ้นโดยน้ำเสียงและวิธีพันธมิตรนั้นไม่เหมือนกัน ถ้าในประโยคที่ซับซ้อน มีการใช้การเชื่อมแบบ double gradational ไม่เพียงแต่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงหรือใช้สันธานซ้ำด้วย . . ทั้งไม่ใช่อย่างนั้น . ไม่ใช่ว่ามันทำหน้าที่เป็นหน่วยเดียวซึ่งไม่สามารถแบ่งออกเป็นหน่วยกริยาองค์ประกอบที่มีความหมายเหมือนกันได้ เช่น เป็นเวลาเช้าตรู่หรือเย็นแล้ว

ความเป็นอิสระของส่วนต่างๆ ในกิจการร่วมค้า ความเชื่อมโยงที่เห็นได้ชัดเจนน้อยที่สุดระหว่างส่วนต่างๆ ในกิจการร่วมค้าคือความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันโดยใช้คำสันธานเดียว กิจการร่วมค้าดังกล่าวสามารถแบ่งออกเป็น 2 แถลงการณ์อิสระที่แยกจากกันได้อย่างง่ายดาย หมอกลอยอยู่เหนือแม่น้ำและม้าขาวผู้เศร้าโศกก็จมน้ำตายจนถึงหน้าอก (Kozlov "เม่นในสายหมอก")

ความสามัคคีเชิงโครงสร้างและความหมายของ SSP ได้รับการสนับสนุนโดย: องค์ประกอบคำศัพท์ที่ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบอาคาร (คำวิเศษณ์สรรพนาม: ดังนั้นดังนั้น; คำเกริ่นนำ: ดังนั้นหมายถึง; อนุภาค: อย่างไรก็ตามอย่างไรก็ตามอย่างไรก็ตามอย่างไรก็ตาม) การปรากฏตัวในส่วนที่ 1 ของสมาชิกรองทั่วไปและในส่วนที่ 2 - คำสรรพนามและคำวิเศษณ์สรรพนามในฟังก์ชัน anaphoric

ศตวรรษที่ 2 ประเภทของประโยคประสม บทบาทของการประสานคำสันธานในการสร้างความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่าง ๆ การจำแนกประเภทของประโยคประสมนั้นขึ้นอยู่กับความแตกต่างในความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป (ความสัมพันธ์เชิงความหมายทั่วไปที่สุดระหว่างส่วนกริยา) ความแตกต่างเพิ่มเติมจะดำเนินการตามความหมายของแต่ละกลุ่มสหภาพ

SSP 1. ใช้คำสันธานที่เชื่อมโยงกัน (และ ใช่ ไม่ใช่...และ ไม่เพียงแต่...แต่ยังรวมถึง) 4. ใช้คำสันธานอธิบาย (กล่าวคือ) 2. ใช้คำสันธานที่ตรงกันข้าม (แต่ แต่ อย่างไรก็ตาม , แต่,) 5. มีคำสันธานเชื่อมกัน (และ, และยิ่งกว่านั้น) 3. มีคำสันธานที่ใช้หาร (หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง แล้ว...นั่น ไม่ใช่ว่า...ไม่ใช่อย่างนั้น)

1. ประโยคประสมที่มีคำสันธานเชื่อมระหว่างส่วนต่าง ๆ ต่อไปนี้เป็นไปได้: ความสัมพันธ์ระหว่างการเชื่อมต่อและการแจงนับ; ความสัมพันธ์ระหว่างการเชื่อมต่อและการกระจาย ความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพที่เชื่อมโยงกัน ความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไขและผลที่ตามมา ความสัมพันธ์ที่ระบุถึงความเชื่อมโยง

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์แบบเชื่อม-แจกแจง ในประโยคเหล่านี้ ความหมายของความเป็นเนื้อเดียวกันแสดงในรายการเหตุการณ์ สถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน และเป็นทางการด้วยการเชื่อมคำสันธาน เช่น ท้องฟ้าเปิดกว้างขึ้นเรื่อยๆ และดูเหมือนว่าโลกกำลังจะจม ลึกลงไปเรื่อยๆ (รัสปูติน)

เฉดสีของความสัมพันธ์เกี่ยวพันและการแจงนับ ความพร้อมกัน (การกระทำสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน) ถูกถ่ายทอดโดยความบังเอิญของรูปแบบกาลของกริยาที่ไม่สมบูรณ์ (ภาคแสดง) - ในส่วนที่ประกอบเป็นสารประกอบ ฝูงสัตว์ยังไม่ถูกไล่ออกไป และผู้คนก็ยังไม่กลับจากที่ทำงาน ลำดับของการกระทำหรือเหตุการณ์แสดงตามลำดับของส่วนต่างๆ และกริยาช่วย (ภาคแสดง) ในส่วนของประโยค แสงสุดท้ายแห่งรุ่งอรุณยามเย็นดับลงจนหมด และราตรีอันมืดมิดก็ลงมาสู่พื้นโลก

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์แบบเชื่อม-ขยาย ในประโยคเหล่านี้ ส่วนที่สองประกอบด้วยข้อมูลใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่อยู่ในส่วนแรก ดังนั้น จึงมีคำสรรพนามแบบอะนาโฟริกที่บ่งบอกถึงวัตถุ บุคคล เครื่องหมายบางอย่างตามที่กล่าวไว้ในส่วนแรก ในห้องมีการแขวนผ้าม่านทึบแสงไว้ และดูกว้างขวางมากขึ้น อยู่ครู่หนึ่งเธอรู้สึกเขินอาย และสิ่งนี้ทำให้ใบหน้าของเธอเปลี่ยนไปอย่างน่าประหลาดใจ

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์เชิงเกี่ยวพันกับผลลัพธ์ ส่วนที่สองของประโยคเหล่านี้แสดงผล (หรือผลที่ตามมา หรือข้อสรุป) ซึ่งกำหนดโดยเนื้อหาของส่วนแรก มันเป็นวันพุธซึ่งเป็นวันอดอาหารดังนั้นยายจึงเสิร์ฟ Borscht และทรายแดงกับโจ๊ก (Aksakov) แม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยเศษไม้ทั้งหมดดังนั้นทุกที่ที่คุณสามารถข้ามจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่งได้อย่างอิสระ (Arsenyev)

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไข-ผลที่ตามมา ในคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไข-ผลที่ตามมาเป็นไปได้ สามารถสร้างสภาวะที่เหมาะสมและช่วยยืดอายุของพืชได้

ประโยคประกอบที่มีความสัมพันธ์แบบเชื่อมโยงและระบุ ในประโยคเหล่านี้ อัตลักษณ์ถูกสร้างขึ้นระหว่างการกระทำและลักษณะของบุคคลและวัตถุที่กล่าวถึงในส่วนแรกและส่วนที่สอง ผู้คนเหนื่อยล้ามาก ม้าก็ต้องการพักผ่อนเช่นกัน (Arsenyev) ดวงจันทร์ขึ้นเป็นสีม่วงและมืดมนมาก ดวงดาวก็มืดมนด้วย (เชคอฟ) ลูกสาวเรียนที่บ้านและเติบโตได้ดี เด็กชายก็เรียนเก่งเช่นกัน (แอล. ตอลสตอย)

ประโยคประสมที่มีความสัมพันธ์แบบค่อยเป็นค่อยไป สันธานแบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งเชื่อมโยงปรากฏการณ์สองอย่างเข้าด้วยกัน บ่งชี้ว่าเมื่อทำการเปรียบเทียบ ผู้พูดจะถือว่าปรากฏการณ์ที่สองมีความสำคัญมากกว่า ไม่เพียงแต่ Sonya ที่ไม่มีสีเท่านั้นที่ไม่สามารถทนต่อรูปลักษณ์นี้ได้ แต่เคาน์เตสและนาตาชาคนเก่าก็เขินอายเมื่อสังเกตเห็นรูปลักษณ์นี้ (L. Tolstoy)

2. ประโยคประสมที่มีคำสันธานกริยาวิเศษณ์ ประโยคเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: 1) มีความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบระหว่างส่วนต่างๆ; 2) มีความสัมพันธ์ที่เป็นปฏิปักษ์ 1) ด้วยความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบ (คำเชื่อม ก เหมือนกัน) ปรากฏการณ์และข้อเท็จจริงที่กล่าวถึงในส่วนต่างๆ ไม่ได้แยกออกจากกัน แต่ดูเหมือนจะอยู่ร่วมกัน คนโง่จะตัดสิน แต่คนฉลาดจะตัดสิน

ประโยคประสมที่มีคำสันธานที่ตรงกันข้าม 2) ในประโยคที่มีความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน เฉดสีที่ จำกัด ความขัดแย้ง ความขัดแย้งที่ชดเชย และเฉดสีที่ขัดแย้งที่ยอมจำนนจะแตกต่างกัน ด้วยความสัมพันธ์ที่ จำกัด ฝ่ายตรงข้าม (คำสันธาน แต่อย่างไรก็ตามใช่) มีการรายงานปรากฏการณ์และเหตุการณ์ดังกล่าวซึ่งหนึ่งในนั้น (ที่สอง) จำกัด การสำแดงของครั้งแรกรบกวนหรือชี้แจงมันหักล้างมันในบางส่วน เด็กชายยังคงอยากรู้อีกมาก แต่เขาไม่กล้าถาม

ประโยคประสมที่มีคำสันธานที่ตรงกันข้าม ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งอาจซับซ้อนได้ด้วยความหมายที่ยอมจำนน (ปรากฏการณ์หนึ่งควรก่อให้เกิดปรากฏการณ์อื่น แต่ไม่ก่อให้เกิดปรากฏการณ์อื่น ควรป้องกันปรากฏการณ์อื่น แต่ไม่ได้เกิดขึ้น) อนุภาคช่วยระบุความสัมพันธ์: ท้ายที่สุดแล้วยังคงเหมือนเดิมในขณะเดียวกันสำหรับทุกสิ่ง ฉันมีห้องของตัวเองในบ้าน แต่ฉันอาศัยอยู่ในกระท่อมในกระท่อม (เชคอฟ)

ประโยคประสมที่มีคำสันธานแบบกริยาวิเศษณ์ ในประโยคที่มีความสัมพันธ์เชิงกริยา (คำสันธาน แต่ แต่ อย่างไรก็ตาม) ปรากฏการณ์จะพิจารณาจากมุมที่ต่างกัน โดยหนึ่งในนั้นมักถูกประเมินว่าเป็นเชิงลบ และปรากฏการณ์ที่สองถือเป็นเชิงบวก อย่างไรก็ตาม การใช้ร่วมกับความหมายของมันเน้นย้ำว่าเหตุการณ์ในส่วนที่ 2 จะชดเชยและขจัดผลกระทบด้านลบของเหตุการณ์ในส่วนแรก เพลงทั่วทั้งบ้านเงียบลง แต่นกไนติงเกลเริ่มร้องเพลงเหนือสระน้ำ (Korolenko)

3. ประโยคประสมที่มีคำสันธานที่ไม่ต่อเนื่อง ประโยคเหล่านี้แสดงความสัมพันธ์ของ 1) การกีดกันซึ่งกันและกัน หรือ 2) การสลับกัน 1) ในประโยคที่มีคำเชื่อม หรือ (หรือ) หรือไม่ว่า... ไม่ใช่อย่างนั้น หรือ... หรือ มีการแสดงความสัมพันธ์ของการกีดกันซึ่งกันและกัน (เนื้อหาของส่วนแรกของประโยคเหล่านี้ไม่รวมเนื้อหาของส่วนที่สอง) . ฉันไม่เข้าใจหรือคุณไม่ต้องการเข้าใจฉัน (เชคอฟ) ไม่ว่าจะเป็นเสียงรวงข้าวโพดที่พลิ้วไหว สายลมที่พลิ้วไหว หรือมืออันอบอุ่นลูบผมของคุณ (เซอร์คอฟ)

ประโยคประสมที่มีคำสันธานหาร 2) ในประโยคที่มีคำสันธานซ้ำ แล้ว...เหตุการณ์ที่กล่าวถึงในส่วนต่างๆ ก็มีอยู่ในแผนเวลาที่ต่างกัน กล่าวคือ สลับกัน ตอนนี้นกกาเหว่ากำลังนกกาเหว่าอยู่ในสวนสีเขียว ตอนนี้นกไนติงเกลส่งเสียงดังและร้องเพลงเหนือแม่น้ำ

4. ประโยคประสมที่มีคำสันธานอธิบาย ในประโยคเหล่านี้ (ที่มีคำสันธานกล่าวคือ) ผู้พูดจะชี้แจงและเปิดเผยเนื้อหาของส่วนแรกโดยใช้ส่วนที่สอง เมื่อวันที่ 12 มิถุนายนกองกำลังของยุโรปตะวันตกข้ามพรมแดนของรัสเซียและสงครามก็เริ่มขึ้นนั่นคือเหตุการณ์ที่ขัดต่อเหตุผลของมนุษย์และธรรมชาติของมนุษย์ทั้งหมดก็เกิดขึ้น (แอล. ตอลสตอย)

5. ประโยคผสมที่มีคำเชื่อมเชื่อมต่อในประโยคที่มีคำเชื่อมใช่และและนั่นและยิ่งไปกว่านั้นจึงเกิดการเชื่อมต่อความสัมพันธ์: ส่วนที่สองของประโยคปรากฏราวกับว่าในระหว่างกระบวนการพูดนั้นบางครั้งอนุภาคคำวิเศษณ์คำสรรพนาม (และที่นี่ และยิ่งกว่านั้น และดังนั้น และหลังจากนั้น) กับหญิงสาวฉันขี้อายขี้อายไม่รู้จะคุยกับพวกเขาอย่างไรและไม่มีอะไรจะพูด (เชคอฟ)

ประโยคที่ซับซ้อนคือการผสมผสานโครงสร้าง ความหมาย และน้ำเสียงของหน่วยกริยาซึ่งมีไวยากรณ์คล้ายกับประโยคง่ายๆ ประโยคซับซ้อนเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์พิเศษของระดับการสื่อสาร แตกต่างจากประโยคธรรมดา มีโครงสร้างและเนื้อหาที่ซับซ้อนกว่า และประกอบด้วยภาคกริยาซึ่งมีโครงสร้างคล้ายกับประโยคง่าย ๆ แต่ไม่มีความเป็นอิสระด้านความหมาย หน้าที่ และน้ำเสียง

ประโยคที่ซับซ้อนมีลักษณะดังนี้:

· ความเป็นหลายฝ่าย เช่น การมีอยู่ของภาคแสดงสองส่วนขึ้นไปที่เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์

· polyevent หรือ polypropitivity (ต่างจากประโยคธรรมดา ประโยคที่ซับซ้อนไม่ได้บอกเราเกี่ยวกับข้อเสนอ (สถานการณ์) ที่แยกจากกันเพียงข้อเดียว แต่เกี่ยวกับประพจน์หลายข้อและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเหล่านั้น: ),

·ความสมบูรณ์ของความหมาย

·ความสมบูรณ์ของน้ำเสียง

·โครงร่างโครงสร้าง

ความสามัคคีและความสมบูรณ์ของประโยคที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นโดยวิธีการสื่อสารต่างๆ ซึ่งรวมถึง:

· น้ำเสียง: บางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนไม่มีความสมบูรณ์ของน้ำเสียงซึ่งเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของประโยคในฐานะหน่วยการสื่อสาร (คุณลักษณะนี้มีอยู่ในประโยคที่ซับซ้อนโดยรวม): โฟมเดือดและมีน้ำกระเด็นลอยไปในอากาศ(ก่อนสหภาพ และเสียงดังขึ้นและลักษณะเสียงที่ลดลงของประโยคบรรยายจะปรากฏเฉพาะในตอนท้ายของส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อน)

· สหภาพแรงงานหรือ คำพันธมิตร:ลูกชายรับไม้ตะพดอย่างเงียบๆ และเริ่มงานด้วยไม้ตีสี่อัน ที่ซึ่งม้าไปด้วยกีบ ที่นั่นกุ้งก็มีก้ามไปด้วย;

· องค์ประกอบคำศัพท์: ในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนอาจมีคำที่บ่งบอกถึงความไม่เป็นอิสระของมัน

เนส: สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือเขาจะไม่กลับมา(ส่วนแรกต้องการคำชี้แจงของคำหนึ่งในนั้น);

· โครงสร้างวากยสัมพันธ์ชิ้นส่วน (ความไม่สมบูรณ์ของชิ้นส่วนใดส่วนหนึ่ง, ความขนานของโครงสร้างของชิ้นส่วน): พาเวลรู้สึกว่านิ้วของใครบางคนแตะแขนของเขาเหนือข้อศอก(ส่วนแรกต้องการการแจกจ่าย); เธอยังไม่เห็นอเล็กซี่เลยในขณะที่เพื่อนบ้านรุ่นเยาว์กำลังพูดถึงเท่านั้น(ความขนานของการจัดเรียงสมาชิกประโยคทั้งสองส่วน)

· การสั่งอะไหล่: ประโยคที่ซับซ้อนบางประเภทอนุญาตให้เรียงลำดับส่วนได้เพียงลำดับเดียวเท่านั้น:

เชือกนั้นยาวเกือบทั้งห้อง ดังนั้นมีเพียงมุมตรงข้ามเท่านั้นที่จะปลอดภัยจากการโจมตีของสัตว์ร้าย(ไม่สามารถจัดเรียงชิ้นส่วนใหม่ได้)

· อัตราส่วนรูปร่างกริยาภาคแสดง: ใบหน้าที่เกลี้ยงเกลาเหมือนจิ้งจอกของเขายิ้มอย่างพอใจ และดวงตาของเขาหรี่ลง มองไปรอบๆ ทุกคนที่มารวมตัวกัน

ปัจจุบัน(ความหมายของความพร้อมกันนั้นสื่อถึงรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์)

ตามลักษณะของวิธีการสื่อสารระหว่างส่วนกริยา ประโยคที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็นสองประเภท: การเชื่อมและการไม่เชื่อม

· การเชื่อมต่อพันธมิตรเกิดขึ้นโดยใช้คำสันธานประสานงานหรือรองหรือคำพันธมิตร ในประโยคที่ไม่ใช่สหภาพ เนื่องจากไม่มีคำสันธาน น้ำเสียงจึงอยู่ข้างหน้าเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างภาคกริยา

ประโยคที่เชื่อมต่อแบ่งออกเป็นประโยคผสมและประโยคที่ซับซ้อน ประโยคความประกอบคือประโยคที่มีภาคแสดงเทียบเท่าทางความหมายและเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธานที่ประสานกัน: และมันก็อับชื้นในหุบเขาอันมืดมิดและมีกลิ่นเน่าเปื่อย.

ประโยคประสมมีประเภทโครงสร้างและความหมายดังต่อไปนี้ วิทยาศาสตร์ได้อธิบายประโยคที่ซับซ้อนเชิงโครงสร้างเชิงความหมายหลายประเภท BSC มีโครงสร้างและความหมายหลายประเภท ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง

SSP ที่มีคำสันธานเชื่อมต่อ และ ใช่ ไม่ใช่ทั้ง 2 อย่าง(ซ้ำ)

ซึ่งมักจะเชื่อมโยงภาคกริยาที่เป็นเนื้อเดียวกันและแสดงความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกับความหมายของการกระทำ สถานะ ปรากฏการณ์ หรือเวลาพร้อมกัน

ลำดับ: ท่ามกลางแสงแดดอบอุ่นมากและมีกลิ่นดิน เชือกสั่นแทบไม่ได้ยิน และเพลงก็ดังก้องไปในป่า.

ความสัมพันธ์ที่เกี่ยวพันอาจซับซ้อนโดยความหมายแบบกระจาย ในกรณีนี้ กริยาส่วนที่สองจะใช้สรรพนาม นี้ด้วยความช่วยเหลือซึ่งขยายความหมายของภาคกริยาแรก: ทุกคนรอบตัวพูดถึงความรักและทำให้ Vera Petrovna หงุดหงิด.

น้อยกว่าอย่างมีนัยสำคัญใน BSC พร้อมสหภาพ และสามารถสังเกตความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไข เหตุและผล และความสัมพันธ์แบบปรปักษ์และยอมจำนนได้ ความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไขแสดงโดยใช้การร่วม และและกริยาภาคแสดงในรูปของเงื่อนไข

ความโน้มเอียง: ถ้าคุณมาถึงตรงเวลา เราคงไม่พลาดรถไฟ.ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลจะแสดงออกมาโดยใช้คำเชื่อม และและคำวิเศษณ์ เพราะเหตุนั้นเพราะเหตุนั้นหรือคำเกริ่นนำ

หมายความว่าดังนั้น:นักบิน Fedoseev มองมาที่ฉันอย่างเข้มงวดดังนั้นฉันจึงไม่สามารถขัดขืนได้ แม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถข้ามไปอีกฝั่งได้อย่างอิสระ.น่าขยะแขยง-

ความสัมพันธ์สัมปทานจะแสดงออกโดยการรวมกันของสหภาพ และด้วยอนุภาค อย่างไรก็ตาม, อย่างไรก็ตาม, อย่างไรก็ตาม: เธอมีงานมากมาย แต่เธอก็ยังจัดการทุกอย่างให้สำเร็จได้.

SSP ที่มีส่วนร่วมนั้นไม่ค่อยได้ใช้ในภาษาวรรณกรรม ใช่. โดยปกติแล้ว ประโยคดังกล่าวจะมีความหมายแฝงในชีวิตประจำวัน:

มีเพียงนกกาเหว่าเท่านั้นที่ขันในระยะไกลและกรีดร้องเหมือนนกกาเหว่าบ้า Union yes แสดงถึงความสัมพันธ์ชั่วคราว.

บางครั้งมีการใช้คำเชื่อมการทำซ้ำเพื่อเชื่อมต่อกัน ไม่ไม่เชื่อมภาคกริยาเชิงลบและทวีความรุนแรงขึ้น

การปฏิเสธ: ไม่มีลูกธนูปลิว ไม่มีปืนยิงฟ้าร้อง.

BSC ที่มีการเชื่อมต่อกันสามารถมีโครงสร้างทั้งแบบยืดหยุ่นและไม่ยืดหยุ่นทั้งโครงสร้างแบบเปิดและแบบปิด

SSP กับพันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์(และแต่อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกันและ

ฯลฯ) แสดงความสัมพันธ์ของการต่อต้านหรือการเปรียบเทียบปรากฏการณ์ความไม่สอดคล้องกัน ประโยคเหล่านี้ประกอบด้วยส่วนกริยาไม่เกินสองส่วนและมีโครงสร้างปิด ประเภท BSC ที่พบบ่อยที่สุดที่มีคำเชื่อมที่ตรงกันข้ามคือ BSC ที่มีคำเชื่อม ก. การรวมนี้เรียกว่าการเปรียบเทียบเพราะว่า

· ด้วยความช่วยเหลือ วัตถุหรือบุคคลจะถูกเปรียบเทียบใน MSP ตามสิ่งเหล่านั้น

คุณสมบัติและการกระทำ: มีไฟลุกไหม้อยู่ 2 ดวงบนฝั่ง แต่ไม่มีผู้ใดอยู่ในทะเล Lenka หลับไปและคุณปู่ Arkhip นอนไม่หลับ.

ยูเนี่ยน แต่เป็นการแสดงออกถึงการคัดค้านสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรกของประโยค: พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว แต่ในป่ายังคงสว่างอยู่.

ยูเนี่ยน แต่เป็นการแสดงออกถึงความหมายที่จำกัดความขัดแย้ง กล่าวคือ ในส่วนที่สองของประโยค จะมีการเรียกการกระทำที่ขัดขวางการกระทำที่มีชื่อในส่วนแรก: ฉันต้องการจริงๆ

ฉันอยากดูล่านกกระทา แต่แม่ไม่ยอม.

ยูเนี่ยน แต่นอกเหนือจากความหมายทั่วไปของการต่อต้านแล้ว ยังมีความหมายแฝงเพิ่มเติมของการชดเชย: ปืนเกิดสนิมในคลังแสง แต่ชาโกกลับเปล่งประกาย.ค่าเดียวกันกับ from-

การขยายเสียง tenkom ประกอบด้วยคำสันธานรวมกัน แต่.

ยูเนี่ยน เดียวกันสัมพันธ์กับอนุภาค เดียวกันรวมความหมายของการต่อต้านและการเสริมกำลัง: ตัวนักเรียนเองหัวเราะมากที่สุดและดังที่สุด และเขาคือคนที่หยุดทุกอย่างได้มากที่สุด.ยูเนี่ยน เดียวกันไม่-

ไม่ได้วางไว้ระหว่างภาคกริยา แต่เป็นส่วนหนึ่งของภาคกริยาที่สอง

บางครั้งใน BSC ที่มีความสัมพันธ์แบบขัดแย้งกัน จะใช้คำเชื่อม ใช่ในความหมายของสหภาพ แต่. การรวมกันนี้ทำให้คำพูดมีน้ำเสียงที่เป็นภาษาพูด: ข้อศอกอยู่ใกล้แต่คุณจะไม่กัด.

ยูเนี่ยน อย่างไรก็ตามมีความหมายแฝงความหมายเพิ่มเติมของคำเกริ่นนำหากไม่ได้อยู่ที่ตอนต้นของส่วนที่สอง: ปืนใหญ่เริ่มอ่อนแอลง

อย่างไรก็ตามได้ยินเสียงปืนดังขึ้นบ่อยขึ้น อากาศมีลมแรง แต่ลมก็ไม่ยุติธรรมเลย.

โดยทั่วไป BSC ที่มีคำสันธานที่เป็นปฏิปักษ์จะมีโครงสร้างที่ไม่ยืดหยุ่นและปิด

SSP ที่มีสหภาพแบ่ง(หรือไม่ก็...ไม่ว่าแล้ว...แล้วก็ตามฯลฯ) บ่งบอกถึงการแยกปรากฏการณ์ การสลับกัน และความไม่แน่นอนของการรับรู้ร่วมกัน: ให้เขาย้ายไปที่หมู่บ้านหรือฉันจะย้ายจากที่นี่ มีเสียงดังปังอยู่ที่ไหนสักแห่ง ทันใดนั้นก็เกิดเสียงหอน ไม่ว่าจะเป็นเสียงกระซิบข้างหู เสียงลมที่พัดเบาๆ หรือมืออุ่นๆ ที่ลูบเส้นผมของคุณ.

BSC ที่มีพันธมิตรที่แยกจากกันมักจะมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่นและเปิดกว้าง

SSP ที่มีการเชื่อมต่อ การไล่ระดับ และการระบุสันธานนั้นพบได้น้อยกว่ามาก ประโยคเหล่านี้มีโครงสร้างที่เข้มงวดและปิด

BSC พร้อมสหภาพแรงงานที่เชื่อมโยงกัน(ใช่ และ และ ใช่ฯลฯ) แสดงความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกัน โดยเนื้อหาของส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแสดงถึงข้อความเพิ่มเติมหรือหมายเหตุเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของส่วนแรก: ที่นี่เสียงของฉันก็หยาบในลมแรงและใจของฉันก็หยาบเช่นกัน. บางครั้งคำวิเศษณ์ระบุสถานที่จะถูกเพิ่มเข้าไปในการร่วม นอกจากนี้เพราะว่าทำหน้าที่แสดงความชัดเจนของความคิดใด ๆ : สามารถทำสิ่งต่างๆ มากมายได้ภายในวันเดียว แต่เวลาก็ผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น.

BSC พร้อมสหภาพแบบค่อยเป็นค่อยไป(ไม่มาก...เหมือนไม่จริง...แต่) แสดงความสัมพันธ์ของการดำรงอยู่พร้อมกันของปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันสองปรากฏการณ์ซึ่งประการที่สองมีความสำคัญอย่างยิ่ง: เขาไม่ได้ป่วยมากนักในขณะที่ทั้งจิตวิญญาณของเขาพยายามค้นหาตัวเองในโลกนี้คำสันธานแบบค่อยเป็นค่อยไปนั้นเป็นสองเท่า กล่าวคือ ส่วนของคำสันธานจะอยู่พร้อมกันในส่วนกริยาทั้งสองส่วนของประโยคที่ซับซ้อน

BSC พร้อมคำสันธานการระบุ(และก็เช่นกัน)

แสดงความสัมพันธ์ของการดำรงอยู่ของปรากฏการณ์ที่เหมือนหรือคล้ายกันพร้อมกัน: ผู้คนหิวโหยมาก ม้าก็ต้องการพักผ่อนเช่นกันการรวมการระบุจะอยู่ภายในส่วนกริยาที่สอง

ซบรอดโก วิกตอเรีย จอร์จีฟนา

MAOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 110"

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

ภาษารัสเซีย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

บทเรียนภาษารัสเซียที่รวบรวมเพื่อการเรียนทางไกล

บทช่วยสอนพื้นฐาน:1. ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 [ข้อความ]: หนังสือเรียน สำหรับเกรด 9 สถาบันการศึกษาทั่วไป / L. A. Trostentsova [ฯลฯ ] – 5th ed. - อ.: การศึกษา, 2556.

เกี่ยวกับ โครงสร้างองค์กรของบทเรียน

ภาคผนวก 1

ออกกำลังกาย: วางเครื่องหมายวรรคตอน วิเคราะห์ประโยค

1. บทสนทนาดูน่าสนใจสำหรับเขา (ปิแอร์) และเขาก็หยุดแสดงความคิด (แอล. ตอลสตอย.)
2. ดุนยานั่งเกวียนข้างเสือเสือ คนรับใช้กระโดดขึ้นไปบนคาน คนขับผิวปาก ม้าก็ควบม้าไป (อ. พุชกิน)
3. ในความเงียบงัน ได้ยินเสียงชายคนหนึ่งคร่ำครวญอย่างชัดเจน

ภาคผนวก 2

ออกกำลังกาย: เว้นวรรค, กำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายตามแผนภาพในตำราเรียน

1. ตกลงมาเหมือนหมอก จู่ๆ ฝนก็เริ่มตกแบบเอียงๆ

2. ฉันมองไม่เห็นดวงอาทิตย์ และไม่มีที่ว่างสำหรับรากของฉัน

3. ไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้นที่ชอบเกมคอมพิวเตอร์ แต่ผู้ใหญ่ก็มักจะติดเกมนี้ด้วย

4. ฉันจะจัดการทุกอย่างเหมือนเดิมหรือจะท้าดวลเขา

5. ที่มุมด้านหลังเตา มีเสียงจิ้งหรีดดังขึ้น และจากระยะไกลก็ได้ยินเสียงนกเค้าแมวตัวน้อยที่แปลกประหลาดในฤดูใบไม้ผลิ

6. เพลงทั่วทั้งบ้านเงียบลง แต่นกไนติงเกลเริ่มร้องเพลงเหนือสระน้ำ

ภาคผนวก 3

ออกกำลังกาย : แทรกคำสันธาน สังเกตว่าคำสันธานเหล่านี้แสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายอย่างไร

1. ไม่ได้ยินมาเป็นเวลานานแล้ว ... เสียงกริ่ง ... เสียงล้อบนถนนหินเหล็กไฟ ... ชายชราหน้าซีดยังคงยืนอยู่บนเดิม

ลึกลงไปในความคิด

2. แต่บัดนี้ค่ายเร่ร่อนกลับกลายเป็นความเงียบงัน ... ในค่ำคืนอันเงียบสงบ มีเพียงเสียงสุนัขเห่าเท่านั้น ... เสียงม้าร้อง

อ. พุชกิน

ภาคผนวก 4. ( การบ้าน)

ออกกำลังกาย: เขียนประโยคโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน พิจารณาว่าประโยคประสมใดมีความหมายที่นี่

นำเสนอ. ทำไดอะแกรม

1) เขาไม่เคยร้องไห้ แต่บางครั้งเขาก็เอาชนะด้วยความดื้อรั้นอย่างดุร้าย

2) ดวงอาทิตย์ส่องแสงและบริภาษก็สูบบุหรี่และเป็นประกาย

3) ฉันรู้สึกเศร้ามากในขณะนั้น แต่มีบางสิ่งที่คล้ายกับเสียงหัวเราะปลุกเร้าในจิตวิญญาณของฉัน

4) มีความคิดเกิดขึ้นกับเธอที่จะกระโดดขึ้นไปบนทางลาดและร้องเพลงอาเรีย หรือเธออยากจะขอชายชราที่นั่งไม่ไกลจากเธอพร้อมกับพัดของเธอ

5) ฉันชอบเธอมากขึ้นเรื่อย ๆ ฉันก็ชอบเธอเหมือนกัน

6) สหายของเขาปฏิบัติต่อเขาด้วยความเกลียดชัง แต่ทหารก็รักเขาอย่างแท้จริง

7) อากาศก็หวานขึ้น ระยะทางก็เป็นมิตรขึ้น ผู้คนก็น่ารักขึ้น และชีวิตก็ง่ายขึ้น

8) มีเพียงหัวใจที่เต้นและเสียงเพลงดังขึ้น และเสียงเชือกก็ดังก้องอย่างเงียบ ๆ

9) ดวงอาทิตย์ตกและกลางคืนตามวันโดยไม่มีช่วงเวลา

10) เหลืออีกสิบไมล์จะถึงหมู่บ้านที่ใกล้ที่สุด และเมฆสีม่วงเข้มขนาดใหญ่ซึ่งมาจากพระเจ้ารู้ว่าที่ไหน กำลังเคลื่อนตัวเข้ามาหาเราอย่างรวดเร็ว

เรียงความเป็นวิธีหลักในการสื่อสารและการใช้ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน เรียงความต่อต้านการส่ง

ลักษณะเฉพาะของประโยคที่ซับซ้อน

วิธีการเชื่อมต่อส่วนกริยาในประโยคที่ซับซ้อน การประสานคำสันธานเป็นวิธีการสื่อสารที่สำคัญที่สุดและการเข้าใจความหมายทางไวยากรณ์ในประโยคที่ซับซ้อน องค์ประกอบเฉพาะทางวากยสัมพันธ์ องค์ประกอบคำศัพท์ที่พิมพ์ ความสัมพันธ์ระหว่างภาคแสดงรูปลักษณะและรูปแบบกิริยา วิธีการสื่อสารเพิ่มเติมอื่นๆ

ประเภทประโยคเชิงความหมายและวากยสัมพันธ์หลักของประโยคที่ซับซ้อน: เกี่ยวพัน, แยกส่วน, โต้แย้ง สถานที่ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความสัมพันธ์แบบค่อยเป็นค่อยไป เชื่อมโยง และอธิบายในระบบประโยคที่ซับซ้อน ความหลากหลายของประเภทโครงสร้างแต่ละประเภทของประโยคที่ซับซ้อน โดยเฉพาะความหลากหลายของประเภทโครงสร้างและความหมายหลักของประโยคที่ซับซ้อน

ประโยครวมเป็นประโยคที่ซับซ้อน ส่วนกริยาถูกรวมเข้าด้วยกันโดยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน: โลกถูกจัดเรียงอย่างราบเรียบ 1 แต่ไม่มีจิตวิญญาณที่มีใจเดียวกัน 2 (Vyach. Ivanov)

ในระบบการสร้างร่วม ประโยคที่ซับซ้อนจะตรงข้ามกับประโยคที่ซับซ้อน คุณสมบัติที่แตกต่างคือ: 1) ความเป็นอิสระสัมพัทธ์ของภาคกริยาในแง่ไวยากรณ์และความหมาย; 2) การปรากฏตัวของคำสันธานประสานงานซึ่งทำหน้าที่เป็นวิธีหลักในการเชื่อมต่อส่วนกริยามีตำแหน่งคงที่ระหว่างพวกเขา "โดยไม่ต้องรวมเข้ากับส่วนใด ๆ ภายใน" และมีลักษณะเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกับคำสันธานรองในระดับที่สูงกว่า แห่งความเป็นอิสระ: ยังโปร่งใสเป็นสีเทาและว่างเปล่า มีนกกระจอกเดือดอยู่ในพุ่มไม้ 1 และความร้อนสีเหลืองของดวงอาทิตย์ยังไม่แผดเผาแก้มที่เย็นชา 2 - แต่ความมืดมิดของแอ่งน้ำที่ละลายนั้นเต็มไปด้วยสีน้ำเงินสปริง 3 (L . อเล็กเซวา); 3) ลักษณะของน้ำเสียงของส่วนที่รวมกัน

คำสันธานประสานงานกำหนดคุณลักษณะที่สังเกตได้แบบดั้งเดิมของประโยคที่ซับซ้อน เนื่องจากการไม่มีการพึ่งพาทางวากยสัมพันธ์ที่เข้มงวดของภาคกริยาหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ S. O. Kartsevsky เปรียบเทียบการเชื่อมโยงระหว่างผู้ใต้บังคับบัญชาและประสานงาน โดยตั้งข้อสังเกตว่าพื้นฐานของการเรียบเรียงคือบทสนทนาที่ขัดแย้งกัน ซึ่งคำสันธานที่ประสานกันจะกำหนดโทนเสียงของคิวและใกล้เคียงกับการทำงานของคีย์ดนตรี ในบทสนทนาดังกล่าว ผู้พูดจะรวบรวม เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ หรือประสานจุดยืนของตน ด้วยวิธีนี้ องค์ประกอบโดยพื้นฐานแล้วจะแตกต่างจากการส่ง ซึ่งจะขึ้นอยู่กับบทสนทนาประเภทคำถามและคำตอบเสมอ “ คุณสมบัติของการเชื่อมต่อการประสานงานที่เปิดเผยโดย S. O. Kartsevsky อธิบายความสามารถในการสร้างการเคลื่อนไหวทางวากยสัมพันธ์ประเภทพิเศษได้เป็นอย่างดีซึ่งเป็นการเคลื่อนไหวของชุดวาจาที่อยู่ในระนาบเดียวซึ่งไม่มีใครโดดเด่นเหนืออีกระนาบหนึ่ง”

การจำแนกประเภทโครงสร้างและความหมายของประโยคที่ซับซ้อนนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของคำสันธานประสานที่เชื่อมต่อส่วนกริยาและมีความหมายกว้างมาก: คำสันธานที่เชื่อมบ่งชี้ว่าเหตุการณ์ทั้งสองที่อธิบายไว้ในประโยคเกิดขึ้นหรือ (จะ) ดำเนินไป สถานที่ คือสิ่งที่แสดงออกถึง “แนวคิด” ของเรียงความได้ชัดเจนที่สุด นั่นคือ ตกลงไปในเหวสีแดงแห่งเมฆพายุ . . ดวงอาทิตย์เคยส่องแสงหลากสีในสวน 1 และเห็ดบนโต๊ะจะส่องแสง 2 (V. Nabokov); คำสันธานที่แยกกันระบุว่าแต่ละเหตุการณ์ที่อธิบายไว้เป็นไปได้: ไม่ว่าจะหยุดฝนตกปรอยๆ 1 หรือ Fialta คุ้นเคยกับมัน 2 (V. Nabokov); คำสันธานที่ตรงกันข้ามเกี่ยวข้องกับความหมายของการเปรียบเทียบสถานการณ์หรือความหมายของความไม่สอดคล้องกัน - ตรงกันข้ามกับบรรทัดฐานบางอย่างเป็นจุดอ้างอิง: มีเงินน้อยลง 1 และ Yegorushka ก็กลืนกินมากขึ้นเรื่อย ๆ 2 (A. Chekhov); คำสันธานอธิบาย (นั่นคือ) บ่งบอกถึงตัวตนของสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง คำที่เชื่อมโยงบ่งบอกถึงลักษณะเพิ่มเติมหรือรอง (มักไร้เหตุผล) ของข้อมูลที่มีอยู่ในส่วนที่สอง: หนังสือพิมพ์ไม่ได้แนะนำสิ่งใด 1 และมีเพียงไม่กี่คำเท่านั้น 2 (ม. กอร์กี). ดังนั้นการเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงจะส่งสัญญาณการเชื่อมต่อความสัมพันธ์, การแยกส่วน - เกี่ยวกับการแบ่งแยก, ความขัดแย้ง - เกี่ยวกับความขัดแย้ง, การอธิบาย - เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่อธิบายและสุดท้ายคือการเชื่อมต่อ - เกี่ยวกับการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ ภายในประเภทเหล่านี้ บนพื้นฐานของความหมายทางวากยสัมพันธ์ส่วนตัว มีการแยกแยะประเภทย่อยของประโยคที่ซับซ้อนจำนวนหนึ่ง

การจำแนกประโยคที่ซับซ้อนเป็นสองระดับ: ในระดับแรกจะคำนึงถึงประเภทของคำเชื่อมและความหมายทั่วไปที่เกี่ยวข้องด้วย ในวินาที - ความหมายทางวากยสัมพันธ์ส่วนตัวซึ่งถูกกำหนดโดยเนื้อหาศัพท์ของภาคกริยาและได้รับการอัปเดตโดยใช้วิธีการสื่อสารเพิ่มเติม: องค์ประกอบพิเศษทางวากยสัมพันธ์ - ตัวระบุความหมายทางวากยสัมพันธ์ของผลที่ตามมาสัมปทาน ฯลฯ anaphoric คำสรรพนามและคำวิเศษณ์การทำซ้ำประเภทต่าง ๆ ความสัมพันธ์ของรูปแบบแง่มุมและกาลและแผนกิริยาช่วยของภาคแสดง ฯลฯ การมีอยู่ของวิธีการเพิ่มเติมในการเชื่อมต่อส่วนกริยาในประโยคที่ซับซ้อนจะกำหนดความยืดหยุ่นในการทำงานพิเศษของโครงสร้างการประสานงานความหลากหลายของความสัมพันธ์ที่พวกเขา แสดงออกและเป็นผลให้ความหลากหลายของชนิดย่อยเชิงโครงสร้างและความหมาย

วิธีการสื่อสารเพิ่มเติมในประโยคที่ซับซ้อน ได้แก่ :

1) องค์ประกอบพิเศษทางวากยสัมพันธ์ - ตัวระบุความหมายทางวากยสัมพันธ์ของผลที่ตามมา, ผลลัพธ์, การติดตาม, สัมปทาน, การชดเชย, ข้อ จำกัด ฯลฯ (อนุภาคคำกิริยาช่วยและคำวิเศษณ์): เขาเป็นมิตรกับเธอ . . 1 แต่ยังอยู่ในที่อยู่ของเธอมีเพียงการเยาะเย้ยเล็กน้อย 2 (A. Chekhov) - อนุภาคยังคงเน้นความหมายของสัมปทาน; จำเป็นต้องค้นหาความลับนี้ 1 ดังนั้นฉันจึงเห็นด้วย 2 (K. Paustovsky) - คำวิเศษณ์ที่มีความหมายของผลที่ตามมาช่วยในการแสดงความหมายของผลลัพธ์

2) คำสรรพนาม anaphoric และคำวิเศษณ์สรรพนามในส่วนกริยาที่สอง: บุคคลต้องทำงาน . . 1 และในเรื่องนี้เพียงอย่างเดียวความหมายและจุดประสงค์ของชีวิตของเขา 2 (A. Chekhov);

3) การซ้ำซ้อน (คำศัพท์ คำพ้องความหมาย อนุพันธ์) การใช้คำตรงข้ามและคำของกลุ่มใจความหรือคำศัพท์และความหมายเดียวกัน: Samghin รู้สึกวิตกกังวล 1 แต่ความวิตกกังวลนี้เริ่มดีขึ้นเรื่อย ๆ 2 (M. Gorky) - การทำซ้ำคำ มีรากเดียวกัน เมื่อพบเธอเขาจะพูดสองคำกับเธอในการผ่าน 1 และในคำเหล่านี้เราจะเห็นความรำคาญ 2 (I. Goncharov) - การซ้ำศัพท์; นอกหน้าต่างฝนตกเสียงดัง 1 และลมกำลังร้องเพลงเศร้า 2 (M. Gorky) - การใช้คำของกลุ่มคำศัพท์และความหมายเดียวกัน (กริยาที่ทำให้เกิดเสียง); นับจำนวนเยาวชนแห่งปี 1 และใช้เวลาช่วงวัย 2 ขวบอย่างไม่เห็นแก่ตัว (B. Slutsky) - การใช้คำตรงข้าม

4) องค์ประกอบทั่วไป - ก) สมาชิกรอง: ทุกวันนี้ความคิดอิดโรย 1 และการอธิษฐานก็แพร่กระจายเหมือนควัน 2 (M. Voloshin); b) ส่วนกริยา: ไก่ขัน 1 และสว่าง 2 แล้วเมื่อไปถึง Zhadrin 3 (A. Pushkin) อัปเดตความหมายที่เชื่อมโยงและระบุความเชื่อมโยงของเหตุการณ์ในเวลาหรือสถานการณ์ที่สัมพันธ์กันประเภทเดียวกัน

5) ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบเชิงมุมและเชิงเวลาของภาคแสดง จูงใจความสัมพันธ์ของสถานการณ์พร้อมกันหรือลำดับของมัน: ความสัมพันธ์ "รูปแบบที่สมบูรณ์แบบในส่วนแรก - รูปแบบที่สมบูรณ์แบบในส่วนที่สอง" กระตุ้นลำดับของสถานการณ์: เรากล่าวคำอำลาอีกครั้ง 1 และม้าก็ควบ 2 (อ. พุชกิน); ความสัมพันธ์ "รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ในส่วนแรก - รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ในส่วนที่สอง" กระตุ้นให้เกิดสถานการณ์พร้อมกัน: และโฟม 1 กะพริบอย่างสดใสและคลื่น 2 สว่างขึ้น (V. Shalamov); การปรากฏตัวของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบในส่วนหนึ่งและรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ในอีกส่วนหนึ่งกำหนดความหมายของการพร้อมกันบางส่วนหรือความหมายของการกระทำที่ถูกขัดจังหวะ (สถานะ): Gurov ต้องการเรียกสุนัข 1 แต่จู่ๆหัวใจของเขาก็เริ่มเต้น 2 ( อ. เชคอฟ);

6) ความสัมพันธ์ของแผนกิริยาของภาคแสดง: การปรากฏตัวในส่วนหนึ่งของแผนของกิริยาสมมุติกับกิริยาที่แท้จริงในส่วนที่สองทำให้ความหมายทางวากยสัมพันธ์ส่วนตัวของสภาพที่ไม่เป็นจริงสัมปทานผลที่ตามมาที่อาจเกิดขึ้นข้อ จำกัด: แค่ให้ฉันได้รับ ไปมอสโคว์ 1 และที่นั่นบอริสจะจ่ายทุกอย่าง 2 ( ก.

พุชกิน); ที่นี่เราสามารถโต้แย้ง 1 แต่ฉันเงียบ 2 (A. Pushkin) การใช้กริยาภาคแสดงร่วมกับอนุภาคคือ - "อารมณ์ที่ไม่ถูกต้อง" (A. A. Shakhmatov) ในส่วนกริยาแรก - สะท้อนสถานการณ์ของความตั้งใจที่ไม่จริงและแสดงถึงความหมายที่ขัดแย้งและยอมจำนนโดยเฉพาะ: หัวข้อนี้เชื่อโดย Akim 1, แต่ข้อสันนิษฐานสุดท้ายทำให้เขาสับสนอีกครั้ง 2 (N. Garin-Mikhailovsky);

7) ความเท่าเทียมในโครงสร้างของภาคกริยา: Sintsov มองไปที่นักสู้ 1 และนักสู้มองไปที่ Sintsov 2 (K. Simonov);

8) ความไม่สมบูรณ์ของภาคกริยาอย่างใดอย่างหนึ่ง: เมฆกำลังเข้าใกล้เรา 1 และเรากำลังเข้าใกล้มัน 2 (A. Chekhov);

9) ลำดับของภาคกริยาความเป็นไปได้ / ความเป็นไปไม่ได้ของการเปลี่ยนแปลงซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความหมายวากยสัมพันธ์บางอย่าง: กระสุนดังขึ้น 1 และคราวนี้กระสุนเกาหูม้า 2 (N. Gumilyov) - ลำดับคงที่ ของส่วนต่าง ๆ เป็นการแสดงออกถึงความหมายของผลที่ตามมา (ผลลัพธ์) ความเป็นไปไม่ได้ของลำดับตัวแปรของชิ้นส่วนถูกเน้นย้ำโดยการรวมกันในครั้งนี้

เมื่อจำแนกประโยคที่ซับซ้อน จำเป็นต้องคำนึงถึงความเป็นเนื้อเดียวกัน/ความหลากหลายขององค์ประกอบด้วย คุณลักษณะนี้มีความสำคัญสำหรับการระบุประเภทย่อยเฉพาะของประโยคที่ซับซ้อน และพิจารณาคุณลักษณะของโครงสร้างและความหมาย ความสม่ำเสมอขององค์ประกอบนั้นแสดงออกมาในความสัมพันธ์ที่เหมือนกันของสองส่วน (สมาชิก ส่วนประกอบ) กับส่วนที่สาม แสดงอย่างชัดเจนหรือโดยปริยาย: มันเงียบไปประมาณ 1 โมงเช้า และหิมะตกลงมาที่หน้าต่าง 2 และที่ไหนสักแห่งที่อยู่ใกล้เคียง Masha ก็อยู่ อธิษฐานอย่างเงียบ ๆ 3 (L. Andreev)

คุณสมบัติที่แตกต่างของประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

1) ความเปิดกว้างของโครงสร้าง (ชุดที่ประกอบด้วยสองส่วนสามารถขยายเป็นสามหรือสี่ส่วนขึ้นไป) 2) ความเท่าเทียมกันทางความหมายและไวยากรณ์ของชิ้นส่วนซึ่งในกรณีของพหุนามของประโยคดังกล่าวจะกำหนดว่าไม่สามารถรวมเข้ากับบล็อกโครงสร้างและความหมายได้ 3) การใช้คำสันธานเชื่อมต่อเป็นวิธีการสื่อสารหลัก: และ, ใช่, และ . . และการแบ่งสหภาพ: จากนั้น . . นี้หรือ . . หรือคำร่วมที่ตรงกันข้าม a (หายากมาก); 4) การออกแบบที่เหมือนกันของแต่ละภาคกริยา: แผนกิริยาทั่วไป, เอกภาพของประเภทการทำงาน (ส่วนที่ต่างกันในวัตถุประสงค์ของคำสั่ง - แบบซักถามและไม่ซักถาม - ไม่สามารถสร้างประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันได้) 5) น้ำเสียงแจงนับโดดเด่นด้วยความน่าเบื่อของรูปแบบจังหวะและไพเราะ

ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมต่อไปนี้อาจบ่งบอกถึงความเป็นเนื้อเดียวกันขององค์ประกอบของประโยคที่ซับซ้อน: 1) การมีอยู่ (หรือความเป็นไปได้) ของสมาชิกรองทั่วไปหรือส่วนกริยาทั่วไป: บนเนินนี้ . . ได้ยินเสียงภาษาฝรั่งเศสของเจ้าหน้าที่ 1 และมองเห็นหัวสีเทาของ Kutuzov 2 (L. Tolstoy) 2) การมีอยู่ของบางสิ่งที่เหมือนกันกับทั้งสองส่วนของประโยคในบริบทก่อนหน้า (หรือที่ตามมา) ซึ่งมีความสัมพันธ์กันอย่างเท่าเทียมกัน: เธอยังดูดีอีกด้วย ใบหน้าซีดและสด 1 ดวงตาและริมฝีปากจริงจังมาก 2 และรูปลักษณ์ที่ซื่อสัตย์และไร้เดียงสา 3 (I. Turgenev); 3) การปรากฏตัวของการประเมินทั่วไปหรือ "ภาพรวม" ที่กำหนดความคล้ายคลึงกันของชิ้นส่วนหรือการสร้างสายสัมพันธ์ที่เชื่อมโยง: และเสื้อคลุมดูน่าขยะแขยงสำหรับเขา 1 และ Zakhar นั้นโง่และทนไม่ได้ 2 และฝุ่นและใยแมงมุมนั้นทนไม่ได้ 3 (อี. กอนชารอฟ); มันเป็นสีเทา หม่นหมอง รกร้าง . . ทุกคนบ่นเรื่องความเย็น 1 และฝนก็ตกที่หน้าต่าง 2 (A. Chekhov)

ในประโยคของการแต่งเพลงที่ต่างกันความสัมพันธ์ถูกสร้างขึ้นระหว่างสองส่วนกริยาเท่านั้นและหนึ่งในนั้นมักจะมีลักษณะที่ไม่สมบูรณ์สัมพัทธ์: อันที่จริงฉันคาดหวังผลลัพธ์ที่น่าเศร้า 1 และทันใดนั้นความหวังของฉันก็ถูกหลอกด้วยวิธีนี้ 2 (M. Lermontov) .

คุณสมบัติที่แตกต่างของประโยคที่ซับซ้อนของการแต่งเพลงต่างกัน:

1) โครงสร้างปิด (ไม่สามารถเพิ่มจำนวนภาคกริยาได้) 2) ความไม่เท่าเทียมกันของภาคกริยาในแง่ความหมาย; 3) วิธีการสื่อสารของพันธมิตรที่หลากหลายขึ้น และการใช้สหภาพแรงงานที่เน้นความไม่เท่าเทียมกันของส่วนต่างๆ (ไม่เพียงแต่... แต่ยังรวมถึง; จากนั้น และ; และหลังจากนั้น; ใช่ เป็นต้น); 4) รูปแบบที่แตกต่างกันของภาคกริยา (ส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบที่แตกต่างกันอาจมีแผนชั่วคราวและกิริยาที่แตกต่างกันและแตกต่างกันในการตั้งเป้าหมาย): เรื่องจะมีมากกว่า 1 แต่คำสั่งเงินยังคงไม่ออก 2 (N . โกกอล); 5) การใช้น้ำเสียงประเภทต่างๆ - การหาร, การโต้แย้ง, น้ำเสียงอธิบาย, ลักษณะน้ำเสียงของการภาคยานุวัติ

ตัวชี้วัดอย่างเป็นทางการของความหลากหลายขององค์ประกอบของประโยคที่ซับซ้อนคือ: 1) ความเป็นไปไม่ได้ของสมาชิกสามัญพร้อมกันซึ่งเป็นของสองภาคกริยา; 2) การปรากฏตัวในส่วนกริยาที่สองของคำสรรพนาม anaphoric และคำวิเศษณ์สรรพนาม - ตัวบ่งชี้ของ synsemantics (ขาดความหมาย) ของส่วนที่พบ: รถชนอย่างมั่นคง 1 และเสียงที่ไม่แยแสทำให้มันถูกทิ้งร้างมากยิ่งขึ้น 2 ( เอ็น. ชเมเลฟ); คุณเป็นคนมีความสามารถ 1 และสิ่งนี้ไม่ควรมีข้อสงสัยอีกต่อไป 2 (A. Chekhov); 3) การใช้ในส่วนกริยาที่สองของคำวิเศษณ์และอนุภาคที่มีความหมายของผลสัมปทานข้อ จำกัด การชดเชย - ตัวระบุความหมายวากยสัมพันธ์ส่วนตัวโดยเน้นที่ "ความไม่เท่าเทียมกัน" ของส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน: ครูสงบลง 1 แต่แอนิเมชั่นก่อนหน้านี้ไม่ได้กลับไปที่อาหารกลางวัน 2 (A Chekhov); คำสาบานที่สิ้นหวัง . . ไม่หยุดทั้งวัน 1 แต่ถึงกระนั้นเราก็ยังอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคี 2 (A. Chekhov)

ในประโยคที่ซับซ้อนของการเรียบเรียงที่แตกต่างกัน ความหมายทางวากยสัมพันธ์ส่วนตัวจะแสดงออกมาซึ่งไม่ปกติสำหรับการเขียนเรียงความ และมักเป็นลักษณะของโครงสร้างที่ซับซ้อน (ความหมายของผลที่ตามมา สัมปทาน ความหมายเสริม-ส่วนขยาย) เปรียบเทียบ : ผู้คนเหนื่อย 1 แต่ Serpilin ไม่อนุญาตให้มีเวลาพักเพิ่มอีกสักนาทีเดียว 2 (K. Simonov) - แม้ว่าผู้คนจะเหนื่อย 1 (แต่) Serpilin ไม่อนุญาตให้พักเพิ่มอีกนาทีเดียว 2

ประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบที่แตกต่างกันซึ่งมีความหมายที่ชัดเจนนั้นอยู่บริเวณรอบนอกของโครงสร้างการประสานงานและมีความเชื่อมโยงอย่างเป็นระบบกับประโยคที่ซับซ้อน

ความสม่ำเสมอ/ความหลากหลายในองค์ประกอบของประโยคที่ซับซ้อนจะกำหนดคุณลักษณะของโครงสร้าง เช่น ความเปิดกว้าง/ความปิด และความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่น หากความเปิดกว้าง/ความปิดของโครงสร้างเป็นสัญญาณการดำเนินงาน: สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้/ความเป็นไปไม่ได้ในการขยายองค์ประกอบของข้อเสนอ ความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่นเป็นสัญญาณที่บ่งบอกถึงลักษณะการจัดเรียงส่วนต่างๆ ในโครงสร้างโดยรวม โครงสร้างที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถเปลี่ยนแปลงลำดับของภาคกริยา โครงสร้างที่ไม่ยืดหยุ่นคือโครงสร้างที่การจัดเรียงชิ้นส่วนใหม่เป็นไปไม่ได้โดยไม่ต้องแยกการเชื่อมต่อจากภาคกริยาที่สอง: ในไม่ช้า Tentetnikov ก็คุ้นเคยกับบริการ 1 แต่ก็ไม่ได้ กลายเป็นเป้าหมายแรกของเขาและเป้าหมาย 2 (เอ็น. โกกอล ); ไปที่ห้อง 1 ไม่เช่นนั้นคุณจะเป็นหวัด 2 (A. Chekhov)

ความแตกต่างระหว่างความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่นเป็นเรื่องปกติสำหรับประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีองค์ประกอบต่างกันเท่านั้น ประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันและด้วยเหตุนี้ โครงสร้างแบบเปิด "จึงยืนอยู่นอกขอบเขตของความแตกต่างด้านความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่น เนื่องจากแนวคิดเรื่องความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่นนั้นสันนิษฐานถึงความแตกต่างที่บังคับของชิ้นส่วนต่างๆ และการมีความแตกต่างอย่างเป็นทางการระหว่างชิ้นส่วนเหล่านั้น . . นั่นคือเหตุผลว่าทำไมเกณฑ์ความยืดหยุ่น/ความไม่ยืดหยุ่นของโครงสร้างจึงใช้ไม่ได้กับประโยคที่ซับซ้อนของโครงสร้างแบบเปิด ซึ่งแสดงถึงซีรีส์แบบเปิดที่รวมส่วนที่คล้ายกันของสมาชิกซีรีส์ในจำนวนไม่แน่นอน”

การเชื่อมต่อโดยวิธีการเรียบเรียงทำให้ส่วนต่างๆ ของ SSP มีความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์ ประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ใน BSC อาจเป็นประเภทเดียวกัน สองส่วน หนึ่งส่วน หรือประเภทต่าง ๆ ส่วนหนึ่งของประโยคซับซ้อนเป็นประโยคสองส่วน และอีกส่วนหนึ่งเป็นส่วนหนึ่ง เพรดิเคตในส่วนต่างๆ ของ SSP อาจเป็นประเภทเดียวกันของวาจาระบุหรือประเภทที่แตกต่างกัน BSC สามารถเป็นพหุนามได้ เช่น

หากงานนี้ไม่เหมาะกับคุณ ที่ด้านล่างของหน้าจะมีรายการผลงานที่คล้ายกัน คุณยังสามารถใช้ปุ่มค้นหา

ประโยคที่ซับซ้อน คลาสของประโยคประสม

ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งส่วนต่างๆ เชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานที่ประสานกัน การเชื่อมต่อโดยวิธีการเรียบเรียงทำให้ส่วนต่างๆ ของ SSP มีความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์

ประโยคง่ายๆ ที่รวมอยู่ใน BSC อาจเป็นประเภทเดียวกัน (สองส่วน หนึ่งส่วน) หรือประเภทที่แตกต่างกัน (ส่วนหนึ่งของประโยคซับซ้อนเป็นประโยคสองส่วน ส่วนอีกส่วนหนึ่งเป็นประโยคเดียว) ภาคแสดงในส่วนต่างๆ ของ BSC อาจเป็นประเภทเดียวกัน (วาจา, ระบุ) หรือประเภทที่แตกต่างกัน BSC สามารถเป็นพหุนามได้ เช่น ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยค บางครั้งรวมกันเป็นกลุ่ม SPP อาจมีโครงสร้างแบบเปิด (คำศัพท์ของ Beloshapkova) เช่น สร้างซีรีส์ปิดที่ประกอบด้วยสองส่วนขึ้นไป ซึ่งจำนวนอาจเพิ่มได้โดยการเพิ่มส่วนใหม่ ตอนนี้ตกเหมือนหมอก แล้วจู่ๆ ก็เริ่มตกลงมาเหมือนฝนที่ตกหนักและเอียง (แอล. ตอลสตอย) อีกประเภทหนึ่งคือโครงสร้างปิดเช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่สร้างเป็นซีรีส์ปิดมักจะประกอบด้วยสองส่วนและไม่อนุญาตให้ขยายในส่วนที่สามและส่วนต่อ ๆ ไป: กริกอรี่เข้าไปในบ้าน แต่มีคอสแซคขี่ม้าสามตัวจากคนอื่นร้อย (โชโลคอฟ) ปรากฏตัวตามถนน

หมวดหมู่ SSP:

1) BSC ที่มีความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกัน เผยให้เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงระหว่างความพร้อมกันและลำดับ วิธีการสื่อสาร: สหภาพแรงงาน และ ใช่ ไม่ใช่...หรือเช่นกัน น้ำเสียงของการแจงนับ ลำดับของชิ้นส่วนค่อนข้างอิสระในโครงสร้างแบบเปิด

2) ประโยคเปรียบเทียบ มีการเปิดเผยความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบ - ความสัมพันธ์ของความไม่สอดคล้องกันความไม่สอดคล้องกันของปรากฏการณ์ที่เปรียบเทียบ โครงสร้างแบบปิด สหภาพแรงงาน a แต่ ใช่ อย่างไรก็ตาม แต่อย่างอื่น ไม่ใช่อย่างนั้น ความขนานของส่วนต่างๆ ในสหภาพ ก.

3) ความสัมพันธ์แบบแยกที่บ่งบอกถึงการสลับเหตุการณ์การกีดกันซึ่งกันและกัน สหภาพแรงงาน หรืออย่างนั้น...นั่น ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้น หรือ...หรือ โครงสร้างแบบเปิด

4) ความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงซึ่งเนื้อหาของส่วนที่สองแสดงถึงข้อความเพิ่มเติมหรือข้อสังเกตเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของส่วนแรก คำสันธาน “ใช่ และ” และคำสันธานประสานอื่นๆ (ใช่ และ และนั่น) ความสัมพันธ์ที่เกี่ยวพันถูกเน้นย้ำด้วยคำพูด ยิ่งไปกว่านั้นและด้วยเหตุนี้

หน้า 1