Բարձրագույն կրթություն։ Ի՞նչ է բակալավրի կոչումը: Բակալավրի կոչումը բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ։ Բակալավրի աստիճան լրիվ բարձր, թե ոչ

Բովանդակություն

Մեր օրերում երիտասարդներին հասանելի է երկաստիճան բարձրագույն կրթություն։ Յուրաքանչյուր ուսանող, ով ապագայում ցանկանում է դառնալ իր ընտրած պրոֆիլում գերազանց մասնագետ, պետք է հստակ հասկանա բակալավրի և մագիստրոսի կոչումները՝ ինչ են դրանք և ինչպես են այդ աստիճանները տարբերվում միմյանցից: Նրանց միջև տարբերությունը զգալի է, յուրաքանչյուրն ունի իր առավելություններն ու թերությունները: Պարզեք, թե որոնք են այս գիտական ​​աստիճանների առանձնահատկությունները:

Ինչ է բակալավրի կոչումը

Սա առաջին, հիմնական քայլն է ակադեմիական կրթություն. Դրան մուտք գործելու պայմանները պարզ են. Դուք պետք է ստանաք միջնակարգ, միջնակարգ մասնագիտացված կամ մասնագիտական ​​կրթություն: Դուք կարող եք գրանցվել դպրոցի, մասնագիտացված քոլեջի, տեխնիկումի կամ քոլեջի 11-րդ դասարանն ավարտելուց հետո: Թյուր կարծիք կա, որ բակալավրի կոչումը անավարտ է բարձրագույն կրթություն. Սա ճիշտ չէ։ Բակալավրի աստիճանը բարձրագույն կրթության առաջին լիարժեք մակարդակն է, որով մարդն իրավունք ունի աշխատանքի անցնել իր մասնագիտությամբ։

Որքա՞ն ժամանակ են նրանք սովորում:

Որպես կանոն, ուսումնական գործընթացը տեւում է չորս տարի, թեեւ կան բացառություններ։ Ուսանողը քննությունները հանձնելուց հետո ստանում է ակադեմիական բակալավրի կոչում: Հարկ է նշել, որ կան մի շարք մասնագիտություններ, որոնք հնարավոր չէ յուրացնել նույնիսկ բազային մակարդակով 4 դասընթացներում, հատկապես բժշկական և տեխնիկական ոլորտներում։ Նման ֆակուլտետներում ուսուցումը բաժանվում է այլ փուլերի, որոնք չեն տեղավորվում եվրոպական կրթական չափորոշչի ընդհանուր հայեցակարգի մեջ:

բակալավրիատ

Ծրագիրը ուղղված է ուսանողին իր ընտրած մասնագիտության վերաբերյալ գործնական գիտելիքներ տալուն: Կրթական ծրագրում գործնականում չկան նեղ ուղղվածություն ունեցող առարկաներ: Եթե ​​դրանք ներառված են, ապա նվազագույն ժամերով, և միայն տարրական գիտելիքներ են տալիս։ Բակալավրի աստիճանը ի սկզբանե մտածված էր, որ ուսանողը ընտրի նեղ մասնագիտություն և գիտակցաբար շարունակի ուսումը մագիստրատուրայում: Ռուսական պրակտիկայում այս փուլը դարձել է համեմատաբար անկախ:

Բակալավրի աստիճանները վերջերս բաժանվել են երկու կատեգորիայի՝ հիմնված մի շարք բնութագրերի և առաջադրանքների վրա, որոնք հանձնարարված են ուսանողներին, թեև այս նորամուծությունը դեռևս ամենուր չի կիրառվում: Ակադեմիական կրթության առաջին փուլի տեսակները.

1. Կիրառվել է. Ուսանողների համար, ովքեր նախատեսում են աշխատանք ստանալ անմիջապես ավարտելուց հետո ուսումնական հաստատություն. Գործնական պարապմունքները շարունակվում են։ Ուսումնասիրության ձևը կիրառական բակալավրի կոչումմիայն ցերեկային/լրիվ դրույքով:
2. Ակադեմիական. Պրոֆեսիոնալ դասընթացապագայում մագիստրատուրա ընդունվել պլանավորող բակալավրեր: Շեշտը դրված է հետազոտական ​​աշխատանքի վրա՝ բազմաթիվ տեսական դասընթացներով: Դուք կարող եք սովորել և՛ լրիվ դրույքով, և՛ հեռակա։

Ռուսաստանում բակալավրի աստիճան

Ծրագիրը մեր երկրի պրակտիկայում սկսեց ներդրվել Բոլոնիայի կոնվենցիայի ստորագրումից հետո։ Բարեփոխումը ենթադրում է եվրոպական չափանիշների միասնական կրթական տարածքի աստիճանական ստեղծում։ Բարձրագույն կրթությունը բոլոր երկրներում պետք է լինի երկաստիճան՝ բակալավրի և մագիստրոսի աստիճան: Նախկինում ուսանողները 5-6 տարի սովորելուց հետո ստանում էին մասնագետի դիպլոմ։ Այժմ նրանք աստիճանաբար հեռանում են այս պրակտիկայից, բայց մինչ օրս «մասնագիտության» մակարդակն ամբողջությամբ չի վերացվել, քանի որ 4 տարում ոչ բոլոր մասնագիտությունները կարող են յուրացվել, նույնիսկ հիմնական մակարդակով։

Ինչ է մագիստրոսի կոչումը

Սա բարձրագույն կրթության երկրորդ փուլն է, սակայն դրան մուտք գործելու համար դուք պետք է ստանաք առաջինը: Մարդն ամբողջությամբ ավարտելուց հետո համարվում է վարպետ ուսումնական գործընթաց. Մագիստրատուրայում անվճար կարող են գրանցվել բակալավրները և մարդիկ, ովքեր մասնագիտություն են ստացել մինչև Բոլոնիայի համակարգի ներդրումը։ Առարկաների դասընթացն ընտրված է այնպես, որ ուսանողը առավելագույնս խորասուզվի գործնական և գիտական ​​գործունեության մեջ։

Ծրագրերը վարում են բարձրագույն որակավորում ունեցող ուսուցիչներ, գիտությունների դոկտորներ։ Հենց առաջին կիսամյակից յուրաքանչյուր ուսանողի նրանցից նշանակվում է մենթոր։ Ուսուցչի ղեկավարությամբ մարդն ընտրում է ուղղություն գիտական ​​հետազոտությունեւ պաշտպանում է մագիստրոսական թեզը։ Մինչև այն պահը, երբ ուսանողը պաշտպանում է թեկնածուական ատենախոսությունը, նա մագիստրատուրայի ուսանող է։ Դասընթացի ընթացքում նա ձեռք է բերում դասավանդման հմտություններ և ծրագիրն ավարտելուց հետո կարող է աշխատել որպես ուսուցիչ։

Ինչու է դա անհրաժեշտ:

Շատերը չեն հասկանում, թե ինչու գնալ դասախոսությունների ևս մի որոշ ժամանակ, եթե բակալավրի կոչումից հետո դուք կարող եք անմիջապես աշխատանք գտնել: Մագիստրոսի կոչումը անհրաժեշտ է, որպեսզի մարդն իրավունք ունենա ղեկավար պաշտոններ զբաղեցնելու։ Մի շարք մասնագիտություններով աշխատանքի անցնելու համար անհրաժեշտ է նաև ստանալ բարձրագույն կրթություն: Բացի այդ, դուք կարող եք ավարտել մագիստրոսական ծրագիրը՝ ձեր սկզբնական ընտրածից տարբեր մասնագիտությամբ կրթություն ստանալու համար:

Ինչ է տալիս

Կրթությունը հեշտ չէ, բայց շատ օգուտներ է բերում։ Մագիստրատուրան ավարտելուց հետո կստանաք հետևյալ հնարավորությունները.

1. Դուք կկարողանաք զբաղեցնել ղեկավար պաշտոններ և աշխատել մասնագիտություններով, որոնք պահանջում են բարձրագույն կրթության երկու մակարդակ:
2. Մասնագիտական ​​աճը արագ կլինի նույնիսկ բարձր մրցակցության պայմաններում։
3. Դուք կստանաք շատ օգտակար և խորը տեսական գիտելիքներ և գործնական հմտություններ։
4. Եթե ​​գիտակցում ես, որ սխալմամբ ես ընտրել քո մասնագիտությունը, ապա մագիստրատուրան այն փոխելու իրավունք է տալիս։
5. Կրթաթոշակը և սոցիալական այլ երաշխիքները (տեղ հանրակացարանում և այլն) կերկարացվեն ևս մի քանի տարով։
6. Ձեր առաջ բաց կլինի ասպիրանտուրայի և դասավանդման ճանապարհը:

Պե՞տք է արդյոք բակալավրիատից հետո մագիստրատուրա գնալ:

Յուրաքանչյուր մարդ այս որոշումը կայացնում է անձամբ: Օբյեկտիվորեն անարդար կլինի ասել, որ բակալավրի աստիճանը ցածրակարգ կրթություն է: Այնուամենայնիվ, նախքան մագիստրատուրայի ընդունվելը որոշելը, մտածեք հետևյալ հնարավորությունների մասին, որոնք այն տալիս է համալսարանի շրջանավարտին.

• դիպլոմը միջազգայնորեն ճանաչված է.
• օտարերկրյա ուսուցիչների հետ աշխատելու փորձ;
• դոկտորական աշխատանքի համար մշակումների և հետազոտությունների իրականացում.
• արտասահմանյան գիտական ​​որակավորման համարժեքություն PhD.

Ինչպես դիմել մագիստրոսի կոչման համար

Բարձրագույն կրթության երկրորդ փուլ ստանալը հնարավոր է միայն բակալավրիատն ավարտելուց հետո։ Անհրաժեշտ կլինի ուսումնառության ոլորտում բանավոր համապարփակ միջառարկայական քննություն հանձնել։ Դրա բովանդակությունը և ընթացակարգը որոշվում է յուրաքանչյուր համալսարանի կողմից, ուստի դրանք ամենուր տարբերվում են: Արդյունքները գնահատվում են 100 բալանոց համակարգով՝ Բոլոնիայի համակարգի պահանջներին համապատասխան։ Ուսուցումը տևում է երկու տարի։ Դուք չունեք հաղորդագրություն փակցնելու համար անմիջապես գրանցվել, դուք կարող եք աշխատել ձեր մասնագիտությամբ մի քանի տարի.

Ով կարող է դիմել

Փաստաթղթեր ներկայացնելու համար դուք պետք է ունենաք բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն։ Հարմար է բակալավրի, մասնագետի կամ մագիստրոսի կոչումը: Լրացուցիչ փաստաթղթեր են պահանջվում՝ դիմում, անձը հաստատող փաստաթուղթ, բժշկական տեղեկանք և մի քանի լուսանկար: Բյուջեի հիման վրա գրանցվելու համար դուք պետք է ունենաք կամ բակալավրի աստիճան կամ մասնագիտություն, որը ձեռք է բերվել Բոլոնիայի գործընթացից առաջ: Մագիստրոսական կրթությունը կարող է կապված չլինել հիմնարար վերապատրաստման վերջին անգամ ընտրված ուղղության հետ:

Մագիստրատուրա մեկ այլ մասնագիտությամբ

Բարձրագույն կրթություն ստանալու գործընթացում դուք կկարողանաք փոխել դրա ուղղությունը։ Դուք կարող եք ցանկացած մասնագիտություն վերցնել, բայց պրակտիկան ցույց է տալիս, որ նախընտրելի է ընտրել հարակից: Այնուամենայնիվ, եթե վստահ եք, որ ունեք անհրաժեշտ գիտելիքներ անցնելու համար ընդունելության քննությունբոլորովին այլ մասնագիտության մեջ ոչ մի խոչընդոտ չկա: Մեկ այլ մասնագիտության բակալավրի կոչումից հետո մագիստրոսի կոչումը հասանելի է ցանկացած ռուսական համալսարանում և նույնիսկ երկրից դուրս:

Վճարվում է գործատուի կողմից

Աշխատանքային օրենսդրությունը թվարկում է փոխհատուցում և երաշխիքներ այն աշխատողների համար, ովքեր համատեղում են մասնագիտական ​​գործունեությունը վերապատրաստման հետ: Օրինակ՝ մի շարք մասնագիտությունների մագիստրոսական ծրագրերը, հատկապես՝ բարձր գիտական, ֆինանսավորվում են գործատուի կողմից, որին գումարները փոխանցելու է պետությունը։ Եթե ​​ընդունելությունը աշխատողի անձնական նախաձեռնությունն է, ապա նա ստիպված կլինի վճարել վերապատրաստման համար, ընկերությունը կարող է տրամադրել արձակուրդ միայն իր հաշվին.

Եթե ​​աշխատողին անհրաժեշտ է երկրորդ գիտական ​​մակարդակը կարիերայի աճկոնկրետ կազմակերպությունում նրան աշխատանքից ազատելու իրավունք չունեն։ Այս իրավիճակում հնարավոր է երկու սցենար.

1. Գործատուն վճարում է կրթության հետ կապված բոլոր ծախսերը։ Դա արվում է, եթե ընկերությունը շատ հետաքրքրված է աշխատողով:
2. Ընկերությունը տրամադրում է օրեր վճարովի արձակուրդ՝ նախապատրաստական ​​դասընթացներին, դասախոսություններին և քննություններին մասնակցելու համար։

Ո՞րն է տարբերությունը բակալավրի և մագիստրոսի միջև:

Կրթության այս մակարդակների տարբերությունը միայն աշխատանքի հնարավորությունների քանակը չէ: Ո՞րն է տարբերությունը բակալավրիատի և մագիստրատուրայի միջև, որն է ավելի լավը: Մի քանի օրինակ.

1. Մագիստրատուրայում կարող է գրանցվել միայն բակալավրիատը:
2. Ասպիրանտուրայում սովորելու իրավունք ունի միայն ակադեմիական մագիստրոսի կոչում ունեցող ուսանողը։
3. Բակալավրի աստիճանը տևում է չորս տարի: Մագիստրատուրայում՝ երկու.
4. Բարձրագույն կրթության երկրորդ փուլը կարելի է ձեռք բերել այլ մասնագիտությամբ, քան այն մասնագիտությունը, որը դուք ձեռք եք բերել որպես բակալավր:
5. Ո՞վ է բակալավրը: Այն կենտրոնացած է աշխատանքային գործունեություն, գործնական օգտագործումձեռք բերված գիտելիքներ. Մագիստրատուրայի ծրագիրը ուսանողներին նախապատրաստում է հետազոտական ​​ոլորտում աշխատանքի:
6. Բարձրագույն կրթության երկրորդ փուլը հասանելի չէ բոլոր ուսումնական հաստատություններում։

Բարձրագույն կրթության երկու ոլորտների համեմատական ​​բնութագրերը.

Կրթական նոր չափորոշիչների ներդրումը կապված է Բոլոնիայի գործընթացին մասնակցելու Ռուսաստանի միջազգային պարտավորությունների հետ։ 2003 թվականին Ռուսաստանը վավերացրել է Բոլոնիայի կոնվենցիան, համաձայնագիր, ըստ որի կոնվենցիայի մասնակից երկրում ստացված բարձրագույն կրթության դիպլոմները կճանաչվեն բոլոր մյուս անդամ երկրներում: Կրթության ոլորտում նման չափորոշիչներ ընդունվել են ավելի քան 50 երկրներում, առաջին հերթին եվրոպական երկրներում։ Եվրոպայի համար երկաստիճան բարձրագույն կրթության համակարգը բակալավրիատը տևում է 3-4 տարի, իսկ մագիստրատուրան՝ 1-3 տարի։ Երկուսն էլ համարվում են լիարժեք բարձրագույն կրթություն:Ցանկության դեպքում բակալավրիատի ուսանողները կարող են ուսումը շարունակել մագիստրատուրայում, կամ կարող են չշարունակել, բայց անմիջապես գնալ աշխատանքի։

Ո՞վ է մասնագետ, ով` բակալավր.

Ռուսաստանում կան բարձրագույն կրթության հետևյալ մակարդակները մասնագիտական ​​կրթություն:

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ հաստատված դիպլոմների շնորհմամբ «բակալավր»Եվ «վարպետ»
որակավորումը «հավաստագրված մասնագետ».

Կարելի է ասել, որ նոր համակարգը կոչվում է երկաստիճան համակարգ, քանի որ դրա մեջ տեղավորվում է նաև մասնագետների պատրաստման «հին» միաստիճան համակարգը։ Վերջինս չեղարկվեց, քանի որ պաշտոնյաները եկան այն եզրակացության, որ դրա կարիքը կա բժշկական, ռազմական և տեխնիկական բուհերում։

Տրվում են կրթության հետևյալ պայմանները.

Առնվազն 4 տարի բակալավրի աստիճանի համար,
առնվազն 5 տարի վավերացված մասնագետի համար,
առնվազն 6 տարի մագիստրատուրայի համար:

Միաժամանակ «բակալավրը» և «մագիստրոսը» գիտական ​​աստիճաններ են, իսկ մասնագետը՝ մասնագիտական ​​որակավորում։

Մասնագետի կամ բակալավրիատի ընդունվել կարող եք ըստ Պետական ​​միասնական քննության արդյունքներըկամ Օլիմպիական խաղերը: Ուսանողը հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտելուց հետո ձեռք է բերում բակալավրի կոչում: Տրվում է ընդհանուր բարձրագույն կրթության լրիվ դիպլոմ։ Հինգ տարի սովորելուց հետո մասնագետին տրվում է նաև դիպլոմ, բայց ոչ թե ընդհանուր բարձրագույն, այլ ընտրած մասնագիտությամբ։ Վարպետը հատուկ գիտական ​​ոլորտի փորձագետ է: Մագիստրոսի կոչում կարող է ստանալ ինչպես բակալավրը, այնպես էլ մասնագետը։ Սակայն բակալավրիատի համար մագիստրատուրայում սովորելը բարձրագույն կրթության երկրորդ մակարդակն է, որն անվճար է, իսկ մասնագետի համար մագիստրատուրան համարվում է երկրորդ բարձրագույն կրթությունը և, համապատասխանաբար, արդեն վճարովի։ Մագիստրատուրայում ուսումը շարունակելու համար բակալավրը պետք է ընդունվի այնտեղ՝ մասնագիտացված առարկաներից քննություններ հանձնելուց հետո։ Միևնույն ժամանակ, բակալավրը կարող է գնալ մագիստրատուրա ինչպես իր սեփական համալսարանում, այնպես էլ ցանկացած այլ համալսարանում: Տարբեր աղբյուրների համաձայն՝ բակալավրիատի 5-ից 1-ը կամ 3-ից 1-ը կկարողանա ընդունվել մագիստրատուրա: Նրանք, ովքեր չեն ընդունվել բյուջետային բաժին, կարող են գնալ մագիստրատուրայում գումարով սովորելու, իրենց ուժերը փորձել այլ համալսարանում, բաց թողնել մեկ տարի կամ ամբողջությամբ հրաժարվել հետագա կրթությունից։ Ե՛վ մասնագետները, և՛ մագիստրոսները կարող են շարունակել ավարտական ​​դպրոցը։ Ուսումնական պլաններՄասնագետի և բակալավրի համար դրանք սկսում են տարբերվել միայն երրորդ կուրսից, առաջին երկու տարիները նույնն են՝ ուսանողները սովորում են հանրակրթական և ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներ։ Երրորդ կուրսից մասնագետները սկսում են վերապատրաստվել կոնկրետ մասնագիտությամբ՝ նեղ պրոֆիլով, իսկ բակալավրիատները՝ լայն պրոֆիլով, ընտրված մասնագիտությանը համապատասխան հատուկ առարկաների և պրակտիկաների ուսումնասիրությամբ: Մասնագետի և վարպետի տարբերությունն այն է, որ առաջինը պատրաստ է գործնական աշխատանքարդյունաբերության մեջ՝ ընտրված ուղղությամբ, իսկ երկրորդը՝ համար գիտական ​​աշխատանք. Մագիստրատուրայի ծրագիրը ներառում է բակալավրիատ և երկու տարվա մասնագիտացված վերապատրաստում, ներառյալ պրակտիկա, որը ներառում է հետազոտական ​​կամ գիտական ​​և դասավանդման գործունեություն:

Բակալավրի աստիճանի դրական և բացասական կողմերը

Համապատասխան օրենքի ընդունումից ի վեր գիտական ​​շրջանակներում չեն հանդարտվել վեճերը նորի առավելությունների և թերությունների վերաբերյալ. կրթական համակարգ. Բանավեճերի մեծ մասը պտտվում է այն մասին, թե ինչն է լավը և ինչը վատը բակալավրի աստիճանի վերաբերյալ:

Կողմերը:

Նոր համակարգի կողմնակիցներն ասում են, որ Արևմուտքում ընդունվել է երկաստիճան կրթական համակարգ, որը բաժանում է բակալավրի և մագիստրոսի կոչումները։ Ըստ այդմ, Ռուսաստանում նույն համակարգի ընդունումը կլուծի մեր դիպլոմների ճանաչման խնդիրը արտերկրում և մեր կրթությունը կդարձնի մրցունակ։ Քանի որ օտարերկրյա գործատուները շատ լավ գիտեն, թե ով է բակալավրը, ռուս շրջանավարտները կկարողանան ավելի ազատ դիմել արտասահմանյան ընկերություններում և արտասահմանում աշխատանքի համար: Բացի այդ, բակալավրի կոչումով նրանք կկարողանան ուսումը շարունակել մագիստրատուրայում։ արտասահմանյան համալսարան.
Բակալավրի կոչում ստանալու օգտին մյուս առավելությունն այն է, որ այս շրջանավարտը ցանկության դեպքում հեշտությամբ կարող է փոխել մասնագիտությունը: Անհրաժեշտության դեպքում բակալավրը հնարավորություն ունի մեկ տարում մեկ այլ մասնագիտության մեջ արագ ձեռք բերել անհրաժեշտ որակավորումները (նեղ մասնագիտացում), մինչդեռ մասնագետը, մասնագիտությունը փոխելիս, պետք է 2-3 տարի ծախսի երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու համար:
Եվ երրորդը, նույնպես շատ նշանակալից առավելությունը, վերաբերում է նրան, որ բակալավրիատները սովորում են ավելի կարճ ժամանակով. ընդամենը չորս տարի անց նրանք հնարավորություն ունեն սկսելու աշխատանք և կարիերա։ Ինչը շատ նշանակալից է որակյալ կադրերի պակասի ներկա աշխատաշուկայի պայմաններում։

Մինուսները:

Բակալավրի կոչում ստանալու թերությունները ներառում են այն փաստը, որ բուհական որոշակի շրջանակներում բացասական վերաբերմունք կա կրթության այս տեսակի նկատմամբ։

Այսպիսով, մի շարք առաջատար դասախոսներ Ռուսական համալսարաններկասկած հայտնեց, որ բակալավրիատի պատրաստման համար հատկացված ժամանակը բավարար կլինի շրջանավարտին անհրաժեշտ բոլոր գիտելիքները տալու համար։ Իսկ եթե այո, ապա բակալավրիատները կթողնեն իրենց մայր բուհին որպես ուսումը թողած, ինչը կհանգեցնի Ռուսաստանում կրթական մակարդակի ընդհանուր անկման։
Բացի այդ, թեև մի շարք հայրենական բուհեր արդեն ունեն բակալավրիատ պատրաստելու պրակտիկա, նման համակարգին անցումը կապված է համապատասխան կրթական ծրագրերի մշակման համար նյութական և ժամանակային մեծ ծախսերի հետ:

Գործատուների վերաբերմունքը

Ամենակարևորը, որ անհանգստացնում է բուհ ընդունվող դիմորդներին, այն է, թե որքանով է նրանց կրթությունը պահանջված աշխատաշուկայում։ Իսկ կրթական նոր համակարգի ընդունմամբ այս անկարգություններն էլ ավելի ընդգծված են դառնում, քանի որ միջ լայն հանրությունՏեսակետ կա, որ գործատուները բակալավրներին ընկալում են որպես «չպատրաստված մասնագետներ»։ Դա պայմանավորված է ուսման տևողությամբ (4 տարի՝ 5-ի փոխարեն) և ընկալվում է որպես նշանակում, որ բակալավրը կստանա «թեմայի վերաբերյալ համառոտ գիտելիքներ»: Այս կարծիքը հիմնավորվում է ԶԼՄ-ներում խոշոր ընկերությունների ներկայացուցիչների մի շարք հայտարարություններով այն մասին, որ բակալավրի աստիճանը բավարար գիտելիքներ չունի, և նրանք պատրաստ չեն նրան աշխատանքի ընդունելու, իսկ շրջանավարտների «հետագա վերապատրաստումը» աշխատավայրում է: սկզբունքորեն՝ անընդունելի։ Միևնույն ժամանակ, գործատուների մի մասը պատրաստ է աշխատանքի ընդունել բակալավրիատի, այնուհետև «վերապատրաստել» նրան կոնկրետ մասնագիտությամբ մագիստրոսի կոչում ստանալու համար։ Այսպիսով, այս մասին խոսվում է գիտահետազոտական ​​հաստատություններում, ինչպես նաև ընկերություններում, որոնք կենտրոնացած են «ձեր համար աշխատող մեծացնելու» արևմտյան մոդելի վրա։ Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ կախված է կոնկրետ պաշտոնից, որի համար դիմում է թեկնածուն:

Այնուամենայնիվ, չնայած մամուլում «թողումների» թեմայի մոլուցքային ուռճացմանը, կարելի է նկատել, որ գործատուները մեծ մասամբ առանձնապես ակտիվ չեն այս առումով, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ դեռ չեն հասկացել մասնագետների և բակալավրիատների տարբերությունը: Համակարգը պաշտոնապես ներդրվել է բոլորովին վերջերս, և այն բակալավրիատները, ովքեր ուսումնական հաստատությունների կողմից արդեն ազատ էին արձակվել աշխատաշուկա, հաջողությամբ աշխատանք գտան՝ չկենտրոնանալով իրենց «թերկրթության» վրա։ Բավականին հեշտ է շրջանցել այս կետը նույնիսկ հարցազրույցի փուլից առաջ, քանի որ ռեզյումեն, որպես կանոն, չի նշում որևէ կրթական աստիճան, այլ ուղղակի նշում է բարձրագույն կրթության առկայությունը։ Ավելին, հարցազրույցի ժամանակ նման բան շատ հազվադեպ է տրվում: Եթե ​​հարցազրույցի ժամանակ հայտնվում է «բակալավր» բառը, ապա զրուցակիցները դրան վերաբերվում են կրթության մասին իրենց պատկերացումներին համապատասխան. եթե ընկերությունն արևմտյան է, և դիմորդը բավականաչափ գրագետ է, ապա թեկնածուի բակալավրի աստիճանը ընկալվում է որպես բացարձակ նորմալ:

Ակնհայտ է, որ որպեսզի գործատուները զգան տարբերությունը և կարողանան համեմատել մասնագետների և բակալավրիատի պատրաստվածության մակարդակը, երկու տարբեր ծրագրերով սովորած ռուս շրջանավարտները պետք է միաժամանակ մուտք գործեն աշխատաշուկա։ Իսկ սրա համար մենք առնվազն պետք է սպասենք առաջիկա հինգ տարիներին։

Ժամանակակից համակարգԲարձրագույն կրթությունն իր մակարդակներով և տարբերակներով կարող է շփոթեցնել դիմորդներին և նրանց ծնողներին: Նրանք հաճախ համալսարանի ղեկավարության ներկայացուցիչներին հարց են տալիս՝ բակալավրի աստիճանը ամբողջական բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ։ Եկեք հասկանանք ժամանակակից կրթական համակարգը, նրա նրբություններն ու առանձնահատկությունները։

Ժամանակակից բարձրագույն կրթության առանձնահատկությունները

Ժամանակակից հասարակությունը բնութագրվում է բարձր շարժունակությամբ և անընդհատ աճող տեղեկատվական հոսքով: Հաջողությամբ տեղավորվելու համար նոր աշխարհ, երիտասարդները պետք է որոշակի որակներ ունենան։ Առաջին հերթին այս.

• առաջադրանքների միջև արագ անցնելու ունակություն;
• տեղեկատվություն ստանալու և զտելու ունակություն;
• գիտելիքները շարժական կերպով օգտագործելու և, անհրաժեշտության դեպքում, նորերը ձեռք բերելու ունակություն:

Ցավոք սրտի, բարձրագույն կրթության համակարգը բավականին երկար ժամանակ հետ է մնում առաջընթացից։ Մասնագետի դիպլոմ ստանալով՝ շրջանավարտը դարձել է բավականին նեղ բնագավառի մասնագետ։ Սակայն դա չի ենթադրում մասնագիտության փոփոխություն։

Ցածր շարժունակության խնդիրը հաղթահարելու համար մշակվել է ավարտական ​​բարձրագույն կրթության համակարգ։ Եվ անմիջապես առաջացավ խնդիր՝ համարվում է, որ բակալավրի աստիճանը ամբողջական բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ։ Ի վերջո, վերապատրաստման ժամանակը կրճատվեց մեկ տարով, բայց միևնույն ժամանակ որպես հաջորդ քայլ ավելացվեց մագիստրոսի կոչումը։

Տարբերությունները բակալավրի և մագիստրոսի որակավորումների միջև մասնագիտությունից և միմյանցից

Մասնագիտությունների նոր անունների հայտնվելուն պես շատ հարցեր են առաջանում, առաջին հերթին, թե ինչո՞վ են նրանք տարբերվում մասնագիտության հետ: Եվ ամենագլխավոր հարցը՝ բակալավրի աստիճանը ամբողջական բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ։ Նոր բաները հաճախ վախեցնում են, բայց առաջընթացը հնարավոր չէ կանգնեցնել:

Բակալավրի և մագիստրոսի որակավորման հիմնական տարբերությունը մակարդակն է: Երկուսն էլ լիարժեք որակավորումներ են։ Չնայած որոշ գործատուների հարցերին, թե բակալավրի աստիճանը բարձրագույն կրթություն է, թե թերի բարձրագույն կրթություն, առաջին տարբերակը ճիշտ կլինի: Այնուամենայնիվ, կան էական տարբերություններ.

• Բակալավրիատը կրթության առաջին փուլն է։ Դիպլոմն առավել հաճախ կրում է կիրառական բնույթ և ուղղված է գործնական գործունեությանը.
• Մագիստրատուրան կրթության երկրորդ փուլն է։ Այն կարող է շարունակվել բակալավրիատի ուղղությամբ, կամ կարող է զգալիորեն տարբերվել.
• Մագիստրատուրայի ծրագիրը ներառում է տեսական ծրագրի խորացված ուսումնասիրություն և հետագա գիտական ​​կամ առաջնորդական գործունեություն.
• Ստանդարտ ուսուցման ժամկետը բակալավրիատի համար չորս տարի է, իսկ մագիստրատուրայի համար՝ երկու տարի:

Ժամանակակից բարձրագույն կրթության մեջ մասնագիտացումը մի փոքր մի կողմ է կանգնած: Մասնագիտությունների ցանկը, որոնք չեն ներառում աստիճանային կրթություն, շատ փոքր է։ Նախ, սրանք բոլորը բժշկական մասնագիտություններ են, ինչպես նաև որոշ ինժեներական մասնագիտություններ։ այս մասնագիտությունները չեն փոխվել։

Թերի բարձրագույն կրթություն՝ բակալավրի աստիճանով

Ըստ կրթության երկու մակարդակ կա՝ մագիստրոս և բակալավր։ Լրիվ, թե թերի բարձրագույն կրթություն. Սա կախված է աջակցող փաստաթղթերի ժամկետից և առկայությունից:

Ուսման կեսից ավելին ավարտած, բայց ավարտված բարձրագույն կրթության դիպլոմ չստացած ուսանողը համարվում է թերի բարձրագույն կրթություն: Բակալավրիատի համար այս ժամկետը երկու տարի է՝ պայմանով անցնելով առնվազն չորս անընդմեջ նիստեր՝ դրական գնահատականներով:

Թերի բարձրագույն կրթությունը հաստատելու համար ուսանողը կարող է դեկանատից պահանջել ակադեմիական վկայական: խիստ հաշվառում. Այն ցույց է տալիս ուսումնասիրված առարկաների թիվը և արդյունքները: Այս վկայականը կարող է ներկայացվել գործատուին որոշակի որակավորում պահանջող աշխատանք ստանալու համար:

Այլ ուսումնական հաստատություն կամ այլ ֆակուլտետ տեղափոխվելու համար պահանջվում է բակալավրի թերի բարձրագույն կրթության ակադեմիական վկայական: Սա կփրկի ուսանողին ավարտված առարկաները վերստին ուսումնասիրելուց և թույլ կտա Բոլոնիայի համակարգը գործնականում կիրառել:

Ժամանակակից ամբողջական բարձրագույն կրթություն՝ բակալավրիատ և մագիստրատուրա՞։

IN ժամանակակից աշխարհԱռանց կրթության դժվար է լավ աշխատանք գտնել: Այս ճշմարտությունը, թեև հափշտակված է, բայց երիտասարդներին մղում է դեպի համալսարան: Հաճախ կոնկրետ մասնագիտության ընդունվելը թելադրված է պարզապես դիպլոմ ստանալու, ծնողներին հանգստացնելու և ինչ-որ բան անելու ցանկությամբ:

Ոմանք բախտավոր են և գտնում են իրենց կյանքի գործը, իսկ մյուսները հասկանում են, որ սխալ տեղում են: Նման իրավիճակները հաճախ հանգեցնում են նրան, որ ուսանողը դադարում է սովորել, կորցնում է հետաքրքրությունը նոր բաներ սովորելու նկատմամբ և սկսում է գործունեության այլ տարբերակներ փնտրել:

Ավարտական ​​կրթական համակարգում այս խնդիրը լուծվում է շատ պարզ. Ուսումնասիրված առարկաները պահանջում են որոշակի իրավասությունների ձևավորում, ինչը շատ հեշտ է փոխանցել որևէ հարակից մասնագիտության։ Բացի այդ, առաջին երկու դասընթացները ներառում են ընդարձակ տեսական ուսուցումմարզումների սկզբում. Այն թույլ է տալիս փոխել ուղղությունը ավագ տարիներին: Ժամանակակից կրթական համակարգը ենթադրում է շարժունակություն և փոխանակելիություն մակարդակի ներսում:

Մագիստրատուրա՝ որպես բարձրագույն կրթության փուլ

Եթե ​​ստացել եք, բայց այլ կրթություն, գիտելիք և այլ մասնագիտություն ունենալու հրատապ անհրաժեշտություն կա, ապա մագիստրոսի կոչումը օգնության կգա որպես կրթության երկրորդ փուլ։ Եթե ​​հարցը (բակալավրը լրիվ բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ) ոմանց տարակուսում է, ապա երկրորդ փուլի հետ կապված ամեն ինչ պարզ է։

Մագիստրատուրան բարձրագույն կրթության երկրորդ փուլն է։ Համապատասխան աստիճանը կարելի է ստանալ միայն նախնական (բակալավրի) կամ մասնագետի աստիճանի հիման վրա։ Այնուամենայնիվ, առաջին փուլում չորս տարի սովորած ոչ բոլոր ուսանողները կարող են հետագայում սովորել: Մագիստրատուրը ենթադրում է ուժեղ հիմնական գիտելիքներ, լավ նախապատրաստությունբոլոր առարկաներից և գիտական ​​գործունեությամբ զբաղվելու ցանկություն։

Մագիստրոսի աստիճանի առավելությունները.

• կրթության ուղղությունը փոխելու հնարավորություն՝ ըստ ձեր առաջնահերթությունների.
• մի քանի տարի անց կրթությունը շարունակելու հնարավորություն.
• Առարկաների խորը ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս հետագայում զբաղեցնել ղեկավար պաշտոններ և իրականացնել գիտական ​​գործունեություն:

Գործատուն օգտվում է քայլ առ քայլ կրթությունից

Գործատուները դեռևս կասկածում են բակալավրիատի օգուտներին: Սա այն դեպքում, երբ ներկայումս այն կազմում է բուհերի, ակադեմիաների և ինստիտուտների շրջանավարտների ճնշող մեծամասնությունը։

Պետք չէ վախենալ աշխատանքի ընդունելուց շրջանավարտին, ով իր դիպլոմում ունի «բակալավր»: Սա լիարժեք ավարտված բարձրագույն կրթություն է։ Նման դիպլոմով աշխատողը անցել է տեսական և գործնական համալիր վերապատրաստում և պատրաստ է աշխատանքի։

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ օրենքը (կետեր 2, 3, մաս 5, հոդված 10) սահմանում է, որ Ռուսաստանում բարձրագույն կրթությունը բաժանվում է հետևյալ մակարդակների՝ բակալավրի և մասնագետի, ինչպես նաև մագիստրոսի կոչում։

Այս հոդվածում մենք ձեզ կասենք Ո՞րն է տարբերությունը բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսի միջև:Թիվ 273-FZ օրենքը («բ» կետ, 2-րդ կետ, մաս 3, հոդված 12, մաս 5, հոդված 69) ասում է, որ այս մակարդակներից յուրաքանչյուրի ծրագրերում ուսուցումն իրականացվում է յուրաքանչյուր ծրագրի համար առանձին: Այլ կերպ ասած, յուրաքանչյուր ծրագիր՝ մագիստրատուրա, մասնագետ և բակալավրիատ, մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի առանձին տեսակ է։

Ովքե՞ր կարող են կրթություն ստանալ բակալավրիատի, մագիստրատուրայի և մասնագետի գծով

Համաձայն թիվ 273-FZ օրենքի (69-րդ հոդվածի 2-րդ և 3-րդ մասեր) բակալավրի և մասնագետի ծրագրով կրթություն ստանալու համար դուք պետք է ունենաք ընդհանուր միջնակարգ կրթություն: Մագիստրատուրայի ընդունելություն կարող են ցանկացած մակարդակի բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք:

Մասնագիտացված կրթական ծրագիր

Մասնագիտությամբ կոչվում էր բարձրագույն կրթության ստանդարտ ծրագիրը, որը ձևավորվել է խորհրդային տարիներին և ունի այն ժամանակվա բարձրագույն կրթությանը բնորոշ բոլոր հատկանիշները։ Այսպիսով, մասնագետների վերապատրաստման ժամկետը հինգ տարի է, և մասնագետները վերապատրաստվում են տնտեսության յուրաքանչյուր առանձին հատվածում մասնագիտական ​​գործունեության համար։

Ռուսաստանում ներկայումս անցում է կատարվում Բոլոնիայի կրթական համակարգին, որն ունի ընդամենը երկու մակարդակ. Բակալավր և մագիստրոս.

Եթե ​​բուհն անցել է Բոլոնիայի համակարգին, ապա մասնագետի դիպլոմ կստանան միայն այն շրջանավարտները, ովքեր անցել են վերապատրաստում մինչև անցումը։ Այս կետից հետո համալսարանը կավարտի միայն բակալավրիատն ու մագիստրոսը։

Կրթական ծրագիր բակալավրիատի և մագիստրատուրայի համար

Բոլոնիայի համակարգում բարձրագույն կրթության առաջին փուլը կոչվում է բակալավրի աստիճան: Այս ծրագրում ընդգրկված ուսանողը համալսարանն ավարտելուց հետո կստանա բակալավրի որակավորում, որը նշված կլինի նրա դիպլոմում:

Սկզբնական բարձրագույն կրթական ծրագրի (բակալավրիատի) ուսման տևողությունը չորս տարի է: նրա սեփականատիրոջը (տես օրենքը թիվ 273-FZ, կետ 2, մաս 5, հոդված 10): Այս աստիճանը հիմնական բարձրագույն կրթություն է: Մասնագիտացում ստանալու համար պահանջվում է հետևյալ բարձրագույն կրթությունը՝ մագիստրոսի կոչում.

Այն բակալավրերը, ովքեր ցանկանում են ուսումը շարունակել ավելի խորը կամ նեղ մասնագիտությամբ, կարող են ևս երկու տարի սովորել մագիստրատուրայում և ավարտելուց հետո ստանալ մագիստրոսի կոչում (օրենք թիվ 273-FZ, մաս 3, հոդված 69):

Հարկ է հստակեցնել, որ բակալավրի կոչում ունեցող անձինք կարող են ուսումը շարունակել մագիստրատուրայում ցանկացած, այդ թվում՝ մեկ այլ բուհի։ Մագիստրատուրա ընդունվելիս ուսանողն անցնում է մրցութային ընտրության գործընթաց։

Բոլոնիայի կրթական համակարգը շատ է տարբերվում 80-ականներին Ռուսաստանի Դաշնությունում ընդունված համակարգից։ Այդ իսկ պատճառով, իր ծրագրային մակարդակի մասնագիտությունը հավասար չէ բակալավրի կոչմանը, ինչպես նաև հավասար չէ բակալավրի և հետագա մագիստրոսի կոչմանը: Այս աստիճանների տարբերությունը տեսանելի է նույնիսկ ուսման տևողության մեջ. եթե մասնագիտության աստիճանը ավարտվում է հինգ տարում, ապա բակալավրի կոչումը՝ չորս, իսկ մագիստրատուրան՝ երկու, որոնք պետք է հաշվել բակալավրիատի չորս տարին անցնելուց հետո (իրավ. Թիվ 273-FZ, 4-րդ մաս, 11-րդ հոդված):

Քանի որ բակալավրի կոչում ստանալու համար անհրաժեշտ է սովորել ընդամենը չորս տարի, շատ գործատուներ, ովքեր ժամանակին սովորել են հինգ տարի, կարծում են, որ բակալավրները թերկրթված մասնագետներ են: Այնուամենայնիվ, բակալավրի կոչումը բոլոր հիմքերն է տալիս տեխնիկական մասնագետի պաշտոններ զբաղեցնելու, ինչպես նաև կրթությունը հաջորդ մակարդակ՝ մագիստրատուրա շարունակելու համար։

Բարձրագույն կրթությունը, թեև ոչ հիմնական, բայց կարևոր գործոնն է մասնագիտական ​​կատարման և հաջող կարիերա կառուցելու գործում: Այն բանից հետո, երբ Ռուսաստանը 2003 թվականին ընդունեց Բոլոնիայի կոնվենցիան, դժվարություններ առաջացան բարձրագույն կրթության դիպլոմը միավորող հասկացությունների սահմանման հարցում։ Այս հոդվածը կօգնի ձեզ հասկանալ կարևոր խնդիրները:

Մասնագիտություն

Տերմինը գալիս է լատիներեն professio բառից, որը նշանակում է «պաշտոնապես նշված զբաղմունք»։ Մասնագիտության անվանումն ուղղակիորեն կապված է հետևյալ փաստերի հետ.

• ինչ է աշխատանքը;
• ինչ գործառույթներ են կատարվում;
• աշխատանքի ինչ միջոցներ են օգտագործվում.

Անձի մասնագիտությունը հետևյալ սոցիալական իրավիճակներում կատարվող գործունեություն է.

1) որոշակի նեղ տարածք, որտեղ ներդրվում են մարդկային աշխատանքային ռեսուրսները.

2) սոցիալապես օգտակար աշխատանքային գործառույթներով միավորված մարդկանց խմբի ընդհանուր զբաղմունք.

3) անձի կողմից աշխատանքային գործառույթների կատարումը որոշակի ոլորտում՝ ելնելով նրա իրավասության բարձր մակարդակից.

4) ինչ-որ մեկի աշխատանքային գործառույթների մասնագիտական ​​իրականացումը.

5) վարձատրության դիմաց կատարվող օգտակար գործունեությունը.

6) անձի սոցիալական և հասարակական կարգավիճակը, որը ձեռք է բերվել որոշակի գործունեությամբ զբաղվելու ընթացքում:

Պետք է նաև հասկանալ, որ մասնագիտությունն ու դիպլոմային որակավորումը միշտ չէ, որ նույն բանն են։ Հայեցակարգերից առաջինն ուղղակիորեն կապված է ցանկացած աշխատանքային գործունեության գործնական զարգացման հետ։

Մասնագիտություն

Այս հասկացությունը նույնպես լատինական ծագում ունի. տեսակներ նշանակում է «սեռ» կամ «տեսակ»: Մասնագիտությունն է անբաժանելի մասն էմասնագիտություններ. Օրինակ՝ բժշկական մասնագիտությունը բաղկացած է հետևյալ մասնագիտություններից՝ մանկաբույժ, վիրաբույժ, ակնաբույժ, անեսթեզիոլոգ, մանկաբարձ և այլն։ Իրավաբանական մասնագիտությունը ներառում է այնպիսի մասնագիտություններ, ինչպիսիք են քննիչը, փաստաբանը, դատախազը, նոտարը, դատավորը և այլն։

Այլ կերպ ասած, մասնագիտությունը կարելի է անվանել աշխատուժի և անձի մասնագիտական ​​հմտությունների կիրառման նեղ ոլորտ:

Որակավորում

Բայց այս հայեցակարգը դժվար է միանշանակ անվանել։ Աշխատանքի և կարիերայի բնագավառի առնչությամբ կարելի է առանձնացնել երկու հիմնական սահմանում.

Աշխատանքային հարաբերությունների ոլորտում որակավորումը տեսական գիտելիքների, ինչպես նաև գործնական հմտությունների և կարողությունների տիրապետման մակարդակն է, որի շնորհիվ անձը հաջողությամբ իրականացնում է իր աշխատանքային գործունեությունը: Որքան շատ գիտես ու կարող ես անել, այնքան բարձր են քո որակավորումները և, որպես կանոն, աշխատավարձդ։ Մասնագիտական ​​պահանջներին համապատասխանությունն արտահայտվում է տարբեր մակարդակներում՝ դասեր, կոչումներ, կոչումներ, կարգեր և այլն: Օրինակ՝ երրորդ կարգի պտտվող, ամենաբարձր կարգի ուսուցիչ։

Դիպլոմային որակավորումն այն անվանումն է, որն արտահայտում է բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատության շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակը: Բայց թե յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում ինչպես կձևակերպվի որակավորման անվանումը, կախված է նրանից, թե ինչ մակարդակի մասնագիտական ​​կրթություն է ստացել։

Մասնագետ, բակալավր, մագիստրոս

Բոլոնիայի կոնվենցիայի վավերացումից հետո, որը թույլ էր տալիս մասնակից երկրների դիպլոմները վավեր համարել արտերկրում, Ռուսաստանում ընդունվեցին բարձրագույն կրթության նոր չափանիշներ։ Այժմ այն ​​իրականացվում է երեք համակարգերի միջոցով.

• մասնագիտություն (առնվազն 5 տարվա ուսում);
• Բակալավրի աստիճան (առնվազն 4 տարվա ուսուցում);
• Մագիստրատուրա (առնվազն 6 տարվա ուսուցում).

Առաջին դեպքում համալսարանի շրջանավարտը կկոչվի ընտրված պրոֆիլով հավաստագրված մասնագետ: Օրինակ՝ «Իրավաբան» դիպլոմի որակավորում և «Իրավագիտության» մասնագիտություն։ Այս դեպքում որակավորումը ցույց է տալիս, թե ով է շրջանավարտը մասնագիտորեն, իսկ մասնագիտությունը՝ ինչ ոլորտում հասարակայնության հետ կապեր. Ավելին, առաջին հասկացությունն ավելի նեղ է, քան երկրորդը, երբ դիտարկվում է կրթության հետ կապված:

Ի՞նչ է բակալավրի կոչումը: Հակառակ տարածված կարծիքի, սա «կրճատ» չէ, այլ լիարժեք բարձրագույն կրթություն: Դա հիմնական է, և դրա դասընթացն ավարտելուց հետո կարող եք աշխատանք ստանալ: Այս դեպքում ձեր դիպլոմում գրվելու է, որ դուք որոշակի բնագավառի (օրինակ՝ տնտեսագիտություն) բակալավր եք համապատասխան ոլորտում (տվյալ դեպքում՝ «Տնտեսագիտություն»)։

Կամ կարող եք շարունակել ձեր ուսումը` անցնելով երկրորդ մակարդակ և սկսելով ակադեմիական կարիերա: Բարձրագույն կրթության այս աստիճանը կոչվում է մագիստրատուրա, ուսման տևողությունը կկազմի 6 տարի, որից հետո շրջանավարտը կստանա «Մագիստրոսի» գիտական ​​աստիճան։

Մենք որոշում ենք, թե ինչ որակավորում և մասնագիտություն ըստ դիպլոմի

Այսպիսով, բարձրագույն կրթության հետ կապված՝ դիպլոմային որակավորումը մասնագիտական ​​կրթական համակարգում շրջանավարտների կարգավիճակն է։ Իսկ եթե խոսքը մասնագիտության մասին է, ապա որակավորումն արձագանքում է մասնագիտության անվանը՝ իրավագիտություն՝ իրավաբան, տնտեսագիտություն՝ տնտեսագետ, մանկավարժություն՝ ուսուցիչ և այլն։ Բայց եթե անձը սովորել է բակալավրի կամ մագիստրատուրայի համակարգով, ապա դիպլոմում նրա որակավորման անվանումը համընկնում է նշանակվածի հետ. գիտական ​​աստիճան. Բարձրագույն կրթության դիպլոմը կպարունակի «Իրավագիտության բակալավր (մագիստրոս) (տնտեսագիտություն, մանկավարժություն, լեզվաբանություն և այլն) «Իրավագիտության» ուղղությամբ և այլն։

Դիպլոմային որակավորումները կարևոր բան են իմանալու և հասկանալու համար, քանի որ դրանք կարևոր են փաստաթղթերը լրացնելու և այլ պաշտոնական իրավիճակներում ճիշտ դիրքավորվելու համար: