Սովորաբար երեխաները լուրջ դժվարություններ չեն ունենում՝ հասկանալու ձայնավորների և բաղաձայնների միջև եղած տարբերությունը։ Բայց մենք պետք է ավելի մանրամասն կանգնենք կոշտ և փափուկ բաղաձայնների վրա:

Ինչպես սովորեցնել երեխաներին տարբերել կոշտ և փափուկ բաղաձայնները

Առաջին բանը, որ դուք պետք է սովորեցնեք ձեր երեխային. բաղաձայն հնչյունները կարող են լինել կոշտ և փափուկ, բայց ոչ տառեր:

Տիպիկ սխալ.
Երեխաները շփոթում են հնչյուններն ու տառերը: Մենք հիշում ենք, որ հնչում է ձայն, իսկ տառը պատկերակ է, գրված է։ Տառը չի կարող լինել կոշտ կամ փափուկ.

Երբեմն երեխաները հեշտությամբ կարող են սովորել ականջի միջոցով տարբերել փափուկ և կոշտ ձայները:
Բայց պատահում է, որ դա դժվար է, և այս դեպքում օգնության կգան նշաններ, որոնց միջոցով դուք կարող եք տարբերել կոշտ ձայները մեղմից:

Փափուկ և կոշտ հնչյունների տարբերակիչ առանձնահատկությունները

Ինչ ձայն է գալիս բաղաձայնից հետո.

• Եթե ​​բաղաձայն հնչյունից հետո ձայնավոր է a, o, u, e, s, ապա բաղաձայնը կոշտ է:
• Եթե ​​բաղաձայնից հետո կա ձայնավոր և, e, yu, i, ապա բաղաձայնը փափուկ է:

Օրինակների վրա աշխատելը.
«Մամա» և «Նորա» բառերում բաղաձայնները կոշտ են, քանի որ դրանց հաջորդում են «ա»-ն և «ո»-ն:
«Ճանճ» և «դայակ» բառերում բաղաձայնները փափուկ են, քանի որ դրանց հաջորդում են «է», «ի», «յա»:

• Եթե ​​բաղաձայնից հետո մեկ այլ բաղաձայն հնչի, ապա առաջին բաղաձայնը կոշտ կլինի:
• Կան ձայներ, որոնք կարող են լինել միայն կոշտ և հնչյուններ, որոնք կարող են լինել միայն մեղմ, անկախ նրանից, թե ինչ ձայն է լսվում կամ ինչ տառ է գրված դրանցից հետո:

Միշտ կոշտ հնչյուններ՝ ժ, շ, ծ։
Միշտ փափուկ - th, h, shch.
Այս հնչյունները սովորելու սովորական եղանակը պարզ տեխնիկան է. մենք գրում ենք տառերը, որոնք փոխանցում են այս հնչյունները տողի վրա և շեշտում «th, ch, sch»: Ընդգծումը խորհրդանշում է այն բարձը, որի վրա նստած են փափուկ հնչյունները: Բարձիկը փափուկ է, ինչը նշանակում է, որ հնչյունները փափուկ են:

Փափուկ նշան և կոշտ նշան

• Եթե ​​բառի վերջում կա բաղաձայն, իսկ դրանից հետո «բ» տառը, ապա բաղաձայնը փափուկ է:

Այս կանոնը հեշտ է կիրառել, եթե երեխան տեսնում է գրավոր խոսքը, բայց դա չի օգնի, եթե երեխան առաջադրանքը կատարի ականջով։

Լեզվի շարժումը փափուկ և կոշտ հնչյուններ արտասանելիս

Մեղմ ձայն արտասանելիս լեզուն մի փոքր առաջ է շարժվում՝ կեսով մոտենալով (կամ դիպչելով) քիմքին։
Արտասանելիս կոշտ հնչյուններլեզուն առաջ չի շարժվում.

Կոշտ և փափուկ ձայների նշանների աղյուսակ

Պինդ:

1. a, o, y, e, y-ից առաջ:
2. Բաղաձայնից առաջ բառի վերջում:
3. F, c, w.

Փափուկ:

1. Նախքան ձայնավորները e, ё, և, յու, ես.
2. Եթե ​​բաղաձայնից հետո կա փափուկ նշան (փոշի, կարմրուկ):
3. Y, h, sch.

Ցուցադրվում է նկար կամ պարզապես թեմատիկ բառերի ցանկ, և առաջադրանք է տրվում ընտրել փափուկ կամ կոշտ բաղաձայններով բառեր: Օրինակ:

Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ

Ռուսերենում կա 11 զույգ ձայնավոր/անձայն բաղաձայն։
Ձայնային և ձայնազուրկ բաղաձայնների հնչյունական տարբերությունը ձայնալարերի լարվածության մեջ է։ Անձայն հնչյուններն արտասանվում են աղմուկի օգնությամբ՝ առանց կապանների լարման։ Ձայնային հնչյուններարտասանվում է ձայնով, առաջացած ձայնալարերի թրթռումից, քանի որ օդը աղմկոտ դուրս է գալիս կոկորդից.

Անձայն հնչյուններ հիշելու մնեմոնիկ տեխնիկա.
Սովորե՛ք արտահայտությունը. «Ստյոպկա, այտ ուզո՞ւմ ես: - Ֆի՜ Այստեղ բոլոր բաղաձայն հնչյունները անսխալ են:

Երեխաների համար առաջադրանքների օրինակներ

Զույգ բաղաձայնների միջև տարբերությունները ուսուցանելու առաջադրանքները կարող են կազմվել յուրաքանչյուր զույգի համար հետևյալ սկզբունքով (օգտագործելով D/T զույգի օրինակը).

Գ/Կ բաղաձայնների զույգ տարբերակման առաջադրանքներ

Քարտեր - կոշտ և փափուկ բաղաձայններ

«Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային վանկերով կարդալ» գրառման շարունակության մեջ, առաջարկում եմ ձեզ նոր նյութ- քարտեր կոշտ և փափուկ բաղաձայն հնչյուններով:

Օգտագործեք քարտերը՝ ձեր երեխային սովորեցնելու համար, թե երբ են բաղաձայնները փափուկ և երբ՝ կոշտ:

Կապույտ - ամուր
Կանաչ - փափուկ

Համաձայն հնչյունները կարող են լինել փափուկ կամ կոշտ: Օրինակ, «աշխարհ» բառում լսվում է փափուկ բաղաձայն zyuk [m»], իսկ «կակաչ» բառում լսվում է կոշտ բաղաձայն ձայն [m] Համաձայնի փափկությունը նշվում է՝ ավելացնելով «to դրա նշումը, օրինակ՝ [m»]:

Հիշեք.
Միշտ մեղմ հնչյուններ՝ [th'], [h'], [sh']:
Միշտ կոշտ հնչյուններ՝ [zh], [sh], [ts]:

Մնացած հնչյունները փափուկ են, եթե նրանց անմիջապես հաջորդում են e, ё, i, yu, я կամ ь ձայնավորները, իսկ կոշտ են, եթե նրանց հաջորդում են այլ ձայնավորներ և բաղաձայններ։

Կոշտ և փափուկ բաղաձայնները տարբերվում են լեզվի դիրքով:
Փափուկ բաղաձայնները ([b"], [v"], [d"], [z"] և այլն արտասանելիս լեզվի ամբողջ մարմինը առաջ է շարժվում, իսկ լեզվի հետևի միջին մասը բարձրանում է մինչև. կոշտ ճաշակ. Լեզվի այս շարժումը կոչվում է պալատալիզացիա: Պալատալիզացիան համարվում է լրացուցիչ հոդակապ. այն դրվում է հիմնականի վրա, որը կապված է խոչընդոտի ձևավորման հետ:

Կոշտ բաղաձայնները ([b], [v], [d], [z] և այլն) արտասանելիս լեզուն առաջ չի շարժվում, իսկ միջին մասը չի բարձրանում։
Բաղաձայնները կազմում են 15 զույգ հնչյուններ, որոնք հակասում են կարծրությամբ/փափկությամբ: Դրանք բոլորը կամ կոշտ դուբլներ են, կամ փափուկ դուբլներ.
[b] - [b»]
[in] - [in"]
[g] - [գ»]
[d] - [d"]
[z] - [z"]
[p] - [p"]
[զ] - [զ»]
[k] - [k»]
[տ] - [տ»]
[s] - [s"]
[մմ»]
[n] - [n"]
[r] - [r"]
[l] - [l"]
[x] - [x»]

Համաձայնները մեջ տարբեր բառերովհնչում է տարբեր. Ինչ-որ տեղ դժվար է, իսկ ինչ-որ տեղ՝ փափուկ: Այս դասում մենք կսովորենք տարբերակել փափուկ և կոշտ բաղաձայն հնչյունները և գրավոր նշել բաղաձայն հնչյունների մեղմությունը I, E, E, Yu, I և b տառերով: Եկեք պարզենք, թե որ բաղաձայններն են կազմում կոշտ-փափուկ զույգեր, և որոնք են միայն կոշտ կամ միայն փափուկ:

Համեմատե՛ք առաջին բաղաձայնները. KIT բառի ձայնն արտասանելիս լեզվի միջին մասը բարձրանում է դեպի քիմքը, նեղանում է անցուղին, որով հոսում է օդը, և ստացվում է ձայն, որը գիտնականները պայմանականորեն անվանում են. փափուկ. Եվ հակառակ ձայնը կոչվում էր. ամուր.

Եկեք ավարտենք առաջադրանքը. Պետք է բանջարեղենը դնել երկու զամբյուղի մեջ։ Առաջին տեղում դնում ենք նրանց, ում անունները պարունակում են որոշակի մեղմ հնչյուններ, երկրորդում՝ նրանց, ում անուններում բոլոր բաղաձայն հնչյունները կոշտ են։ Ճակնդեղ, շաղգամ, սմբուկ, կաղամբ, սոխ, լոլիկ, սոխ, դդում, վարունգ։

Եկեք ստուգենք. Առաջին զամբյուղում նրանք դրեցին. ճակնդեղ(ձայն [v’]), շաղգամ(ձայն [r’]), լոլիկ(ձայն [m']),վարունգ(ձայն [r']). Երկրորդ՝ կաղամբ, դդում, սմբուկ, սոխ .

Կարևոր է լսել ասված բառերի հնչյունները: Եթե ​​դուք ասում եք բառը NOSհակառակ դեպքում, առաջին կոշտ հնչյունով մենք ստանում ենք բոլորովին այլ բառ. ՔԻԹ.

Եկեք լսենք և դիտենք մեր լեզվի շարժումը.

տող - ձայն [p’] - ռադ - ձայն [p]

hatch - ձայն [l’] - աղեղ - ձայն [l]

Բրինձ. 3. Աղեղ ( )

ճմրթված - ձայն [m’] - փոքր - ձայն [m]

Հնչյունները կարող են գրվել (պայմանականորեն)՝ օգտագործելով սրբապատկերներ: Երաժշտական ​​հնչյունները գրվում են նոտաներով, իսկ խոսքի հնչյունները գրվում են տառերով, բայց հատուկ քառակուսի փակագծերում՝ տառադարձությամբ։ Որպեսզի տառադարձումն ընթերցելիս կոշտ և փափուկ հնչյունները չշփոթեն, գիտնականները համաձայնեցին ձայնի փափկությունը ցույց տալ ստորակետին շատ նման պատկերակով, միայն թե այն դրեցին վերևում։

Համաձայն հնչյունների մեծ մասը փափկության և կարծրության վրա հիմնված զույգեր են կազմում.

Որոշ բաղաձայններ միայն կոշտ են կամ միայն փափուկ: Կոշտության/փափկության առումով զույգեր չեն կազմում.

Միայն կոշտ բաղաձայններ՝ [zh], [w], [ts]: Միայն փափուկ բաղաձայններ՝ [th'], [h'], [w']:

Եկեք ավարտենք առաջադրանքը. նշեք զուգակցված ձայնը:

[z] - ? [եւ] - ? [R'] - ? [h'] - ? [Հետ'] - ? [l] - ? Եկեք ստուգենք առաջադրանքի ճիշտությունը՝ [z] - [z']; [r'] - [r]; [s'] - [s]; [l] - [l']: [zh], [h’] - չզույգված հնչյուններ փափկության և կարծրության առումով:

Գրության մեջ բաղաձայն հնչյունների կարծրությունը նշվում է A, O, U, Y, E ձայնավորներով, իսկ բաղաձայն հնչյունների փափկությունը՝ E, Yo, I, Yu, Ya ձայնավորներով։

Մյուս բաղաձայն հնչյուններից առաջ բառերի վերջում կամ բառերի մեջտեղում կան փափուկ բաղաձայն հնչյուններով բառեր: Լսեք բառերը. աղ, ձի, նոթատետր, վերարկու, մատանի, նամակ.Հետո փափուկ նշանը կգա օգնության։ Անգամ նրա անունը հուշում է` նշան փափուկ, փափուկ բաղաձայնների համար։

Եկեք հիշեցնենք, թե ինչպես վարվել բառեր գրելիս.

Ես լսում եմ կոշտ բաղաձայն ձայն - դրանից հետո ձայնավորի փոխարեն գրում եմ տառերը՝ A, O, U, Y, E:

Ես ձայնավոր ձայնից առաջ լսում եմ փափուկ բաղաձայն ձայն - ես նշում եմ դրա փափկությունը ձայնավորներով ՝ E, Yo, I, Yu, Ya:

Ես լսում եմ մեղմ ձայն բառի վերջում կամ բաղաձայն հնչյունից առաջ - ցույց եմ տալիս փափկություն բ.

Բրինձ. 5. Կոշտ և փափուկ բաղաձայններ ()

Այսպիսով, այսօր մենք իմացանք, որ բաղաձայն հնչյունները կարող են լինել փափուկ և կոշտ, իսկ ռուսերեն գրավոր բաղաձայն հնչյունների մեղմությունը նշվում է i, e, e, yu, i և ь տառերով:

1. Անդրիանովա Տ.Մ., Իլյուխինա Վ.Ա. Ռուսաց լեզու 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ռուսաց լեզու 1. Մ.՝ Բալաս. ()
3. Ագարկովա Ն.Գ., Ագարկով Յու.Ա. Գրագիտության և ընթերցանության ուսուցման դասագիրք՝ ABC. Ակադեմիական գիրք/դասագիրք.

Լրացուցիչ վեբ ռեսուրսներ

1. Գիտելիքի հիպերմարկետ ()
2. Ռուսաց լեզու՝ կարճ տեսական դասընթաց. ()
3. Logosauria՝ մանկական համակարգչային խաղերի կայք։ ()

Պատրաստեք այն տանը

1. Անդրիանովա Տ.Մ., Իլյուխինա Վ.Ա. Ռուսաց լեզու 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 35, նախկին. 6, Էջ 36, նախկին. 3.
2. Հաշվե՛ք, թե քանի՞ փափուկ բաղաձայն կա մեկ բառում գնացք? (Էլեկտրական գնացք բառն ունի 3 փափուկ բաղաձայն հնչյուններ ([l'], [r'], [h']).
3. Օգտագործելով դասի ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները՝ բառերով հորինեք գլուխկոտրուկներ կամ շառադներ, որտեղ ձայնի փափկությունն ու կարծրությունը փոխում են իմաստը:

Բաղաձայններկարող է լինել փափուկկամ դժվար. Օրինակ, «ձեռք» բառում մենք լսում ենք կոշտ բաղաձայն[r], իսկ «գետ» բառում - փափուկ. Վրա բաղաձայնների փափկությունկարող է ազդել ձայնավորներ և փափուկ նշան. «կավիճ» բառով. բաղաձայն[l] հնչում է կոշտ, բայց «stranded» բառում այն ​​մեղմ է հնչում:

Բաղաձայնի փափկություննշվում է նշանն ավելացնելով իր նշագրությանը " , օրինակ՝ [p"]:

Ինչպե՞ս տարբերել փափուկ բաղաձայնը կոշտից:Արտասանելիս փափուկ բաղաձայն ձայնլեզուն ավելի շատ բարձրանում է դեպի քիմքը և նեղացնում անցուղին, որով հոսում է օդը, քան արտասանելիս. կոշտ բաղաձայն. Օրինակ, «կոտրում» բառում առաջին բաղաձայն հնչյունը [r»] արտասանելիս օդն անցնում է ավելի նեղ բացվածքով, քան երկրորդ բաղաձայն հնչյունը [r] արտասանելիս:

Միշտ մեղմ հնչյուններ՝ [th'], [h'], [sh']:

Միշտ կոշտ հնչյուններ՝ [zh], [sh], [ts]:

Այլ հնչյուններ փափուկ են, եթե դրանք անմիջապես հետևվեն ձայնավորները e, e, i, yu, iկամ բ, Եվ դժվար, եթե նրանց հաջորդում են այլ ձայնավորներ և բաղաձայններ։

ՓՈՐՁԻՐ ՁԵԶ

Այնուամենայնիվ, այս կանոնները Կան բացառություններ.

1) բաղաձայններ [z], [s] հնչյունները կարող են մեղմվել փափուկ [n'], [d'], [t']-ից առաջ,օրինակ՝ «մորեխ», «ֆինչ», «առաջնորդել», «ամենուր»:

2) ոմանց մոտ օտար բառեր, ներառված է ռուսաց լեզվով, համահունչ ձայնը հստակ արտասանվում է, բայց այն նշող տառից հետո, Այն դեռ գրված է e, ոչ թե eինչպես լսում ես. Օրինակ՝ «համակարգիչ», «թեստ», «տեմպ» բառերով։

Անցում-ից մանկապարտեզԱռաջին դասարանը ոչ միայն կարևոր և ուրախ իրադարձություն է երեխայի կյանքում, այլև մեծ սթրես, քանի որ դպրոցում երեխաները ստիպված են կարճ ժամանակում ստանալ և յուրացնել մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր թեման կարող է հեշտությամբ յուրացնել նոր ուսանողը: Օրինակ, որոշ առաջին դասարանցիներ դժվարանում են սովորել տարբերակել կոշտ և փափուկ բաղաձայն հնչյունները կարճ ժամանակահատվածում, նշված է. ուսումնական պլան 1-ին դաս.

Այս դեպքում աշակերտին պետք է օգնության հասնեն ծնողները։ Բայց չունենալով ուսուցչի կրթությունՄայրիկների և հայրիկների համար դժվար է ինքնուրույն բացատրել իրենց երեխային հնչյունների տարբերությունը: Փորձենք դիտարկել այն հիմնական սկզբունքները, որոնք դա շատ ավելի հեշտ կդարձնեն:

Բաժանում ձայնավորների և բաղաձայնների

Առաջին հերթին երեխան պետք է սովորի, որ բոլոր տառերը, բացառությամբ փափուկ և կոշտ նշանների, ներկայացնում են որոշակի հնչյուններ։ Այբուբենը սովորելիս դուք պետք է օգնեք ձեր երեխային հիշել, որ հնչյունները բաժանվում են ձայնավորների և բաղաձայնների: Կարեւոր է առաջին դասարանցուն բացատրել, որ ոչ մեկը Կոմերսանտ, ոչ էլ բոչ մի կապ չունեն ձայնավորների կամ բաղաձայնների հետ: Նրանք միայն օգնականներ, որոնք բաղաձայնը դարձնում են փափուկ կամ կոշտ.

Ինչպե՞ս օգնել ձեր երեխային սովորել տարբերակել փափուկ և կոշտ բաղաձայն հնչյունները

Երբ երեխան իմանում է, որ ռուսերենում կա 21 համահունչ տառ և հիշում է դրանցից յուրաքանչյուրը (բ, վ, գ, դ, ժ, զ, ժ, կ, լ, մ, ն, պ, ռ, ս, տ. , f, x, ts, ch, sh, shch), կարող եք հանգիստ ասել նրան, որ կան կոշտ և փափուկ բաղաձայններ:

Պետք է սկսել բացառություններից՝ ասելով 6 համառ նամակների պատմությունըԱյս տառերը չեն ուզում փոխել աշխարհում որևէ բան: Օրինակ՝ կան միշտ փափուկ բաղաձայններ, որոնք երբեք չեն դառնում պինդ, անկախ նրանից, թե ինչ տառ է հաջորդում դրանց։ Կան նաև դրանց լրիվ հակադրությունները միշտ կոշտ բաղաձայններովքեր չեն ցանկանում ավելի մեղմանալ:

Այսպիսով, դուք կարող եք ձեր առաջին դասարանցու հետ սեղան նկարել, որը կօգնի նրան հիշել, որ կան անփոփոխ փափուկ և կոշտ բաղաձայն հնչյուններ: Թույլ տվեք ձեր երեխային այն պահել իր աչքի առաջ առաջին անգամ առաջադրանքները կատարելիս, մինչև լավ չհիշի աղյուսակի բովանդակությունը:

Փափուկ և կոշտ բաղաձայն հնչյուններ (աղյուսակ)

Հաջորդը, պետք է ասել, որ ռուսերենում ձևավորվում են փափուկ բաղաձայններ.

• եթե դրան հաջորդում է փափուկ նշան, օրինակ՝ LION CUB ([l’]);
• այն դեպքերում, երբ բաղաձայնից հետո (բացի միշտ կոշտներից) կան ձայնավորներ, ինչպիսիք են E, Yo, I, Yu, I, օրինակ՝ BUFFIN ([n'], [g']), HONEY ([m']) , ՄԱՐԴԻԿ ([l']), ԳՆԴԱԿ ([m']):

Շարունակելուց առաջ ստուգեք՝ արդյոք ուսանողը հիշում է 3 կարևոր կանոն.

1. ինչպես ձայնավորով որոշել փափկությունը կամ կարծրությունը,
2. ինչ հնչյուններ միշտ մեղմ են,
3. միայն ձայնը, ոչ տառը, փափուկ կամ կոշտ է:

Օրինակ՝ հարցրեք ձեր երեխային՝ Խրտվիլակ և ՄԱՐԴ բառերում Չ տառը փափուկ է, թե՞ կոշտ:

Այնուհետև երեխան պետք է ավելին իմանա կոշտ բաղաձայն հնչյունների մասին և այն մասին, թե ինչպիսին են դրանք դառնում, երբ հայտնվում են.

• ամուր նշան, օրինակ, ՄՈՒՏՔ ([d]);
• ձայնավորներ A, O, U, Y, E. DOLL ([k], [l]), SMOKE ([d]), HOUSE ([d]);
• բաղաձայն հնչյուն՝ CAKE ([p]);
• և նաև բառի վերջում, եթե հնչյունը միշտ մեղմ հնչյուններից չէ՝ ԳՆԴԱԿ ([r]):

Ավելի լավ ընկալման համար պետք է երեխայի հետ բարձրաձայն խոսեք մի քանի բառ, որոնցից մեկը կունենա մեղմ բաղաձայն հնչյուն, իսկ մյուսը` կոշտ.

Առաջին դասարանցին պետք է հիշի, որ ձայնը փափուկ կամ կոշտ է, քանի որ դրան հաջորդում է որոշակի ձայնավոր:

Լրացուցիչ նշաններ, որոնցով բաղաձայն ձայնը կարելի է դասակարգել այս կամ այն ​​կատեգորիայի

Յուրաքանչյուր հնչյուն արտասանելու համար պատասխանատու է օրգանների որոշակի համակցություն: հոդակապային ապարատ. Երեխաներին կարելի է սովորեցնել, թե ինչպես հեշտությամբ ճանաչել փափուկ և կոշտ բաղաձայնները իրենց շուրթերի դիրքով:

Եթե ​​վանկերը արտասանելիս երեխան ժպտում է, այսինքն՝ նրա շուրթերի անկյունները շարժվում են դեպի կողքերը, ապա այդպիսի վանկերը պարունակում են փափուկ բաղաձայն հնչյուններ։ Եթե ​​«զվարճանալ» վանկն արտասանելիս չես ուզում, ապա կոշտ բաղաձայնը կբախվի երեխայի ճանապարհին: Սա կդարձնի փափուկ և կոշտ հնչյուններ սովորելը ավելի հեշտ և զվարճալի:

Ինչպես երեխային սովորեցնել տարբերել կոշտ և փափուկ ձայները

Ինչպե՞ս խաղային ձևով ծանոթացնել առաջին դասարանցուն կոշտ և փափուկ բաղաձայն հնչյուններին:

1. Գրելով բառերի զույգեր, որոնք ներառում են փափուկ և կոշտ բաղաձայններ, կարող եք խնդրել ձեր երեխային առանձնացնել որոշակի հնչյուններ հետևյալ գույներով.

• ձայնավորներ - կարմիր;
• կոշտ բաղաձայններ - կապույտ;
• փափուկ հնչյուններ - կանաչ:

1. Ծնողները կարող են բառեր անվանել իրենց երեխաներին՝ խնդրելով նրանց ականջի միջոցով ճանաչել նրանց մեջ առկա կոշտ և փափուկ բաղաձայն հնչյունները: Առաջին փորձերի համար պետք է ընտրել բաղաձայնով սկսվող երեք տառանոց բառեր: Քանի որ երեխայի փափուկ և կոշտ հնչյունները ճանաչելու հմտությունները բարելավվում են, բառերի երկարությունը պետք է ավելացվի, ինչպես նաև պետք է ավելի բարդացնել առաջադրանքը՝ բառերը սկսել ձայնավորով և դրանցում ներառել կոշտ կամ փափուկ նշաններ:

1. Դուք կարող եք փոփոխել նախորդ խաղը՝ փոխելով դերերը: Թող աշակերտը հորինի ծնողի պատվիրած բառերը: Օրինակ, ավագը կխնդրի ձեզ անվանել հինգ տառից բաղկացած բառ, մինչդեռ առաջինը պետք է լինի ձայնավոր, և պահանջվում է փափուկ բաղաձայնի առկայությունը: Պատասխանը կարող է լինել՝ ԱՐԴՅՈՒՆՔ կամ Փաթեթավորում: Ցույց տալով երևակայություն՝ կարող եք էլ ավելի բարդացնել առաջադրանքը։ Օրինակ՝ բառերն անվանել ըստ կատեգորիաների (սնունդ, սպորտ, ճանապարհորդություն, ամառ և այլն):

1. Կարող եք նաև խաղալ՝ օգտագործելով տարբեր տեսակի առարկաներ: Գնդակները, գունավոր խորանարդները, ցատկապարանները և թվերով քարտերը հիանալի են բաղաձայն հնչյունների դասակարգումը սովորելու համար: Վերջինս կարող է օգտագործվել այն դեպքում, երբ առաջին դասարանցին պետք է որոշի, թե բառի որ հնչյունն է մեղմ կամ հակառակը՝ կոշտ, կամ տվյալ բառի մեջ քանի հնչյուն կա։ Դուք կարող եք նետել գնդակը, կանչելով պահանջվող ձայնը, և սխալվելու դեպքում ցատկել պարանի վրա:

1. Հետաքրքիր ուսուցողական խաղ կարելի է խաղալ չորս գույների խորանարդներով՝ կարմիր, կապույտ, կանաչ, դեղին: Յուրաքանչյուր խորանարդ անհրաժեշտ է մի քանի կտորով, քանի որ հեշտ է կռահել, թե ինչ հնչյուններ են դրանք ներկայացնելու: Դեղին գույնը լրացուցիչ գույն է, որը նախկինում նկարագրված չէ, կնշանակի կոշտ կամ փափուկ նշան:

Այս խաղի շատ տարբերակներ կան, ստորև ներկայացված են միայն հիմնականները.

• Վարորդը խորանարդիկներից դնում է բառի դիագրամը, և խաղացողը դրանից ընտրում է համապատասխան բառը: Այսպիսով, «ԿԱՆԱՉ – ԿԱՐՄԻՐ – ԿԱՊԻՏ – ԿԱՆԱՉ – ԿԱՐՄԻՐ – ԿԱՆԱՉ – ԴԵՂԻՆ» սխեման համապատասխանում է «ԱՐՋ» բառին: Դուք կարող եք ավելի բարդ կամ հեշտացնել առաջադրանքը՝ նվազեցնելով կամ ավելացնելով խորանարդների կամ գույների քանակը: Հիմնական գործոնն այն է, որ առաջին դասարանցին զբաղեցնում է ոչ միայն խաղացողի, այլ նաև վարորդի տեղը, այսինքն՝ կատարում է և՛ բառ ընտրելու, և՛ սխեմատիկորեն գծելու խնդիրը։

• Խաղին կարող եք վարկանիշ ավելացնել՝ օգտագործելով հավաքած միավորների գումարը՝ մրցույթի վերջում հաղթողին որոշելու համար: Հերթով որոշելով վարորդի և գուշակողի դերերը, գուշակեք բառը և տվեք որոշակի քանակությամբ միավորներ խորանարդի յուրաքանչյուր գույնի համար: Դեղին խորանարդով նշված տառը գուշակելու համար հաշվեք հինգ միավոր, քանի որ դրա տեղում կարող է լինել միայն երկու տառ. կանաչ և կապույտ գույների տակ թաքնված ձայնի համար՝ յուրաքանչյուրը տասնհինգ; իսկ կարմիր խորանարդով նշված ձայնավորի համար՝ տաս։ Փափուկ և կոշտ բաղաձայններն ավելացնում են մինչև 36 հնչյուններ, ուստի դրանք գտնելն ավելի դժվար է, քան ցածր ձայնավորները:

• Ինչպես նախորդ խաղում, այստեղ կարող եք տարբերակել ըստ կատեգորիայի: Այնուամենայնիվ, այստեղ դա ավելի շատ ակնարկ կլինի, քան բարդություն: Որոնման շրջանակը նեղացնելուց հետո բառը կգտնվի ավելի հեշտ և արագ:

1. Երեխաների համար, ովքեր նոր են սկսում իրենց ճանապարհորդությունը ռուսաց լեզվի հնչյունաբանության մեջ, դուք պետք է ընտրեք խաղային ծրագիրմի փոքր ավելի պարզ, քան նախորդները: Օրինակ, կարող եք թվարկել բնակարանում տեղակայված տարբեր առարկաներ, որպեսզի նման հստակ օրինակով բացատրեք, թե բառի հնչյուններից որն է փափուկ, որը կոշտ: Նման գործունեության մեջ նախապատվությունը տրվում է ոչ միայն թեմայի պարզությանը, այլեւ բարձրաձայն խոսելուն։ Եթե ​​սենյակում կա տախտակ, ապա ավելի լավ է բառը գրել դրա վրա՝ այն բաժանելով վանկերի և երեխայի հետ որոշելով հնչյունների աստիճանավորումը: Գրելու համար կարող եք օգտագործել նաև սովորական թղթի թերթիկ, այնուհետև գունավոր մատիտների օգնությամբ հնարավոր կլինի օգտագործել գունային նշումը, որն առաջարկվում է նախորդ խաղում։

1. Հաջորդ խաղը ավելի լավ է խաղալ մի քանի երեխաների խմբում: Կախված մյուս ուսանողների հմտություններից՝ առաջին խաղացողն անվանում է ցանկացած երկարության և բարդության բառ, հաջորդ մասնակիցը գրում է այս բառը՝ անվանելով յուրաքանչյուր բաղաձայն հնչյունի աստիճանը (լինի այն փափուկ, թե կոշտ): Ամեն ինչ ճիշտ նշելով, խաղացողը գալիս է նույն դժվարության բառը հաջորդի համար և այսպես շարունակ՝ շրջանագծի մեջ։ Սխալ պատասխանողը դուրս է գալիս խաղից, իսկ վերջին մնացած մասնակիցը դառնում է հաղթող:

1. Երբ պարզ է դառնում, որ ձեր աշակերտը տիրապետում է բաղաձայնների վերլուծության հիմունքներին տարրական դպրոցծանոթանալով, կարող եք անցնել ամենալուրջ գործին՝ հորի կամ մայրիկի ընտրած բառերից հեքիաթ կազմել: Գույների դիագրամ կազմելով և այս սխեմաները նախադասությունների մեջ դնելով, մեծահասակը ակնարկներով օգնում է երեխային մի փոքրիկ պատմություննման է վերևում կազմված «ԱՐՋԸ» բառին: Սխեման պետք է նախօրոք պատրաստվի և մտածված լինի, ինչն ավելացնում է որոշակի դժվարություններ և ժամանակի ծախսեր, սակայն, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, այս խաղն ամենից շատ սիրում են առաջին դասարանցիները:

Օգտագործեք այս խաղերն ու վարժությունները ոչ միայն տանը սովորելիս, այլ նաև քայլելիս, ավտոբուսով ճանապարհորդելիս և այլն։ Եվ շուտով ձեր երեխան 1-ին դասարանում կտարբերի կոշտ և փափուկ բաղաձայն հնչյունները ոչ ավելի վատ, քան իր դասընկերները:

Կոշտ և փափուկ բաղաձայններ - Շիշկինայի դպրոց