Ռուս գրականություն. Դպրոցական ծրագրի բոլոր աշխատանքները՝ համառոտ. Ռուս գրականություն Դասական գրականության ստեղծագործությունների ամփոփում

Սենեկայի De tranquillitate animi-ից ի վեր մարդիկ գրել են ինքնազարգացման և ավելի լավ մարդ լինելու մասին: Բայց Սենեկայի ժամանակներից ի վեր փոխվել է միայն այն ձևը, որով մարդիկ գրում են դրա մասին, էությունը մնում է նույնը, և դա բավականին հեշտ է փոխանցել մի քանի նկարներով, ինչը skitalets-ն արել է իր LJ-ում։

Սենեկայի De tranquillitate animi-ից ի վեր մարդիկ գրել են ինքնազարգացման և ավելի լավ մարդ լինելու մասին: Բայց Սենեկայի ժամանակներից ի վեր փոխվել է միայն այն ձևը, որով մարդիկ գրում են դրա մասին, էությունը մնում է նույնը, և դա բավականին հեշտ է փոխանցել մի քանի նկարներով, ինչը skitalets-ն արել է իր LJ-ում։

1. Սա իկիգայի, աշխատանքի փոխարեն ինքդ քեզ գտնելու, կյանքի իմաստի և ինչպես անել այն, ինչ սիրում ես:

2. Որքան առաջ շարժվեք, այնքան ավելի շատ անհարմարություններ կառաջանան կյանքում, քանի որ ընդլայնում եք անհայտի հետ շփման գոտին։ Սոկրատեսը նկարեց այս նկարը, երբ նա բացատրեց իր աշակերտին, թե ինչու նա չգիտի ավելի շատ բաներ, քան իր աշակերտը չգիտեր: Պարզապես նրա գիտելիքների շրջանակն ավելի մեծ է, ուստի նա ավելի շատ շփվում է անհայտի հետ:

3. Նկարը բացատրում է, թե ինչու է մեզ մոտ գործում 10000 ժամի կանոնը և ինչու է ինչ-որ բան ավարտելն ավելի դժվար, քան սկսելը: Յուրաքանչյուրը կարող է սովորել մեքենա վարել, բայց դրանում ավելի լավանալը դժվար է: Որքան լավ եք հասկանում թեման, այնքան ավելի մասնագետ և պրոֆեսիոնալ եք, քան նրանք, ովքեր հանձնվել են և չեն կարողացել ձեռք բերել հատուկ հմտություններ:

4. Զարգացումը տեղի է ունենում որոշ իրադարձություններից հետո, երբ ձեր հմտությունները բարելավվում են կամ նկատում եք դա։ Մարզիկները դա նշում են մրցումներից հետո, այն աշխատում է որոշ ցնցումներից կամ դժվարություններից հետո.

5. Երբ ունես բավարար քանակությամբ գիտելիքներ և հմտություններ, կա «հոսքի» վիճակ բռնելու հնարավորություն, երբ աշխատելը հուզիչ կլինի: Flow-ն այն է, երբ բարդ մարտահրավերներին արձագանքում ես բարձր պրոֆեսիոնալիզմով: Այսինքն, դուք չեք կարող հասնել դրան, եթե չգիտեք, թե ինչպես անել:

6. Բոլոր ժամանակի կառավարումը և ժամանակի կառավարման առումով մի խումբ հաքեր՝ մեկ նկարում:

7. «Ավելին հասնելու համար օգնում է շատերին արդեն հայտնի 80/20 կանոնը՝ մենք ծախսում ենք մեր ջանքերի 20%-ը՝ արդյունքի 80%-ին հասնելու համար: Եթե ​​դուք հետևեք դրան ողջամիտ սահմաններում, դուք կարող եք հինգ անգամ ավելի շատ անել, քան մյուսները 100% դեպքերում: Պարզապես հիշեք, որ նախագծերից գոնե մեկում արդյունքը հասցրեք 100%-ի»:

Բացի այդ, մենք պետք է հիշենք, որ որքան շատ աշխատես, սկզբունքորեն, այնքան շատ ես անում: Մարդը, ով հետևում է 80/20 սկզբունքին և աշխատում է 10 ժամ, կանի ավելին, քան նա, ով հետևում է այս սկզբունքին և աշխատում է 5-ը: Սա շատ հակիրճ ձևակերպված է MMO խաղերի սիրահարների շրջանում հայտնի կանոնով. ճոճանակներ»։

8. Շատ կարևոր դասը, որը տալիս է բնօրինակ գրառման հեղինակը այս նկարում, հաղորդակցության և ձեր դիրքորոշումն արտահայտելու կարևորությունն է։ Եթե ​​դուք շատ խելացի եք, բայց ինտրովերտ, ձեզնից կօգտվեն: Սկզբում սկսում ես խոսել հանդիպումների ժամանակ, իսկ հետո առաջխաղացում ես ստանում։ Առանց բացառությունների:

9. Պաշտոնյաների մեջ կան ազնիվ, արդյունավետ մասնագետներ, ովքեր կաշառք չեն վերցնում և բարեխղճորեն են աշխատում։ Մարդկանց ցանկացած խմբի մեջ կան տաքարյուն և անզուսպ մարդիկ։ Կյանքում դիսկրետ ոչինչ չկա՝ սև ու սպիտակ, կա շատ մեծ միջին և շատ քիչ «վերջներ»: Բայց բաշխման այս պոչերում հաճախ շատ հետաքրքիր բաներ են թաքնված։

10. Մաթեմատիկայի մեջ կա «Մարկովյան գործընթաց» հասկացությունը: Հիմնական գաղափարն այն է, որ վիճակը ներկա պահին նրա համար պատահական է և կախված չէ անցյալից։ Միայն այն, որ այսօր անձրև է գալիս, չի երաշխավորում, որ վաղը անձրև կգա կամ կփայլի:

Կյանքում անցյալն ուղղակիորեն չի ազդում ապագայի վրա, և «ներկա» կոչվող յուրաքանչյուր պահը կյանքի հետագծի փոփոխության պոտենցիալ կետ է: Թե որ ուղղությամբ այն կգնա վաղը, ձեր ընտրությունն է:

Այս նկարը լիովին հասկանալու համար պետք է պատկերացնել անցյալն ու ապագան ոչ թե որպես ձախից աջ գծող գիծ, ​​այլ այնպես, կարծես քայլում ես ճանապարհով։ Անցյալն այն է, ինչ դու անցել ես և քո հետևում է, իսկ ապագան այն ճանապարհի այն մասն է, որը դու պետք է անցնես:

Փորձեք քայլել փողոցով, անընդհատ հետ նայելով, որպեսզի հասկանաք, թե որքան հիմար է ապրել անցյալով:

11. Բացի այդ, երբեք ուշ չէ սկսելու համար։ Համացանցում հայտնի նկար է պտտվում այն ​​մարդկանց մասին, ովքեր հիմնել են խոշոր ընկերություններ։ Գնդապետ Սանդերսի և KFC-ի և այլ ընկերությունների պատմությունը։ Այս ինֆոգրաֆիկան ի սկզբանե կազմվել է Հիմնադիրների ինստիտուտի հետազոտության արդյունքում, իսկ այժմ դրա համար կա ինտերակտիվ:

Համառոտ կայք (ամփոփում գրական ստեղծագործություններ, տեղադրված է համացանցում) - ներկայումս շատ տարածված է օգտատերերի շրջանում և, ցավոք, շատ հաճախ փոխարինում է օրիգինալ տեքստի ընթերցմանը ժամանակակից լսարանի համար: Մյուս կողմից, այս նախագիծն ունի բազմաթիվ աջակիցներ, ովքեր նշում են գրքի հետ ծանոթանալու այս ձևի հարմարավետությունը նվազագույն ժամանակի ներդրմամբ: Այս հոդվածում քննարկվում են Ա. Սկրիպնիկի նախագծի և՛ առավելությունները, և՛ թերությունները, ով հիմնել է աշխատանքների հակիրճ նկարագրությանը նվիրված պորտալ:

կողմ

Համառոտ կայքը շատ տարածված է ժամանակակից երիտասարդության շրջանում: Գեղարվեստական ​​գրքերի համառոտ ամփոփագրերն այս օրերին մեծ պահանջարկ ունեն ընթերցողների շրջանում։ Հետևաբար, Սկրիպնիկի նախագծի անկասկած առավելություններից մեկն այն է, որ ամփոփագիր կարդալը հաճախ օգնում է ընթերցողին որոշել գրականության ընտրության հարցում: Որոշակի ստեղծագործության հետ արագ և մակերեսային ծանոթությունը թույլ է տալիս մարդկանց հասկանալ, թե ինչ են ուզում կարդալ և ինչը՝ ոչ: Թերևս ոչ ոք չի ցանկանում վատնել իր թանկագին ժամանակը մի գործի վրա, որը կարող է իրեն դուր չգալ, առավել ևս գումար ծախսել տպագիր նյութեր գնելու վրա։

Այսպիսով, «Brifley»-ի էջերը թույլ են տալիս պատկերացում կազմել գրքերի մասին։ Կայքում ներկայացված թե՛ կարճ, թե՛ երկար վեպերի, վիպակների, պատմվածքների հակիրճ ամփոփումները նույնպես ունեն անկասկած առավելություն, որ արտացոլում են էսսեների հիմնական կոմպոզիցիոն տարրերը, որոնք օգնում են կենտրոնանալ հեղինակի գաղափարի, թեմայի և մտադրության վրա: Նման նախնական ծանոթությունը հետագայում կօգնի կենտրոնացնել ուշադրությունը գրքի հիմնական կողմերի վրա:

Թերություններ

Միևնույն ժամանակ, մենք չենք կարող անտեսել ուսանողների կողմից Brifley կայքի բովանդակության չարաշահման բացասական հետևանքները: Ստեղծագործությունների հակիրճ ամփոփումները, ցավոք, հաճախ գրեթե ամբողջությամբ փոխարինում են ժամանակակից դպրոցականների համար գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցանությանը: Փոքրիկ, լակոնիկ վերապատմության առկայությունը նրանց փրկում է բնօրինակի հետ անմիջական ծանոթությունից։ Ավելի վատն այն է, որ դա լիովին արդարացված է, քանի որ գրականության դասերին սահմանափակ ժամանակի պատճառով ուսուցիչը սովորաբար հարցնում է միայն ամենաանհրաժեշտ բաները կոնկրետ ստեղծագործության մասին, որոնք ճշգրիտ պարունակում են խտացված վերապատմումներ, որոնք բնութագրվում են տեքստի սխեմատիկ, չոր մատուցմամբ: .

Թեև դրանք պարունակում են այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է ստեղծագործության հետ նախնական ծանոթության համար, այնուամենայնիվ, դրանք ակնհայտորեն բավարար չեն ընթերցողի համար գրողի աշխարհն ամբողջությամբ խորասուզվելու համար։ Այս կայքը նպատակ ունի ներկայացնել գրականություն, բայց նպատակ չունի փոխարինել ընթերցանության գրական տեքստը: Իհարկե, ոչինչ չի կարող համեմատվել սկզբնաղբյուր նյութի ընթերցանության հետ, որը հաճախ հետաքրքիր է ոչ այնքան սյուժեով, որքան լեզվական, ոճական և, իհարկե, գաղափարական տեսանկյունից։

Տեղը ժամանակակից գրականության մեջ

Համառոտ կայքը շատ օգտակար է ժամանակակից ընթերցողների համար: Ամփոփումպատմվածքներ, վեպեր, բանաստեղծություններ նշված առավելությունների շնորհիվ արդեն դարձել են համացանցի անբաժանելի մասը։ Այս օրերին յուրաքանչյուր օգտատեր այս կամ այն ​​կերպ դիմում է այս նախագծին, որտեղ կարող է գտնել ցանկացած գրքի վերապատմում: Սա օգնում է խնայել ժամանակը և հասկանալ գրական շարադրության հիմնական բովանդակությունը: Եվ չնայած շատերը իրավացիորեն նշում են, որ գրականության հետ ծանոթանալու այս մեթոդը փչացնում է ընթերցողների ճաշակը դասական լեզվի և արձակի և պոեզիայի հանդեպ սերը, այնուամենայնիվ, օգտատերերի մեծամասնությունը կխոսի այս ռեսուրսի օգտին:

Իմաստը

Վերջում պետք է նշել, որ Համառոտ կայքը հիմնված է լսարանի կարիքների վրա։ Գրքերի ամփոփագիրը՝ որպես գրական ստեղծագործություններին ծանոթանալու նախնական ձև, իրավունք ունի գոյություն ունենալ: Ընդ որում, նման գրական ձեւ, սկզբունքորեն, միշտ էլ եղել է։ Դեռ մինչև համացանցի զարգացումը, հրատարակված և հրատարակված գրքերը սկզբում ներառում էին ամփոփագիր, որտեղ հրատարակիչը մի քանի նախադասությամբ ընթերցողին պատմում էր ստեղծագործության կազմի, գաղափարի և առանձնահատկությունների մասին։ Ներկայումս Brifley նախագիծը արագ զարգանում է, ինչը, սակայն, բացատրվում է ընթերցող հասարակության պահանջներով։ Ես կցանկանայի հուսալ, որ նման շրջանակը չի վնասի գեղարվեստական, բայց, ընդհակառակը, հետաքրքրություն կառաջացնի գրքերի նկատմամբ։

Մ.:1999. - 616 էջ.

Այս գրքում դուք կգտնեք դպրոցական գրականության ուսումնական ծրագրում ընդգրկված բոլոր աշխատությունների ամփոփ և մանրամասն վերլուծություն, հեղինակների մասին կենսագրական տեղեկություններ և քննադատական ​​հոդվածների ամփոփումներ: Գիրքն անփոխարինելի օգնական է դպրոցականների և դիմորդների համար դասերի ժամանակ և բուհ ընդունվելիս։ Գիրքը շատ օգտակար կլինի գրականության միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու, էսսեներ գրելու, ինչպես նաև գրականության համար ընդհանուր զարգացում. Այս գրքում հատկապես արժեքավորն այն է, որ այն ներկայացնում է հակիրճ կենսագրական տեղեկություններ հեղինակների մասին (Ծնվել է, սովորել, Ինչ և երբ է գրել, Որտեղ և երբ է մահացել): Գրքում տրված է նաև գրականության տեսությունը (գրականության տեսակներ, ժանրեր, շարժումներ և այլն)։

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 9 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
Գրականության տեսակները 3
Էպիկական ժանրեր 3
Քնարական ժանրեր 4
Դրամա ժանրեր 5
Գրական շարժումներ և հոսանքներ 8
Կլասիցիզմ 9
Ռոմանտիզմ 10
Սենտիմենտալիզմ 13
Նատուրալիզմ 14
Ռեալիզմ. . 15
Սիմվոլիզմ 17
Գրական շարժումները ներս Ռուսաստան XIX-XXդարեր
Բնական դպրոց 18
Ակմեիզմ 19
Ֆուտուրիզմ 19
Imagism 21
OBERIU (Իրական արվեստի ասոցիացիա). 21
Կառուցվածք արվեստի գործ
Ստեղծագործության գաղափար 22
Արվեստի ստեղծագործության սյուժեն 22
Արվեստի ստեղծագործության կոմպոզիցիա 22
Արվեստի ստեղծագործության պոետիկա, խոսքի պատկերներ 23
Բանաստեղծական խոսքի և շարադրանքի առանձնահատկությունները
Ստոնա 25
հանգավորություն. 25
Ոտք 25
Երկվանկի չափեր 25
Եռավանկ բանաստեղծական մետր 26
«Իգորի քարոզարշավի աշխարհակալը, Իգոր Սվյատոսլավիչ, Օլեգովի թոռը»
Ամփոփում. 28
«Բառեր…». 29
Մ.Վ.ԼՈՄՈՆՈՍՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ. երեսուն
Օդ «Ելիզավետա Պետրովնայի գահ բարձրանալու օրը»
1747 31
«Երեկոյան խորհրդածություն Աստծո մեծության մասին առիթով
մեծ հյուսիսային լույսեր»: 32
Գ.Ռ.ԴԵՐԺԱՎԻՆ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 33
Դերժավինի երգերի գաղափարական և գեղարվեստական ​​բովանդակությունը 33
«Կառավարիչներին և դատավորներին» .34
Ի.Ա.ԿՐԻԼՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 35
«Քառյակ» 35
«Կարապի, խոզի և խեցգետնի» .36
«Ճպուռ և մրջյուն» 37
«Ագռավն ու աղվեսը» 38
Վ.Ա.ԺՈՒԿՈՎՍԿԻ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 38
«Անտառի արքա» 39
«Սվետլանա» (հատված) 40
Ա.Ս.ԳՐԻԲՈԵԴՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 42
«Վայ խելքից»
Ամփոփում 43
Ի.Ա.Գոնչարով. «Միլիոն տանջանքներ» 55
Ա.Ս. ՊՈՒՇԿԻՆ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ. 56
Արձակ
«Բելկինի հեքիաթները»
Ամփոփում:
«Կայարանի գործակալ» 58
«Գյուղացի երիտասարդ տիկին» .59
«Բելկինի հեքիաթների» գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 60
«Դուբրովսկի»
Ամփոփում.61

«Դուբրովսկի». 65
«Կապիտանի դուստրը»
Ամփոփում 66
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Կապիտանի դուստրը» 71
Դրամատուրգիա
«Փոքրիկ ողբերգություններ»
Ամփոփում:
«Ժլատ ասպետը» 72
«Մոցարտ և Սալիերի». 75
«Քարե հյուր» 78
«Խնջույք ժանտախտի ժամանակ» 83
Գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպություն
«Փոքրիկ ողբերգություններ» 85
Բառերը
Պուշկինի երգերի ժանրերը 87
Բանաստեղծի թեման և պոեզիան Պուշկինի ստեղծագործություններում 88
«Իրականության պոեզիայի» գաղափարների արտացոլումը.
Պուշկինի տեքստերում (ըստ Բելինսկու) 93
Սիրո թեման Պուշկինի տեքստերում 94
Փիլիսոփայական տեքստեր 96
«Եվգենի Օնեգին»
Ամփոփում 97
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը չափածո
«Եվգենի Օնեգին». 111
Բելինսկին Պուշկինի վեպի մասին (հոդվածներ 8 և 9) 112
Հեղինակային շեղումները և հեղինակի կերպարը վեպում
«Եվգենի Օնեգին» 116
Մ. Յու. ԼԵՐՄՈՆՏՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 126
«Մեր ժամանակի հերոսը»
Ամփոփում 127
Վ.Գ.Բելինսկին «Մեր ժամանակի հերոսը» վեպի մասին 137
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Մեր ժամանակի հերոսը» 139
«Երգ ցար Իվան Վասիլևիչի, երիտասարդ գվարդիայի և հանդուգն վաճառական Կալաշնիկովի մասին...»
Ամփոփում 140
«Երգ...»-ի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը .141
Բելինսկին «Երգ...» մասին. 142
«Մծրի»
Ամփոփում 142
. 144
Բելինսկին «Մծրի» պոեմի մասին 144
Հիմնական դրդապատճառները Լերմոնտովի տեքստերում 145
Ն.Վ. ԳՈԳՈԼ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ.155
«Տեսուչ»
Ամփոփում 156
«Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը. . 163
«Վերարկու»
Ամփոփում 166
«Վերարկու» պատմվածքի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը։ . 168
«Մեռած հոգիներ»
Ամփոփում 168
Բանաստեղծության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Մեռած հոգիներ» 183
Երկրորդ հատորի մասին» Մեռած հոգիներ» 185
Ի. Ս. ՏՈՒՐԳԵՆԵՎ
Համառոտ կենսագրական տեղեկություններ 186
«Հայրեր և որդիներ»
Ամփոփում 186
D. I. Pisarev. «Բազարով» 200
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Հայրեր և որդիներ» 204
Ն.Ա.ՆԵԿՐԱՍՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 206
«Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում»
Ամփոփում 207
Բանաստեղծության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում» 236
Բառերը
Ստեղծագործության պարբերականացում 237
«Երեկ ժամը վեցին...» 238
«Մտորումներ ճակատային մուտքի մոտ» 238
«Դոբրոլյուբովի հիշատակին». 241
«Էլեգիա» 242
Ա.Ն.ՕՍՏՐՈՎՍԿԻ
Համառոտ կենսագրական տեղեկություններ 243
«Փոթորիկ»
Ամփոփում 243
«Ամպրոպ» դրամայի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 252
Ա.Ի.ԳՈՆՉԱՐՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ. 256
«Օբլոմով»
Ամփոփում 257
Ն.Ա.Դոբրոլյուբով. «Ի՞նչ է օբլոմովիզմը»: 274
Ֆ.Ի.ՏՅՈՒՏՉԵՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 278
«Գարնանային փոթորիկ» 279
«Գարնանային ջրեր» 279
«Կա նախնադարյան աշունը...» 280
«Մտքով չես կարող հասկանալ Ռուսաստանը…» 280
«Երբ խեղճ ուժերը...» 280
A.A.FET
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 281
«Ողջույնով եկա ձեզ մոտ...» 282
«Շշուկ, երկչոտ շնչառություն…»: . 282
Ա.Կ.ՏՈԼՍՏՈՅ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 283
«Իմ զանգերը…» 284
«Միջում աղմկոտ գնդակ, պատահաբար...» 284
Կոզմա Պրուտկովի ստեղծագործություններից. «Հայնեից» 285
Մ.Ե.ՍԱԼՏԻԿՈՎ-ՇՉԵԴՐԻՆ
Համառոտ կենսագրական տեղեկություններ 285
«Պարոնայք Գոլ Օվլևի»
Ամփոփում 286
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Պարոնայք Գոլովլևս» 293
Հեքիաթներ
Ամփոփում:
«Պատմություն, թե ինչպես երկու գեներալներից մեկ մարդ
սնվում է»։ 294
«Իմաստուն Միննոու» 295
Գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպություն
Սալտիկով-Շչեդրինի հեքիաթները 296
Ֆ.Մ.ԴՈՍՏՈԵՎՍԿԻ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 297
«Սպիտակ գիշերներ»
Պահանջվող տեղեկատվություն 298
Ամփոփում 299
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 300
"Հանցանք եւ պատիժ"
Պահանջվող տեղեկատվություն 300
Ամփոփում 300
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 317
Լ.Ն.ՏՈԼՍՏՈՅ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ.....319
«Պատերազմ և խաղաղություն»
Ամփոփում 320
Էպիկական վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Պատերազմ և խաղաղություն» 416
«Պատերազմ և խաղաղություն» որպես գեղարվեստական ​​ամբողջություն 416
«Ժողովրդական միտք». . 416
«Ընտանեկան միտք» 420
Իգական պատկերներ 422 վեպում
Տոլստոյի հերոսների հոգևոր որոնումները (Անդրեյ Բոլկոնսկի
և Պիեռ Բեզուխով) 424
«Պատերազմ և խաղաղություն» - էպիկական վեպ (ժանրային ինքնատիպություն) 426
«Հոգու դիալեկտիկա» (հոգեբանության առանձնահատկությունները
Տոլստոյ) 427
«Գնդակից հետո».
Ամփոփում. 428
Պատմվածքի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 429
Ա.Պ.ՉԵԽՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 430
«Թիվ 6 թաղամաս»
Ամփոփում 430
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 435
«Իոնիչ»
Ամփոփում 436
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 438
«Բալի այգին»
Ամփոփում. 438 թ
Պիեսի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 443
Ա.Մ.ԳՈՐԿԻ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 445
«Հին Իսերգիլ»
Ամփոփում 447
Գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպություն 450
«Չել կաշ»
Ամփոփում 450
Գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպություն» 453
«Պետրելի երգը» 453
«Բազեի երգը» 454
«Երգերի» գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը.
Պետրելի մասին» և «Երգեր Բազեի մասին» 456
"Ներքեւում"
Ամփոփում 457
«Ներքևի խորքերում» երգի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 464
A.I.KUPRIN
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 465
«Մենամարտ»
Ամփոփում 465
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 473
I. A. BUNIN
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 474
Պատմություններ
Ամփոփում:
«Անտոնովի խնձորներ» 476
«Լիրնիկ Ռոդիոն» 477
«Չանգի երազանքները». 478 թ
«Սուխոդոլ» 479
Ռեալիզմի ինքնատիպությունը I. A. Bunin, I. A. Bunin
և Ա.Պ. Չեխովը։ 481 թ
I. A. Bunin-ի ստեղծագործությունների ժանրերն ու ոճերը; 482 թ
«Հավերժական թեմաներ» I. A. Bunin-ի գործերում 482
Ի.Ա.Բունինի ստեղծագործությունները գյուղի մասին. Խնդիր
ազգային բնավորություն, 483
«Անիծված օրեր»
Գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպություն 484
Լ.Ն.ԱՆԴՐԵԵՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 484
Պատմությունների ամփոփում.
«Բարգամոտ և Գարասկա». . 485 թ
«Պետկա տնակում» 486
Մեծ Սաղավարտի 486
«Սերգեյ Պետրովիչի պատմությունը» 487
Մենակության թեման Լ.Անդրեևի պատմվածքներում 488
«Հուդա Իսկարիովտացին»
Ամփոփում 489
Պատմության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը
«Հուդա Իսկարիովտացին» 491
S. A. ESENIN
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 492
«Աննա Սնեգինա»
Ամփոփում 492
Բանաստեղծության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը. . 49 7
Բառերը
«Նամակ մայրիկին» 498
«Անհարմար հեղուկ լուսնի լույս...» 499
«Փետուր խոտը քնած է։ Հարազատ պարզ...» 501
A. A. BLOK
Համառոտ կենսագրական տվյալներ.....; 502 թ
Բառերը
«Գործարան» 502
«Օտար» 503
«Ռուսաստան» 505
"Վրա երկաթուղի«*. . . . 506 թ
«Տասներկու»
Ամփոփում 508
Պոեմի ​​գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 512
Վ.Վ.ՄԱՅԱԿՈՎՍԿԻ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 514
Բառերը
Երգիծանք Վ.Վ.Մայակովսկու տեքստերում 515
Բանաստեղծի թեման և պոեզիան Վ.Վ.Մայակովսկու ստեղծագործություններում 516
«Ամբողջ ձայնով» 518
— Լավ։
Ամփոփում 524
Պոեմի ​​գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 533
Ռուսական պոեզիայի «Արծաթե դար».
Սիմվոլիստներ
K. D. BALMONT
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 534
«Ֆանտազիա» 535
«Երազումս հեռացող ստվերները բռնեցի...» 536
«Reeds». 536 թ
Վ.Յա.ԲՐՅՈՒՍՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 537
«Երիտասարդ բանաստեղծին» 538
«Ստեղծագործություն» 538
«Ստվերներ» 539
ԱՆԴՐԵՅ ԲԵԼԻ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 539
«Լեռների վրա». 540 թ
Ֆուտուրիստներ
Վ.Վ.ՄԱՅԱԿՈՎՍԿԻ
"Կարող ես?" 541 թ
«Ջութակ և մի քիչ նյարդայնացած» 542
Վ.Վ.ԽԼԵԲՆԻԿՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 543
«Ազատությունը մերկ է գալիս...» 544
«Մի՛ եղիր չարաճճի»: . 544 թ
ԻԳՈՐ ՍԵՎԵՐՅԱՆԻՆ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ...»... 545
«Ծովի մոտ էր» 546
«Օվերտուրա». 546 թ
«Իգոր Սեւերյանին». . 546 թ
«Դասական վարդեր». . . 547 թ
Ակմեիստներ
N. S. GUMILEV
Համառոտ կենսագրական տվյալներ. 547 թ
«Ընձուղտ» 548
«Բանվոր» 549
O. E. MANDELSHTAM
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 550
«Ինձ դիակ են տվել, ի՞նչ անեմ...» 551
«Ամպամած օդը խոնավ է և արձագանքում է...» 551
«Հացը թունավորվել է, օդը՝ խմած...», 552
«Լենինգրադ». 553 թ
«Ես ու դու կնստենք խոհանոցում...» 553
«Վերջինից կասեմ...» 553
«Գալիք դարերի պայթուցիկ քաջության համար...» 554
«Զինված նեղ իշամեղների տեսիլքով...» 554
«Մենք ապրում ենք՝ չզգալով մեր տակ գտնվող երկիրը...» 555
Ա.Ա.ԱԽՄԱՏՈՎԱ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 555
«Ես սովորել եմ ապրել պարզ, խելամիտ...»: . . 556 թ
«Ես ձայն ունեի. Նա մխիթարական կանչեց...» .556
«Քսան առաջին. Գիշեր. Երկուշաբթի...» 557
«Ռեքվիեմից» * 557
Բ.Լ.ՊԱՍՏԵՐՆԱԿ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ. . 561 թ
«Փետրվար. Մի թանաք վերցրու և լացիր...»: 562 թ
«Ձմեռային գիշեր» 562
«Այն ամենում, ինչ ուզում եմ հասնել...» 563
Մ.Ա.ՇՈԼՈԽՈՎ
Համառոտ կենսագրական տվյալներ 564
«Վերածնված կույս հողը»
Ամփոփում. 565 թ
Վեպի գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը 597

Android հավելվածի անվանումն ինքնին խոսում է` այն հսկայական գրականության հավաքածու է: Սակայն գրքերը ներկայացված են ոչ թե ամբողջական ձևաչափով, այլ փոքրիկ վերապատմումների տեսքով։ Կայքում ներկայացված բացարձակապես բոլոր նյութերը հասանելի են բոլորովին անվճար։ Դրանք ենթակա չեն հեղինակային իրավունքի:

Ֆունկցիոնալ

Հարկ է նշել, որ ծրագիրը հայտնվել է լիարժեք կայքի հիման վրա, ուստի այժմ դուք կարող եք օգտագործել նման հարմար ծառայություն բջջային ռեժիմում:

Ստեղծվել է հավելված օգտատերերի տարբեր լսարանների համար: Այն կարող է օգնել մարդկանց, ովքեր սիրում են կարդալ, բայց դժվարանում են գիրք ընտրել; դպրոցականներ և ուսանողներ, ովքեր պետք է արագ ուսումնասիրեն հիմնական գաղափարները, աշխատանքի սյուժեն և այլն:

Հիմնական ցանկում դուք կարող եք արագ գտնել անհրաժեշտ գրականությունըստ կատեգորիայի կամ օգտագործել որոնումը ըստ վերնագրի (հեղինակի): Կան սիրված և նոր գրքեր, հեղինակների կատալոգ, նյութեր դպրոցական ծրագիրտարբեր դասերի համար և շատ ավելին: Գիրք ընտրելիս բացվում է նրա վերապատմումը: Կարող են լինել նաև նկարներ, ֆիլմերի ադապտացիաներ, մեջբերումներ և այլ հավելումներ։ Դուք կարող եք կարդալ օգտվողների մեկնաբանությունները և կիսվել նրանց հետ ձեր սեփական մտքերով:

Ինտերֆեյս, գրաֆիկա, ձայն

Հավելվածն ունի հիանալի, չափազանց պարզեցված ինտերֆեյս։ Այստեղ ավելորդ բան չկա։ Գործարկումից հետո անմիջապես բացվում է հիմնական ընտրացանկը, որը ցուցադրում է հանրաճանաչ ստեղծագործությունները: Հավելվածի բովանդակության միջով նավարկությունն իրականացվում է մեկ կոճակի վրա սեղմելով՝ վերին ձախ անկյունում: Հայտնվում է կատեգորիաներով կողագոտ: Գրաֆիկա շատ կարևոր չէ. տեքստը և նկարները հստակ տեսանելի են: Աուդիո ֆայլերը հասանելի են գերազանց որակով:

Ամբողջական հասանելիություն բոլոր կիրառական նյութերին;
- մեծ գումարաշխատանքներ;
- գրականության հարմար դասակարգում ըստ մի քանի չափանիշների.
- վիդեո և աուդիո նյութերի առկայություն;
- օգտվողի մեկնաբանությունները կարդալու և ձեր սեփականը թողնելու ունակությունը.
- դիմումների մեջ չեղած գրքերի վերապատմման հարցումների ստեղծում.
- գեղեցիկ ինտերֆեյս;

Այս հավելվածը օգտակար կլինի բոլորին, ովքեր ցանկանում են սուզվել գրականության աշխարհ, սակայն ժամանակի պակասը դա թույլ չի տալիս: Օֆլայն ռեժիմի և մոտ 1500 ստեղծագործությունների շնորհիվ միշտ կարող եք 5-10 րոպե հատկացնել հետաքրքիր վեպ կամ այլ գիրք կարդալու համար։

Գրքեր կարդալը շատ է հետաքրքիր գործունեություն, որը մեր ժամանակներում այնքան էլ տարածված չէ, ինչպես նախկինում էր։ Ազատ ժամանակի հավերժական բացակայությունը և շատ դեպքերում ծուլությունը մեզ խանգարում են վերցնել և ավարտել առնվազն 500 էջանոց գիրքը։ Նման դեպքերում դա կարող է շատ օգտակար լինել համառոտ վերապատմումցանկացած աշխատանք. Դուք գոնե կիմանաք, թե ինչի մասին է խոսքը և գուցե ցանկանաք կարդալ գրքի ամբողջական տարբերակը։ Այս հարցում ձեզ շատ կօգնի «Գրականություն» հավելվածը։ Համառոտ», որը պարունակում է համաշխարհային գրականության մոտավորապես 1500 ստեղծագործություն՝ 670 գրողներից և բանաստեղծներից։ Ընդհանուր առմամբ, ընտրությունը հսկայական է, և դուք կարող եք ընտրել:

Հավելվածի ինտերֆեյսը բավականին պարզ է և նախատեսված է Holo ոճով: Հիմնական էկրանը զբաղեցնում է հեղինակների ցանկը, որոնք դասավորված են այբբենական կարգով։ Հեղինակի ազգանվան տակ նշվում են նրա սկզբնատառերը և կյանքի տարիները։ Վերևի վահանակում կա «Ընտրյալներ» կոճակը, որտեղ միշտ կարող եք գտնել ձեր սիրած կարճ բովանդակությունը և ջնջել դրանք, որոնք արդեն ձանձրալի են: Սեղմեք հեղինակի վրա՝ հասանելի աշխատանքները դիտելու համար: Աշխատանքի վերնագրի տակ նշվում է ամփոփման տեսակը (վեպ, ժողովածու և այլն), ինչպես նաև մոտավոր ժամանակը, որում կարող եք կարդալ ստեղծագործությունը (եթե րոպեում կարդում եք 150 բառից ավելի, ապա ձեզ կ կարող է դա անել այս ժամանակահատվածում): Ամենակարևորն այն է, որ դուք ընդամենը 10 րոպեում կկարդաք օրինակ 500 էջանոց գիրք։ Եվ միևնույն ժամանակ դուք տեղյակ կլինեք դրանում տեղի ունեցած բոլոր իրադարձություններին։ Իհարկե, գուցե ոչ այնքան ճշգրտությամբ ու մանրամասնությամբ, որքան կցանկանայինք, բայց որքան ժամանակ է խնայվում։ Կարճ ամփոփագրեր կարելի է նույնիսկ անվանել համառոտ ակնարկմեկ գրքի համար (եթե այս հայեցակարգը շատ կլորացնենք), և կարդալուց հետո կարող եք հասկանալ՝ արժե՞ կարդալ գրքի ամբողջական տարբերակը, թե՞ դա թանկարժեք ժամանակի վատնում կլինի։