Համաշխարհային օվկիանոսի բնական ռեսուրսների ներկայացում. Խաղաղ օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսները. Համաշխարհային օվկիանոսի ռեկրեացիոն ռեսուրսներ
Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները զգալիորեն պակաս զարգացած և ուսումնասիրված են ցամաքային ռեսուրսների համեմատ։ Իրականում օվկիանոսը նոր մոլորակ է, որի մասին մարդիկ դեռ շատ բան չգիտեն: Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները հսկայական պահուստ են ապագայի համար: Այս ռեսուրսների զարգացումը նոր դարում կարող է դառնալ մարդկության ամենակարեւոր խնդիրը։
- Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները զգալիորեն պակաս զարգացած և ուսումնասիրված են ցամաքային ռեսուրսների համեմատ։ Իրականում օվկիանոսը նոր մոլորակ է, որի մասին մարդիկ դեռ շատ բան չգիտեն: Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները հսկայական պահուստ են ապագայի համար: Այս ռեսուրսների զարգացումը նոր դարում կարող է դառնալ մարդկության ամենակարեւոր խնդիրը։
- Կենսաբանական ռեսուրսներ
- Հանքանյութ
- ռեսուրսներ
- Էներգիա
- ռեսուրսներ
- Կենսաբանական ռեսուրսներ նշանակում է Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերում ապրող կենդանական և բուսական օրգանիզմների ամբողջություն։ Այս ռեսուրսները արժեքավոր են որպես սննդամթերք, որոնք հարուստ են նյութերի յուրահատուկ հավաքածուով:
- Կենսաբանական ռեսուրսներ
- Այնուամենայնիվ, սա նրանց կիրառման միակ ոլորտը չէ: Ջրիմուռից, օրինակ, պատրաստում են դեղամիջոցներ, օսլա, սոսինձ, նույնիսկ թուղթ ու գործվածքներ: Ջրիմուռը որպես պարարտանյութ օգտագործվում է դաշտերում։
- Ձկնորսությունը և կետերի որսը եղել են մարդկանց սննդի կարևոր աղբյուր քարե դարից սկսած: Բայց եթե կետերի որսը ներկայումս արգելված է, ապա ձկնորսությունը տնտեսության կարևոր ոլորտ է աշխարհի շատ երկրներում։
- Ձկներով ամենահարուստ են մայրցամաքներին հարող ծանծաղ ջրերը՝ դարակը։
- Դարակի վրա ջուրը լավ տաքացվում է և հարուստ է թթվածնով։ Այն հագեցած է մեծ քանակությամբ սննդարար օրգանական նյութերով։
- Ջրի ինտենսիվ խառնուրդով տարածքները, որոնք տեղի են ունենում սառը և տաք ծովային հոսանքների հանդիպելիս, շատ հարուստ են կյանքով:
- Կենսաբանորեն Ատլանտյան և Խաղաղ օվկիանոսները ամենաարդյունավետն են։ Նրանք ապահովում են աշխարհի ձկների որսի ավելի քան 90%-ը: Համաշխարհային նշանակության ամենակարևոր ձկնորսական տարածքը Հյուսիսային Ատլանտիկան է: Նյուֆաունդլենդի ափին մոտ, որտեղ տաք Գոլֆստրիմը հանդիպում է Լաբրադորի սառը հոսանքին, որսում են բոլոր ձկների մինչև 25%-ը։
- Խաղաղ օվկիանոսում Հարավային Ամերիկայի ափերի ջրերը հարուստ են ձկներով։ Բերինգի, Օխոտսկի և Ճապոնական ծովերի ձկնային պաշարները բացառիկ մեծ են։
- Ներկայումս աշխարհում տարեկան արտադրվում է մոտ 100 մլն տոննա ձուկ և այլ ծովամթերք։ Ձկնորսության նման մասշտաբը չի խաթարում օվկիանոսի ձկնային պաշարները, սակայն դրանց վերարտադրության հնարավորություններն արդեն հասել են իրենց սահմանագծին։ Հեռու չէ այն օրը, երբ օվկիանոսի անսահման թվացող կենսաբանական ռեսուրսները կսկսեն սպառվել: Այս խնդրի լուծումը կապված է ծովային տնտեսության զարգացման հետ։
- Ծովաբուծությունը ծովային օրգանիզմների արհեստական բուծումն է։
- Օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսների հետագա օգտագործումը օբյեկտիվորեն կապված է ծովաբուծության զարգացման հետ
- Հանքային պաշարներ
- Հանքային պաշարներ
- Նյութեր
- լուծված է ծովի ջրում
- Հանքանյութ
- օվկիանոսի հատակի ռեսուրսները
- Ծովի ջրի մեջ պարունակվող աղերի բաղադրությունը ներառում է մոտ 75 քիմիական նյութ։ տարրեր. Ներկայումս ջրից արդյունահանվում են նատրիում, քլոր, մագնեզիում և բրոմ։ Ջուրն ինքնին կարևոր ռեսուրս է։ Այն թույլ է տալիս լուծել մեր մոլորակի որոշ տարածքներում քաղցրահամ ջրի պակասի խնդիրը։
- Ներքևի հանքային պաշարները հիմնականում հանքանյութեր են, որոնք գտնվում են դարակում: Շելֆը օվկիանոսով սուզված մայրցամաքի ծայրամասն է, և կան նույն հանքային պաշարները, ինչ ցամաքում:
- Հարյուր տարի առաջ օվկիանոսի հատակին հայտնաբերվել են ֆերոմանգանի հանգույցների կլաստերներ՝ գնդաձև մարմիններ, որոնց չափերը տատանվում են մի քանի սմ-ից մինչև 20-30 սմ տրամագծով, որոնք ձևավորվել են ջրի մեջ լուծարված մետաղներից, ընկնելով նստվածքի մեջ (երկաթ, մանգան, պղինձ): .
- Ֆեռոմանգանային հանգույց,
- հայտնաբերվել է Խաղաղ օվկիանոսում:
- Էներգետիկ ռեսուրսներ
- Օվկիանոսի էներգետիկ ռեսուրսները կապված են նրա ջրերի շարժի հետ։ Ալիքները, հոսանքները և մակընթացային շարժումները կարող են օգտագործվել որպես էներգիայի աղբյուրներ։ Մակընթացությունների էներգիան ամենայուրացվածն է։ Մակընթացային էլեկտրակայաններ են կառուցվել ԱՄՆ-ի և Կանադայի Ատլանտյան օվկիանոսի ափին, Ռուսաստանի ափերի մոտ՝ Բարենցի ծովում, Ֆրանսիայում և Չինաստանում։
- Մակընթացային էներգիայի ներուժի գնահատումը միայն Բարենցի, Սպիտակ և Օխոտսկի ծովերի համար ցույց տվեց, որ այս երեք ծովերի ընդհանուր մակընթացային էներգիան գերազանցում է Ռուսաստանում գործող բոլոր էլեկտրակայանների հզորությունը:
- Այս գնահատականը պատկերացում է տալիս համաշխարհային մասշտաբով մակընթացային էներգիայի հնարավորությունների մասին:
Ձկան արտադրություն - 80% Ձկան արտադրություն - 80% Անողնաշարավորներ - 10-12% Անողնաշարավորներ - 10-12% Ծովային կաթնասուններ և ջրիմուռներ - 8-10% Ծովային կաթնասուններ և ջրիմուռներ - 8-10% Համաշխարհային օվկիանոսները տարեկան արտադրում են ավելի քան 500 միլիարդ տոննա օրգանական նյութեր. Մարդիկ օգտագործում են այս քանակի 2%-ից պակասը:
Հրաշագործ արտադրանքները տարեկան կազմում են աշխարհում արտադրվող բոլոր գաստրոպոդների և երկփեղկանիների մինչև 60%-ը, արտադրվող ջրիմուռների կեսից ավելին և ավելի քան 16 հազար տոննա ծովախեցգետին: Հրաշագործ արտադրանքները տարեկան կազմում են աշխարհում արտադրվող բոլոր գաստրոպոդների և երկփեղկանիների մինչև 60%-ը, արտադրվող ջրիմուռների կեսից ավելին և ավելի քան 16 հազար տոննա ծովախեցգետին:
Ներկայումս ծովաբուծության համաշխարհային արտադրությունը գերազանցում է տարեկան 6 մլն տոննան, Ասիան՝ 84% (5,4 մլն տոննա), Ասիա՝ 84% (5,4 մլն տոննա) Եվրոպա՝ 13,2% (0,8 մլն տոննա) տոննա) Եվրոպա՝ 13,2% (0,8 մլն տոննա) Աֆրիկա՝ 1,7% (0,1 մլն տոննա) Աֆրիկա՝ 1,7% (0,1 մլն տոննա) Հարավային Ամերիկա- 1,1% (0,07 մլն տոննա) Հարավային Ամերիկա՝ 1,1% (0,07 մլն տոննա)
Սլայդ 2
Պլանավորել
Հիմնական ռեսուրսը ծովի ջուրն է։ Օվկիանոսի հանքային պաշարները. Օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսները. Օվկիանոսի էներգետիկ ռեսուրսներ. Համաշխարհային օվկիանոսի խնդիրները. Համաշխարհային օվկիանոսի խնդիրների լուծման ուղիները.
Սլայդ 3
Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները. հարստության պահեստ:
Քանի որ մոլորակի ռեսուրսները պայքարում են աճող բնակչության կարիքները բավարարելու համար, օվկիանոսն ավելի ու ավելի է դառնում հատուկ նշանակությունորպես սննդի, էներգիայի, հանքանյութերի և ջրի աղբյուր:
Սլայդ 4
Ծովի ջուրը քիմիական տարրերի աղբյուր է։
Ծովի ջուրը մի տեսակ «կենդանի հանքաքար» է, որը պարունակում է մոտ 80 քիմիական տարրեր(աղեր, մագնեզիում, բրոմ, յոդ, ոսկի, արծաթ, պղինձ և այլն) Պաշարներ ծովի ջուրիսկապես հսկայական են և կազմում են 1370 մլն կմ3 կամ հիդրոսֆերայի ընդհանուր ծավալի 96,5%-ը։
Նույնիսկ հին եգիպտացիներն ու չինացիները սովորեցին դրանից աղ հանել, որը մինչ օրս մեծ քանակությամբ արդյունահանվում է: Ծովի ջրի յուրաքանչյուր խորանարդ կիլոմետրը պարունակում է 37 միլիոն տոննա լուծված նյութեր, այդ թվում՝ 20 միլիոն տոննա քլոր և նատրիումի աղեր, 9,5 միլիոն տոննա մագնեզիում, 6 միլիոն տոննա ծծումբ, շատ յոդ, բրոմ, ուրան, ալյումին, պղինձ, թորիում։ , կալիում.
Հանքային պաշարներ
Սլայդ 5
Ցամաքում հայտնաբերված գրեթե բոլոր օգտակար հանածոները նույնպես գտնվում են ծովի ջրում: Եվ այդ հարստությունները հսկայական են՝ նավթ և գազ, ոսկի և ադամանդ, նիկել, մանգան, կոբալտ, անագ, սա հանքանյութերի թերի ցուցակ է, որոնց պաշարները արագորեն սպառվում են ցամաքում և գրեթե անձեռնմխելի են ծովերի հատակին և օվկիանոսներ. Օրինակ՝ ծովում 50 անգամ ավելի շատ մանգան կա, քան ցամաքում, 520 անգամ ավելի շատ կոբալտ և 90 անգամ ավելի շատ նիկել։
Վերջերս օվկիանոսագետները հայտնաբերել են, որ շատ վայրերում օվկիանոսի հատակը բառացիորեն ծածկված է մանգանի, նիկելի և կոբալտի բարձր պարունակությամբ ֆերոմանգանի հանգույցներով: Նոդուլների ամենամեծ տարածքները զբաղեցնում են Խաղաղ օվկիանոսի հատակը։ Մակերևութային ջրերում հայտնաբերված ֆոսֆորիտի հանգույցները կարող են օգտագործվել որպես հումք պարարտանյութերի արտադրության համար։
Ծովի ջուրը պարունակում է նաև արժեքավոր մետաղներ, ինչպիսիք են տիտանը, արծաթը և ոսկին:
Համաշխարհային օվկիանոսում լուծված հանքային նյութերի ընդհանուր չափը կազմում է 4,8 × 1016 տոննա, դրանում լուծված է ընդամենը 8-10 միլիոն տոննա ոսկի կամ մոտավորապես 1,5 կգ մոլորակի յուրաքանչյուր բնակչի համար։
Սլայդ 7
Մի շարք խոշոր նավթահանքեր արդեն իսկ մշակվում են օֆշորներում, օրինակ՝ Տեխասի և Լուիզիանայի ափերի մոտ, Հյուսիսային ծովում, Պարսից ծոցում և Չինաստանի ափերի մոտ։ Հետազոտություններ են իրականացվում բազմաթիվ այլ տարածքներում, օրինակ՝ Արևմտյան Աֆրիկայի ափերին, ԱՄՆ-ի և Մեքսիկայի արևելյան ափերին, Արկտիկայի Կանադայի և Ալյասկայի, Վենեսուելայի և Բրազիլիայի ափերին: Այսօր Հարավարևմտյան Աֆրիկայի ափերի մոտ տեղի է ունենում ադամանդի ինտենսիվ արդյունահանում. Մագնետիտի երկաթի հանքաքարը արդյունահանվում է Ճապոնիայի, Ավստրալիայի և Ինդոնեզիայի ափերի մոտ. Մալայզիայի, Թաիլանդի և Ինդոնեզիայի ափերին՝ անագ։
Սլայդ 8
Ամեն տարի Համաշխարհային օվկիանոսի դարակներում արտադրվում է մոտ 700 միլիոն տոննա նավթ և 300 միլիարդ խորանարդ մետր։ մ գազ, որը ներկայացնում է համապատասխան երկրներում նավթի և գազի ընդհանուր արդյունահանման 25%-ը։
Սլայդ 9
Համաշխարհային օվկիանոսների ջրերում հայտնաբերված միներալների մի քանի օրինակներ.
Սլայդ 10
Հիմնական մասը ֆիտոպլանկտոնն է և զոոբենթոսը, մինչդեռ նեկտոնը (ձուկ, կաթնասուն, կաղամար, ծովախեցգետին և այլն) ընդամենը 1 միլիարդ տոննայից մի փոքր ավելի է։
Համաշխարհային օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսները՝ կենդանիներ (ձկներ, կաթնասուններ, փափկամարմիններ, խեցգետնակերպեր) և նրա ջրերում ապրող բույսեր։ Օվկիանոսի կենսազանգվածը ներառում է 180 հազար տեսակ, իսկ ընդհանուր ծավալը գնահատվում է 35-40 միլիարդ տոննա
Սլայդ 11
Համաշխարհային օվկիանոսում, ինչպես ցամաքում, ավելի ու ավելի քիչ արդյունավետ ջրային տարածքներ կան։ Այս հիման վրա դրանք բաժանվում են շատ բարձր արտադրողականության, միջին արտադրողականության և ցածր արտադրողականության։ Համաշխարհային օվկիանոսի ամենաարդյունավետ ջրային տարածքներից, որոնք Վերնադսկին անվանել է կյանքի կենտրոնացում, հիմնականում Նորվեգական, Հյուսիսային, Բարենցի, Օխոտսկի և Ճապոնական ծովերն են, որոնք գտնվում են ավելի հյուսիսային լայնություններում, ինչպես նաև Ատլանտյան և Խաղաղ օվկիանոսի բաց հյուսիսային մասերը: օվկիանոսներ.
Սլայդ 13
Էներգետիկ ռեսուրսներ.
Օվկիանոսի էներգետիկ ռեսուրսները բաղկացած են ամենօրյա մակընթացային շարժումներից, էներգիայից ծովային ալիքներև ջերմաստիճանի գրադիենտ: Նրանց ներուժը հսկայական է: Մեր մոլորակի վրա մակընթացությունների ընդհանուր հզորությունը գիտնականները գնահատում են 1-ից մինչև 6 միլիարդ կՎտ, և նույնիսկ այս թվերից առաջինը զգալիորեն գերազանցում է բոլոր գետերի էներգիան: գլոբուս. Մակընթացային էներգիայի ամենամեծ պաշարները գտնվում են Ռուսաստանում, Ֆրանսիայում, Կանադայում, Մեծ Բրիտանիայում, Արգենտինայում և ԱՄՆ-ում։ Ջերմային գրադիենտ էներգիա. Երկրագնդի արևային էներգիայի գրեթե երեք քառորդը գալիս է օվկիանոսներից, ինչը օվկիանոսը դարձնում է իդեալական հսկա ջերմատաքացուցիչ: Էներգիայի արտադրությունը, որը հիմնված է օվկիանոսի մակերեսի և խորքային շերտերի միջև ջերմաստիճանի տարբերության օգտագործման վրա, կարող է իրականացվել մեծ լողացող էլեկտրակայանների վրա: Ներկայումս նման համակարգերի մշակումը փորձնական փուլում է։
Սլայդ 14
Համաշխարհային օվկիանոսի խնդիրները
Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերում շրջակա միջավայրի գլոբալ փոփոխությունները.
Սլայդ 15
Խնդիրները լուծելու ուղիներ.
Համաշխարհային օվկիանոսի վերաբերյալ միջազգային պայմանագրեր. Բնապահպանական, տեխնիկական և սոցիալական միջոցառումների համակարգ.
Սլայդ 16
Աշխատանքն իրականացվել է 10-րդ «Ա» դասարանի աշակերտների կողմից՝ Իպատովա Սոֆյա Մամեդովա Այնուրա Ֆատեևա Մարիա Շեստակովա Քսենիա
Դիտեք բոլոր սլայդները
1-ը 14-ից
Ներկայացում թեմայի շուրջ.Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները
Սլայդ թիվ 1
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 2
Սլայդի նկարագրություն.
Համաշխարհային օվկիանոսները ջրով լցված հսկայական բնական ջրամբար են, որը տարբեր քիմիական տարրերի և միացությունների համալիր լուծույթ է: Դրանցից միայն մի քանիսի կոնցենտրացիան գերազանցում է 1 գ/լ Սրանք ներառում են՝ մագնեզիումի քլորիդ, նատրիումի քլորիդ, կալցիումի սուլֆատ։ Օվկիանոսում միայն 16 տարր է հայտնաբերվել 1 մգ/լ-ից ավելի քանակով, մնացածի պարունակությունը չափվում է հարյուրերորդական և հազարերորդական միլիգրամի մեկ լիտր ջրի դիմաց։ Իրենց աննշան կոնցենտրացիաների պատճառով դրանք կոչվում են հետքի տարրեր: քիմիական կազմըՀամաշխարհային օվկիանոսի ջրերը. Ծովի ջրի յուրաքանչյուր խորանարդ կիլոմետրում լուծվում է 35 միլիոն տոննա պինդ նյութ: Դրանք ներառում են կերակրի աղ, մագնեզիում, ծծումբ, բրոմ, ալյումին, պղինձ, ուրան, արծաթ, ոսկի և այլն: Ծովի ջրից արդյունահանվող նյութերի մեջ առաջին տեղը զբաղեցնում է սովորական կերակրի աղը NaCl, որը կազմում է ամբողջ սննդի 86%-ը: Համաշխարհային օվկիանոսի ջրերում մեծ քանակությամբ մագնեզիում է լուծվում: Թեև նրա կոնցենտրացիան ծովի ջրում համեմատաբար ցածր է (0,13%), սակայն այն շատ ավելի բարձր է, քան նատրիումից բացի այլ մետաղների պարունակությունը։ ծովի ջրում լուծվող աղեր. Օվկիանոսի և ծովի ջրերում կալիումի կոնցենտրացիան շատ ցածր է։ Բացի այդ, այն հայտնաբերվում է նատրիումի և մագնեզիումի հետ ձևավորված կրկնակի աղերի տեսքով: Ծովի ջրում բրոմի կոնցենտրացիան աննշան է (0,065%), բայց դա առաջին նյութն էր, որը սկսեց արդյունահանվել ծովի ջրից: ցամաքային օգտակար հանածոներից, որտեղ այն հայտնաբերվել է չնչին քանակությամբ, այն գրեթե անհնար է արդյունահանել։ Ուստի բրոմի համաշխարհային արտադրությունը (տարեկան մոտավորապես 100 տոննա) հիմնականում հիմնված է ծովի ջրից դրա արդյունահանման վրա։
Սլայդ թիվ 3
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 4
Սլայդի նկարագրություն.
Համաշխարհային օվկիանոսի հիմնական հարստությունը նրա կենսաբանական ռեսուրսներն են: Օվկիանոսի կենսազանգվածը ներառում է 150 հազար կենդանիների տեսակներ և 10 հազար ջրիմուռներ։ Օվկիանոսի կենդանի աշխարհը սննդի հսկայական ռեսուրս է, որը կարող է անսպառ լինել, եթե ճիշտ և ուշադիր օգտագործվի: Ձկների, կետերի և փետուրների բազմաթիվ տեսակներ գրեթե անհետացել են օվկիանոսի ջրերից՝ չափից ավելի որսի պատճառով, և հայտնի չէ, թե արդյոք նրանց թիվը երբևէ կվերականգնվի: Սակայն աշխարհի բնակչությունն աճում է արագ տեմպերով, գնալով ծովամթերքի կարիքն ունի: Դրա արտադրողականությունը բարձրացնելու մի քանի եղանակ կա. Առաջինը՝ օվկիանոսից հեռացնել ոչ միայն ձկներին, այլեւ զոոպլանկտոնը։ Երկրորդ ճանապարհը բաց օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսների օգտագործումն է։ Օվկիանոսի կենսաբանական արտադրողականությունը հատկապես մեծ է խորը ջրերի բարձրացման ոլորտում։ Վերջապես, երրորդ ճանապարհը կենդանի օրգանիզմների մշակութային բուծումն է հիմնականում ափամերձ տարածքներում։ Այս երեք մեթոդներն էլ հաջողությամբ փորձարկվել են աշխարհի շատ երկրներում, բայց տեղական, այդ իսկ պատճառով ձկնորսությունը շարունակում է կործանարար լինել իր ծավալով։ Քսաներորդ դարի վերջին Նորվեգական, Բերինգի, Օխոտսկի և Ճապոնական ծովերը համարվում էին ամենաարդյունավետ ջրային տարածքները։
Սլայդ թիվ 5
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 6
Սլայդի նկարագրություն.
Հանքանյութերը մեր մոլորակի երկրաբանական զարգացման արդյունքն են, այդ իսկ պատճառով Համաշխարհային օվկիանոսի ծովի հատակի խորքերում գոյացել են նավթի հանքավայրեր, բնական գազԵվ ածուխ- ժամանակակից վառելիքի ամենակարևոր տեսակները. Երկրաբանական հետախուզության արդյունքների մշակումն ու ընդհանրացումը ցույց են տվել, որ մի քանի տասնյակ միլիարդ տոննա նավթի և տրիլիոն խորանարդ մետր գազի արդյունահանման հիմնական աղբյուրը կարող է լինել Համաշխարհային օվկիանոսի հատակը։ Ժամանակակից հայեցակարգերի համաձայն՝ Երկրի աղիքներում նավթի և գազի ստեղծման համար անհրաժեշտ երկրաբանական պայման է նավթի և գազի առաջացման և կուտակման վայրերում մեծ չափերի նստվածքային շերտերի առկայությունը։ Նրանք ձևավորում են խոշոր նավթագազային նստվածքային ավազաններ, որոնք անբաժանելի ինքնավար համակարգեր են, որտեղ տեղի են ունենում նավթի և գազի ձևավորման և նավթի և գազի կուտակման գործընթացները: Այս ավազաններում են գտնվում ծովային նավթի և գազի հանքավայրերը, որոնց տարածքի մեծ մասը գտնվում է օվկիանոսների և ծովերի ստորջրյա խորքերում:
Սլայդ թիվ 7
Սլայդի նկարագրություն.
Կարևոր է նաև ընդգծել ստորջրյա ածխի արդյունահանումը: Ածուխը հանդիպում է հիմնաքարերում՝ հիմնականում ծածկված նստվածքային ծածկով։ Շատ տարածքներում ափամերձ գոտում տեղակայված հիմնաքարային ածխային ավազանները շարունակվում են դարակի խորքերում: Ածուխը արդյունահանվում է ստորջրյա ավազաններից լիսեռի մեթոդով: Համաշխարհային օվկիանոսի ափամերձ գոտում հայտնի են 100-ից ավելի ստորջրյա հանքավայրեր և գործում է մոտ 70 հանք։ Աշխարհում ածուխի արտադրության մոտավորապես 2%-ը արդյունահանվում է ծովի խորքերից։ Օֆշորային ածխի առավել նշանակալից մշակումները իրականացնում են Ճապոնիան, որն իր ածխի 30%-ը ստանում է ստորջրյա հանքերից, և Մեծ Բրիտանիան, որն արտադրում է իր ածխի 10%-ը: Զգալի քանակությամբ ածուխ արտադրվում է Չինաստանի, Կանադայի, ԱՄՆ-ի, Ավստրալիայի, Իռլանդիայի, Թուրքիայի և, ավելի քիչ, Հունաստանի և Ֆրանսիայի ափերի մոտ գտնվող ստորջրյա ավազաններից:
պետական բյուջե ուսումնական հաստատությունՊենզայի շրջան « Երեկոյան (հերթափոխ) միջնակարգ դպրոց
Դաս թեմայի շուրջ.
«Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները»
Մշակողը ՝ աշխարհագրության ուսուցիչ – Կուզինա Օ.Ն.
Պենզա 2015թ
Դասի նշումներ.
ՈւսուցիչԿուզինա Օլգա Նիկոլաևնա
Նյութաշխարհագրություն
Դասարան 10 «Z»
Դասի թեման՝ «Համաշխարհային օվկիանոսի պաշարները»:
Թիրախ:գնահատական տալ բնական ռեսուրսներՀամաշխարհային օվկիանոսից՝ ապագայում օվկիանոսից մարդկության կախվածության խնդրի ըմբռնման համար:
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական:զարգացնել քարտեզների հետ աշխատելու, թեմայի վերաբերյալ հաղորդագրություններ պատրաստելու, տեղեկատվություն ընտրելու, մինի թիմում աշխատելու կարողություն։
Զարգացնող:զարգացնել մոտիվացիա և հետաքրքրություն ուսման, հիշողության, ուշադրության նկատմամբ. հաղորդակցման հմտություններև հմտություններ։
Ուսումնական:զարգացնել մարդու և բնության փոխկախվածության ըմբռնումը, բնական ռեսուրսների նկատմամբ զգույշ, ռացիոնալ վերաբերմունքի անհրաժեշտությունը. դաստիարակել խոսքի մշակույթուսանողներ. Շարունակեք զարգացնել ուսանողների գրագետ խոսելու կարողությունը և ճիշտ օգտագործել կանոնակարգով հատկացված ժամանակը:
Սարքավորումներ:քարտեր: " Քաղաքական քարտեզաշխարհ», «Աշխարհի բնական պաշարները», դասագրքեր, ատլասներ, էլեկտրոնային շնորհանդես «Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսները», պրոյեկտոր, համակարգիչ։
Դասի տեսակը.համակցված
Մեթոդներ:պատմություն, զրույց, մասնակի որոնում,
Կազմակերպման ձևերը կրթական գործունեությունուսանողներճակատային հարցում, խմբային աշխատանք, թեստավորում, սովորողների հաշվետվություններ, ինքնուրույն աշխատանք դասագրքի հետ, ներկայացման նյութեր:
Դասի առաջընթացը :
| Իմաստային բլոկներ | Ժամանակը | Գործունեություն ուսուցիչները | Գործունեություն ուսանողներ |
| Օրգ. պահը. | Ողջույններ դասարանին: Բացակայողների նշում. Դասի պատրաստակամության ստուգում: | Ողջույններ ուսուցիչներից. Պատրաստվում է դասին. |
|
| Ստուգում d/z. | Ես փորձարկում եմ նախորդ թեմայում. Քարտեզի առաջադրանք. Ցույց տալ նավթի պաշարներով աշխարհում առաջատար երկրները։ Ցույց տվեք բնական գազի պաշարներով աշխարհում առաջատար երկրները Ցույց տվեք աշխարհի ամենաանտառային երկրները: | Ուսանողները գրավոր պատասխանում են հարցերին: Ցույց տալ երկրները քարտեզի վրա. Սաուդյան Արաբիա, Իրան, Իրաք, ԱՄԷ, Կատար Քուվեյթ, Վենեսուելա, Ռուսաստան, ԱՄՆ, Լիբիա։ Ռուսաստան, Իրան, Կատար, Սաուդյան Արաբիա, ԱՄԷ, ԱՄՆ, Նիգերիա, Ալժիր, Վենեսուելա։ Սուրինամ, Գայանա, Գաբոն, Ռուսաստան, Ֆինլանդիա, Շվեդիա: |
|
| Նպատակի սահմանում և մոտիվացիա: | Ես կկազմակերպեմ ինքնուրույն աշխատանքդասի թեմայի ձևակերպման վերաբերյալ՝ օգտագործելով թեմայի ուրվագիծը «Աշխարհի բնական պաշարների աշխարհագրություն. Աղտոտում և պահպանում միջավայրը«(դասագիրք, էջ 26.): - Ձեր առջեւ նպատակներ դրեք: Վերլուծում եմ սովորողների պատասխանները, ձևակերպում դասի թեման և նպատակները (սլայդ թիվ 1, թիվ 2): Ուշադրություն եմ հրավիրում յուրաքանչյուր աշակերտի դրական արդյունքների կարևորության վրա։ Զգացմունքային տրամադրություն եմ ստեղծում նոր նյութ սովորելու համար: | Դասագրքում վերլուծել թեմայի ուրվագիծը, ուսուցչի հետ քննարկելուց հետո ինքնուրույն ձևակերպել թեման և առաջադրանքները: Գրեք դասի թեման ձեր նոթատետրում: |
|
| Նոր նյութ սովորելը. Անկախ աշխատանք. Ուսանողների հաղորդագրությունները (հիմնված ներկայացման սլայդների վրա): 1. «Ծովի ջուր» (սլայդ թիվ 5): 2. «Համաշխարհային օվկիանոսի հանքային պաշարները» (սլայդ թիվ 6) 3. «Կենսաբանական ռեսուրսներ Աշխարհ տնտեսական օգտագործումը»: (սլայդ թիվ 7, թիվ 8) 4. «Էներգետիկ ռեսուրսներ Համաշխարհային օվկիանոս». (սլայդ թիվ 9) 5. «Համաշխարհային օվկիանոսի աղտոտումը և պաշտպանությունը». (սլայդ թիվ 10): 6. «Մոսկվայի շրջանի ռեկրեացիոն ռեսուրսներ»: (սլայդ թիվ 11) | Ներածական խոսքուսուցիչներ: Հիշենք Համաշխարհային օվկիանոսի մեծ հետախույզ Ժակ Իվ Կուստոյի խոսքերը. «Մարդկության ապագան օվկիանոսից այն կողմ է»: (սլայդ թիվ 3): Այսօր մենք պետք է պարզենք մեծ ճանապարհորդի խոսքերի էությունը, կշարունակենք ծանոթանալ այլ տեսակների. բնական ռեսուրսներՀամաշխարհային օվկիանոս. Դուք հավանաբար լսել եք դա վերջին տասնամյակների ընթացքում, արդյունքում Ամբողջ աշխարհի օվկիանոսագետների և մարդկանց հետազոտությունները բացահայտել են Համաշխարհային օվկիանոսի առեղծվածները: Ապացուցված է, որ օվկիանոսը բնական ռեսուրսների հսկայական պահեստ է (Սլայդ թիվ 4): Կազմակերպում եմ ուսանողների որոնողական աշխատանքները։ Եվ հիմա մենք կլսենք հաշվետվություններ ուսանողներից յուրաքանչյուր տեսակի M.O. - Զորավարժություններ:տալ ուսանողների հաղորդագրությունների հիման վրա համառոտ նկարագրությունռեսուրսների տեսակները և լրացրեք աղյուսակը ձեր նոթատետրում: Օգտագործեք այն ապացուցելու այն կետը, որ Համաշխարհային օվկիանոսը տարբեր բնական ռեսուրսների պահեստ է: Ըստ սխեմայի. 1 տեսակի ռեսուրս 2 համառոտ նկարագրություն. 3. Իմաստը Ես կազմակերպում եմ ուսանողներին խմբերով աշխատելու համար: Ես վերահսկում եմ աշխատանքների կատարումը։ Ես կազմակերպում եմ առաջադրանքի փոխադարձ ստուգում, խրախուսում եմ նրանց արտահայտել իրենց կարծիքը և ուսանողներին տանում եմ եզրակացության (սլայդ թիվ 12 ստանդարտ): | Ուսուցիչները լսում են. Կատարել ինքնուրույն աշխատանք. Հաղորդագրություններ տվեք: Լսեք հաղորդագրությունները: Լրացրեք աղյուսակը (աշխատեք խմբերով): Նրանք կիսվում են Մոսկվայի շրջանի հարստությունների մասին իրենց տպավորություններով։ Արտահայտել իրենց կարծիքը MO-ի ռեսուրսների հետագա օգտագործման վերաբերյալ: Իրականացնել փոխադարձ ստուգում. Եզրակացություն են անում. |
|
| Գիտելիքների առաջնային համախմբում. | Ճակատային հետազոտության անցկացում 1. Բնական ռեսուրսների ո՞ր խմբերն են պատկանում «Համաշխարհային օվկիանոսի ռեսուրսներ» հասկացությանը: 2. Ինչու՞ է 20-րդ դարի երկրորդ կեսից ի վեր Համաշխարհային օվկիանոսի բնական պաշարների ուսումնասիրությունը և դրանց պահպանությունը առանձնահատուկ նշանակություն ձեռք բերել։ 3. Ինչու՞ է նավթը Համաշխարհային օվկիանոսի հիմնական աղտոտիչը: 4. Ի՞նչ ուղիներ կարող եք առաջարկել Համաշխարհային օվկիանոսում կյանքին սպառնացող վտանգը վերացնելու համար: Ընդհանրացում եմ անում՝ լինելով օգտակար հանածոների, էներգիայի, բուսական և կենդանական ռեսուրսների հսկայական շտեմարան, որոնք իրենց ռացիոնալ սպառմամբ և արհեստական վերարտադրմամբ կարելի է գործնականում անսպառ համարել։ Օվկիանոսն ի վիճակի է լուծել ամենահրատապ խնդիրներից մի քանիսը` արագ աճող բնակչությանը սննդամթերքով և հումքով ապահովելու անհրաժեշտությունը զարգացող արդյունաբերության համար, էներգետիկ ճգնաժամի վտանգը և քաղցրահամ ջրի բացակայությունը: (սլայդ թիվ 13) | Հարցերին պատասխանեք բանավոր: Գրեք այն նոթատետրում: |
|
| Դասի ամփոփում և արտացոլում. | Ես կազմակերպում եմ զրույցը՝ դասի արդյունքները կապելով դրա նպատակների հետ։ Հիշեք նպատակներն ու խնդիրները, որոնք սահմանված էին դասի սկզբում: (սլայդ թիվ 2) Կարողացա՞ք դրանք լրացնել: Ի՞նչ գիտելիքներ և հմտություններ ձեզ օգտակար կլինեն ապագայում: Գո՞հ եք ձեր աշխատանքի արդյունքներից (սլայդ թիվ 14): (Ես վերլուծում եմ նյութի ուսուցման հաջողությունը և ուսանողների գործունեությունը): Ես գնահատականներ եմ տալիս. | Նրանք արտահայտում են իրենց կարծիքը, նախնական գնահատում են իրենց աշխատանքը դասում (ինչն աշխատեց, ինչը չստացվեց և ինչու): |
|
| Ես տրամադրում եմ տեղեկատվություն և հրահանգներ տնային աշխատանք. 1. Համախմբել գիտելիքները՝ Թեմա թիվ 2, էջ 26-38 2.Խորացնել գիտելիքները՝ առաջադրանք 7 էջ 51 3. ստեղծագործական՝ ստեղծելով պաստառ՝ «Պաշտպանել համաշխարհային օվկիանոսի պաշարները աղտոտումից» թեմայով: | Ձայնագրություն d/z |
Հավելված թիվ 3
Հաղորդագրություն թիվ 1
Ծովի ջուր.
Մեր մոլորակի վրա ծովի ջրի պաշարները կազմում են հիդրոսֆերայի ընդհանուր ծավալի 96,5%-ը։ Մոլորակի յուրաքանչյուր բնակչին բաժին է ընկնում 270 մլն. մ / ձագ. օվկիանոսի ջուր. Ծովի ջուրը պարունակում է 75 քիմիական տարր՝ յուրաքանչյուր խորանարդ կիլոմետրում: Ծովի ջուրը պարունակում է 37 միլիոն տոննա լուծված նյութեր, այդ թվում՝ 20 միլիոն տոննա քլոր և նատրիումի աղեր, 9,5 միլիոն տոննա մագնեզիում, 6 միլիոն տոննա ծծումբ, շատ յոդ, բրոմ, ուրան, ալյումին, պղինձ, կալիում, ոսկի։ , արծաթ . Միայն դրանում լուծված 8-10 միլիոն ոսկի կա։ տոննա կամ մոտավորապես 1,5 կգ: Երկրի յուրաքանչյուր բնակչի համար:
Հաղորդագրություն թիվ 2
Համաշխարհային օվկիանոսի հանքային պաշարները.
(Սլայդ 6) Բացի ծովի ջրից, Համաշխարհային օվկիանոսի հանքային պաշարները ներկայացված են նաև նրա հատակի օգտակար հանածոներով. Կան նաև թանկարժեք քարեր՝ սուտակներ, ադամանդներ, շափյուղաներ, զմրուխտներ.
Նույնը հետաքրքիր տեսարանՀամաշխարհային օվկիանոսի հանքային հումքը հայտնի ֆերոմանգանային հանգույցներն են, որոնք ծածկում են ընդարձակ ստորջրյա հարթավայրերը: Հանգույցները մետաղների մի տեսակ «կոկտեյլ» են. դրանք ներառում են պղինձ, կոբալտ, նիկել, տիտան, վանադիում, բայց, իհարկե, ամենից շատ երկաթ և մանգան, բայց ֆերոմանգանի հանգույցների արդյունաբերական զարգացման արդյունքները դեռ շատ համեստ են: Ավանդները հատկապես մեծ մասշտաբով են մշակվում Պարսկական, Վենեսուելայում, Մեքսիկական ծոցում և Հյուսիսային ծովում. նավթային հարթակները ձգվում են Կալիֆոռնիայի ափերից, Ինդոնեզիայում, Միջերկրական և Կասպից ծովերում:
Հաղորդագրություն թիվ 3
Համաշխարհային օվկիանոսի կենսաբանական ռեսուրսները և տնտեսական օգտագործումը.
Համաշխարհային օվկիանոսում ապրում են 140 հազար տեսակի կենդանիներ (ձկներ, կաթնասուններ, փափկամարմիններ, խեցգետնակերպեր) և բույսեր։ Գիտնականները կարծում են, որ օվկիանոսի կենսաբանական պաշարները բավարար են 20 միլիարդ մարդու կերակրելու համար: Համաշխարհային օվկիանոսի ամենաարդյունավետ ջրերի շարքում Վ.Ի. Այնուամենայնիվ, առևտրային ձկների մեծ մասը պահանջում է պաշտպանություն: IN վերջերսԱշխարհում ավելի տարածված է դառնում արհեստականորեն ստեղծված ծովային պլանտացիաներում և տնտեսություններում օրգանիզմների առանձին տեսակների (օրինակ՝ փափկամարմինների) մշակումը։ Այս ձկնորսությունները կոչվում են ծովաբուծություն (Ճապոնիա, Չինաստան, ԱՄՆ, Հոլանդիա, Ֆրանսիա, Ավստրալիա): Ռուսաստանում լամինարիա-ծովային ջրիմուռները աճեցնում են Հեռավոր Արևելքի և Սպիտակ ծովերում: Ծովաբուծությունը ջրային կուլտուրայի մի մասն է՝ ջրային օրգանիզմների արհեստական մշակումը ծովային և քաղցրահամ ջուր. Ջրային կուլտուրաների ծննդավայրը Չինաստանն է (ավելի քան 4 հազար տարի առաջ)։
Հավելված թիվ 4
Հաղորդագրություն թիվ 4
Համաշխարհային օվկիանոսի էներգետիկ ռեսուրսները.
Ամենամեծ առաջընթացը գրանցվել է մակընթացային էներգիայի օգտագործման հարցում։ Այս սկզբունքով են կառուցված մակընթացային էլեկտրակայանները, որոնց տուրբինները մակընթացության ժամանակ պտտվում են մի ուղղությամբ, իսկ մակընթացության ժամանակ մյուս ուղղությամբ (Ռուսաստան, Ֆրանսիա, ԱՄՆ, Նորվեգիա)։ Ռուսաստանում մեծ ուշադրություն է դարձվում մակընթացային էներգիայի օգտագործմանը։ Մակընթացային էներգիայի պոտենցիալ պաշարներով Ռուսաստանը զբաղեցնում է աշխարհում առաջին տեղերից մեկը՝ Սպիտակ, Բարենցի և Օխոտսկի ծովերի ափերին այն էներգիան, որն այսօր արտադրվում է հիդրոէլեկտրակայանների կողմից
Հաղորդագրություն թիվ 5
Համաշխարհային օվկիանոսի աղտոտումը և պաշտպանությունը.
Ցավոք, Համաշխարհային օվկիանոսի հարուստ բնական պաշարների շահագործմանը զուգընթաց մարդն այն դեռ օգտագործում է որպես գլոբալ «աղբի փոս»։ Ամեն տարի դրա մեջ ընկնում է 1 մլն տոննա նավթ (լցանավերի և հորատման հարթակի վթարներից, աղտոտված նավերից նավթի արտահոսքից)։ Երբ 1947 թվականին հայտնի նորվեգացի գիտնական և ճանապարհորդ Թոր Հեյերդալը նավարկեց «Կոն-Տիկի» լաստանավով։
Խաղաղ օվկիանոսից այն կողմ նա իր ճանապարհին ոչ մի աղտոտվածության չի հանդիպել: Իսկ 1969 թվականին, անցնելով Ատլանտյան օվկիանոսը «Ռա» պապիրուսային նավով, նա նշեց, որ նույնիսկ դրա կենտրոնական մասում՝ 1400 մղոն, ջուրը ծածկված է յուղային թաղանթով։ Ամերիկացի գիտնականները պարզել են, որ միայն Խաղաղ օվկիանոսի հյուսիսում 80-ականների սկզբին միլիոնավոր պլաստիկ շշեր էին լողում։ Եթե մենք չկարողանանք պաշտպանել օվկիանոսը, ապա դժվար թե կարողանանք պաշտպանել ցամաքը:
Որո՞նք են լուծումները բնապահպանական խնդիրներՀամաշխարհային օվկիանոսնե՞րը:
1. Անհրաժեշտ է միաժամանակ մշակել և ընդունել բնապահպանական, տեխնիկական և սոցիալական միջոցառումների համակարգ։
2. Անհրաժեշտ է միջազգային պայմանագրեր ընդունել Համաշխարհային օվկիանոսի վերաբերյալ։
Հաղորդագրություն թիվ 6
Համաշխարհային օվկիանոսի ռեկրեացիոն ռեսուրսներ.
Համաշխարհային օվկիանոսները հսկայական ռեկրեացիոն ռեսուրսներ ունեն: Նույնիսկ հին հույներն ու հռոմեացիները բարձր էին գնահատում ծովային լոգանքն ու լողը: Պարզապես ծովում և ծովում լինելը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում մարդու առողջության և տրամադրության վրա։ Ամենաշատ այցելվողները Միջերկրական, Կարիբյան և Կարմիր ծովերն են: Օվկիանոսը, լինելով տարատեսակ հարստությունների շտեմարան, նաև ազատ և հարմար ճանապարհ է, որը կապում է միմյանցից հեռու մայրցամաքներն ու կղզիները։ Ծովային տրանսպորտը կազմում է երկրների միջև տրանսպորտի գրեթե 80%-ը՝ սպասարկելով աճող համաշխարհային արտադրությունը և փոխանակումը:
Հավելված թիվ 1
Փորձարկում .
Տարբերակ թիվ 1.
1 Աշխարհի նավթի պաշարների մեծ մասը կենտրոնացված է.
Ա.) հյուսիսային կիսագնդում
Բ). հարավային կիսագնդում
2. Ընդհանուր առմամբ աշխարհում մեկ շնչի հաշվով վարելահողերի քանակը.
Ա) ավելանում է
Բ) չի փոխվում
Բ) նվազում է
3. Հողերը դասավորել համաշխարհային հողային ֆոնդի տարածքներում դրանց մասնաբաժնի նվազման կարգով.
Ա.) անտառներ և թփեր
Բ) մշակովի հողատարածք
Բ) մարգագետիններ և արոտավայրեր
4. Մարդկության ջրի խնդրի հիմնական պատճառներն են.
Ա) ջրի աղտոտում
Բ) անհավասար բաշխում ջրային ռեսուրսներամբողջ մոլորակի վրա
Հավելված թիվ 2
Փորձարկում .
Տարբերակ թիվ 2
1 Աշխարհի գազի պաշարների մեծ մասը կենտրոնացված է.
Ա.) հյուսիսային կիսագնդում
Բ.) հարավային կիսագնդում
2. Աշխարհում գյուղատնտեսական նշանակության հողերի նվազման հիմնական պատճառն է.
Ա) հողի էրոզիա
Բ) ջրալցում, աղակալում
Բ) անապատացում
3. Դասակարգել հողերը՝ ըստ համաշխարհային հողային ֆոնդի տարածքներում դրանց մասնաբաժնի ավելացման.
Ա.) անտառներ և թփեր
Բ) մշակովի հողատարածքներ (վարելահողեր, այգիներ, տնկարկներ).
Բ) մարգագետիններ և արոտավայրեր
4. Մարդկության ջրի խնդրի սրման հիմնական պատճառներն են.
Ա) ջրային ռեսուրսների անհավասար բաշխում ամբողջ մոլորակի վրա
Բ) ջրային ռեսուրսների մշտական ծավալով սպառման ավելացում
Բ) ջրի աղտոտվածություն
Հավելված թիվ 5.
Սլայդ թիվ 1.
Սլայդ թիվ 2.
Հավելված թիվ 6
Սլայդ թիվ 3.
Սլայդ թիվ 4.
Հավելված թիվ 7
Սլայդ թիվ 5.
Սլայդ թիվ 6.
Հավելված թիվ 8
Սլայդ թիվ 7.
Սլայդ թիվ 8.
Հավելված թիվ 9
Սլայդ թիվ 9.
Սլայդ թիվ 10.
Հավելված թիվ 10
Սլայդ թիվ 11.
Սլայդ թիվ 12.
Հավելված թիվ 11
Սլայդ թիվ 13.
