Ո՞վ է պատասխանատու դպրոցում և մանկապարտեզում երեխաների անվտանգության համար. Ո՞վ է պատասխանատու դպրոցում և մանկապարտեզում երեխաների անվտանգության համար. Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի հիման վրա դպրոցը պատասխանատվություն է կրում երեխաների անվտանգության համար

Եկեք պարզենք, թե ով է պատասխանատու մանկապարտեզում և դպրոցում երեխաների կյանքի և առողջության համար:

Չորսամյա Եգոր Սմիրնովի մայրը մանկապարտեզից ահազանգ է ստացել շտապօգնությունից միայն վեց ժամ անց, երբ երեխայի գլխի ձախ կողմը վերածվել է սարսափելի կապտուկի, նրա աչքն ուռել է, և տղան սկսել է վատ զգալ։ ..

Դա տեղի ունեցավ, երբ երեխաները շարվեցին զույգերով և սկսեցին իջնել աստիճաններով. Ելենա Սմիրնովայի կոկորդը սպազմ է առաջացնում տեղի ունեցածի հիշողության մեջ: - Դայակը բացակայում էր, թեև երկու մեծահասակ է պահանջվում երեխաներին ուղեկցելու համար։ Եգորկան սայթաքեց և գլորվեց երկրորդ հարկից։

Ուսուցիչը երեխային տարել է բուժքրոջ մոտ, ով «երեխայի վրա նույնիսկ քերծվածք չի գտել», կապտուկը քսել է փայլուն կանաչով և ուղարկել զբոսնելու։ Հանգիստ ժամից հետո Եգորկան իրեն շատ վատ զգաց։ Հետո վախեցած ուսուցիչը կանչեց Ելենային։ Բժշկին երբեք չեն կանչել։

Մանկապարտեզից գնացինք նյարդաբանի մոտ»,- պատմում է մայրս։ «Եգորկան ոչինչ չկարողացավ ասել, նա պարզապես սեղմեց ինձ և հառաչեց: Բժիշկն ասաց, որ նրա ռեակցիաները զսպված են։ Մանկական հիվանդանոցում. Սպերանսկու մոտ ախտորոշվել է. «հիշողության մասնակի կորուստ, ուղեղի ցնցում, դեմքի կապտուկ, երեք ատամ շատ թուլացած են»։ «Մանկապարտեզ» բառը լսելուն պես դառնորեն լաց է լինում.

Մայրաքաղաքի թիվ 2572 մանկապարտեզի ղեկավարը, որտեղ տեղի է ունեցել ամեն ինչ, Տատյանա Ժուկովան «պատժել է մեղավորներին». նա ուսուցչուհուն և բուժքրոջը «խիստ պատիժ» է տվել։

Իհարկե, մենք մեզ մեղքից չենք ազատում»,- ասում է Տատյանա Սերգեևնան։ -Բայց աշխատանքից ազատվելու հիմքեր չկար, այն ժամանակ երեխան իրեն լավ էր զգում, աշակերտները նորմալ էին, լքելու ռեֆլեքսներ չկային...

Եգորի մայրը համարեց այս պատիժը չափազանց մեղմ և քաղաքացիական հայց ներկայացրեց բարոյական և նյութական վնասի փոխհատուցման պահանջով (որոշում կկայացվի ցանկացած օր): Նա նաև գրել է մեր խմբագրին՝ ասում են, որ երեխան խեղել է, ուսուցչուհին էլ պրծնում է։

Մանկապարտեզում վիրավորվել են աշխույժ մայրիկից՝ կարող էին «մարդկայնորեն» վերաբերվել իրավիճակին։ Ծնողական կոմիտեի մայրերը նույնպես հավանություն չեն տալիս Ելենային. «նա լվանում էր իր կեղտոտ լվացքը հանրության առաջ»: Բայց դժվար է պատասխանել, թե ինչ կանեին նրա փոխարեն։

ԻՆՉ Է ԱՍՈՒՄ ՕՐԵՆՔԸ

Իսկապես ինչպե՞ս պետք է լինի։ «Կրթության մասին» օրենքը (հոդված 32) սահմանում է. «Ուսումնական հաստատությունները կրթական գործընթացի ընթացքում պատասխանատու են ուսումնական հաստատության ուսանողների, աշակերտների և աշխատողների կյանքի և առողջության համար»: Իսկ 51-րդ հոդվածը հստակեցնում է՝ պատասխանատվության ողջ բեռը կրում են պաշտոնյաները՝ տնօրենները, ղեկավարները, մանկավարժները և ուսուցիչները։ Առաջին բանը, որ ուսուցիչը պետք է անի, փաստաթուղթ ստորագրելն է, որտեղ նշվում է իր ողջ պատասխանատվությունը իր խմբի երեխաների կյանքի և առողջության համար: Պարտականությունները նկարագրված են աշխատանքի նկարագրության մեջ:

Ուսուցիչը երեխայի համար պատասխանատվություն է կրում այն ​​պահից, երբ երեխային ծնողները հանձնում են նրան։ Ինչպես ասում են՝ ձեռքից ձեռք»,- ասում է բարձրակարգ իրավաբան Աննա Դորոժինսկայան։ - Բայց եթե մայրը երեխային բերեց միայն այգու դարպասի մոտ, իսկ հետո նա ինքնուրույն գնաց, ապա այն ամենը, ինչ կարող է պատահել նրա հետ այս ճանապարհով, կլինի ծնողի խղճի վրա:

Եթե ​​երեխան մենակ է գալիս մանկապարտեզ, ուսուցիչը պարտավոր է այդ մասին գրավոր հայտնել ղեկավարին, իսկ երեկոյան ծնողները ստորագրում են փաստաթուղթը։ Իր հերթին նա նույնպես պարտավոր է երեխային անձամբ հանձնել ծնողներին։

Այն դեպքում, երբ ուսուցիչը երկար ժամանակ բացակայում է, դայակը կարող է մնալ երեխաների մոտ, սակայն նա պատասխանատվություն չի կրում իր խնամքի տակ գտնվող երեխաների կյանքի և առողջության համար։ Ղեկավարին տրվում է գրություն, որտեղ նշվում է ուսուցչի բացակայության ժամանակը: Այս ընթացքում տնօրենն անձամբ պատասխանատու է։ Եթե ​​նման գրություն չկա, ապա արտակարգ իրավիճակի պատասխանատվությունը կրելու են և՛ ուսուցիչը, և՛ ղեկավարը։ Օրենքով ուսուցիչը պատասխանատու է նույնիսկ մանկապարտեզում երեխաների կողմից վարակված հիվանդությունների համար։ Բայց միևնույն ժամանակ, նույն հրահանգով, մանկապարտեզում, առանց ծնողների իմացության, ոչ ոք՝ ոչ ուսուցիչը, ոչ դայակը, իրավունք չունեն երեխաներին որևէ դեղամիջոց տալ, անգամ քթին չթողնել։ Սա բուժքրոջ պարտականությունն է, ով պետք է տեղում լինի ամբողջ օրը:

ՁԵՌՔԻՑ ՁԵՌՔ

Ինչ վերաբերում է հարազատներին, ապա երեխային երեկոյան կարելի է տալ միայն այն դեպքում, եթե ծնողները նախապես զգուշացրել են այդ մասին։ Որոշ մանկապարտեզներում տնօրինությունը ծնողների հետ պայմանագիր կնքելիս պահանջում է երեխաներին տուն տանելու իրավունք ունեցող անձանց ցուցակը։ Կրթության և գիտության նախարարության կողմից առաջարկված ստանդարտ պայմանագրում գրված է. «Ծնողը պարտավորվում է երեխային անձամբ փոխանցել և վերցնել ուսուցչից՝ չվստահելով երեխային անչափահասների.

16 տարեկան». Սա նշանակում է, որ ուսուցիչը իրավունք չունի երեխային տալ փոքրերի համար եկած եղբայրներին ու քույրերին։

Եթե ​​ծնողները չեն հասցնում երեխային վերցնել մինչև մանկապարտեզի փակվելը, ուսուցչուհին իրավունք չունի երեխային միայնակ դրսում դնել։ Նման չարաճճիությունների համար պատիժը լուրջ վարչական տույժ է, և միայն այն դեպքում, եթե երեխային ոչինչ չի պատահել: Հակառակ դեպքում գործը կարող է ավարտվել «անփութության» քրեական մեղադրանքով։

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության «Ստանդարտ կանոնակարգերը հաստատելու մասին» որոշման մեջ ուսումնական հաստատություննախադպրոցական և փոքր երեխաների համար դպրոցական տարիք«Ասում են, որ ուսուցիչը պարտավոր է նստել երեխայի հետ, մինչև գան նրա հետևից։

Եթե ​​մոռացել են մանկապարտեզի մասին, ուսուցչուհին կարող է նրան նույնիսկ իր տուն տանել։

ՊԱՏԻԺ ՍՏՈՒՍՈՒԹՅԱՆ ԲԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ

Եթե ​​ապացուցված է ուսուցչի կամ տնօրենի մեղքը երեխայի մահվան կամ վնասվածքի պատճառով հաշմանդամության մեջ, նրանք կանգնած են Արվեստ. Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 293-ը` պատիժ 2-ից 5 տարի ազատազրկում: Եթե ​​երեխան վիրավորվել է, բայց առանց լուրջ հետևանքների, ապա պատիժը տուգանք է 10-ից 20 հազար ռուբլի կամ ուղղիչ աշխատանք մինչև մեկ տարի ժամկետով: Վիրավոր երեխայի ծնողները կարող են պահանջել նաև ֆինանսական փոխհատուցում, օրինակ՝ դեղերի համար։ Ամենայն հավանականությամբ, դատարանը կբավարարի պահանջները։ Բարոյական վնասի հատուցումը կմնա դատավորի հայեցողությամբ։

| Հոդված 32. Ուսումնական հաստատության իրավասությունը և պատասխանատվությունը

3. Ուսումնական հաստատությունը կրում է օրենքով սահմանված պատասխանատվություն Ռուսաստանի Դաշնությունպատվիրել պատասխանատվություն՝

1) իր իրավասությանը վերաբերող գործառույթներ չկատարելը.

2) իրականացումն ավարտված չէ կրթական ծրագրերհամաձայն ուսումնական պլանև ժամանակացույցը ուսումնական գործընթաց; իր շրջանավարտների կրթության որակը.

3) ուսումնական գործընթացի ընթացքում ուսումնական հաստատության ուսանողների, աշակերտների և աշխատողների կյանքը և առողջությունը.

4) ուսումնական հաստատության ուսանողների, աշակերտների և աշխատողների իրավունքների և ազատությունների խախտում.

5) Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ նախատեսված այլ գործողություններ:

Իհարկե, գործող օրենսդրության համաձայն, ցանկացած ուսումնական հաստատության հիմնական պարտականությունն առաջին հերթին երեխաների կյանքի պահպանումն ու առողջության ամրապնդումն է։ Այդ իսկ պատճառով դպրոցներում խստիվ արգելվում է աշակերտներին թույլ տալ տարբեր միջոցառումների (փորձեր, մրցույթներ)՝ աշակերտների, անծանոթների կամ ծնողների անձնական ցանկությամբ՝ առանց դպրոցի տնօրինության թույլտվության։ Արգելվում է ուսանողներին հեռացնել դասից։ Դասի ընթացքում ուսուցիչը լիովին պատասխանատվություն է կրում երեխաների կյանքի և առողջության համար: Եվ նա պետք է ուսանողներին դասից ազատի միայն զանգի ժամանակ և չբռնի նրանց արձակուրդի ժամանակ։ Էքսկուրսիաները, արշավները, մրցույթները և այլ միջոցառումները դպրոցից դուրս թույլատրվում են միայն դպրոցի տնօրենի հրամանից հետո: Իսկ նման գործողությունների ժամանակ երեխաների կյանքի և առողջության համար պատասխանատվությունը կրում է ուսուցիչը, դաստիարակը կամ դպրոցի որևէ այլ աշխատող, որը տնօրենի հրամանով նշանակված է որպես ուղեկցող և պատասխանատու անձ: Եթե ​​երեխաներին դպրոց հասցնում են կենտրոնական կարգով դպրոցական ավտոբուսով, ապա ուսումնական հաստատությունը երեխայի համար պատասխանատվություն է վերցնում այն ​​պահից, երբ նա նստում է ավտոբուս և երեխայի առողջությունը, երբ նա գնում է դպրոց և դասերից: Սա ակտիվացնում է ծնողների ցանկությունը՝ մասնակցելու ճանապարհային պատահարների կանխարգելմանը և, հնարավորության դեպքում, իրենց երեխաներին դպրոց և հետ ուղեկցելու, սակայն դպրոցական օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող ռիսկային գործոնները, որոնցից ամենակարևորը երեխաների անխուսափելի գերբնակեցումն է, չեն կարող վերացվել: սկզբունք. Ուստի, ուղեղի տրավմատիկ վնասվածքներն ու կոտրվածքները տղաների մոտ դպրոցում արձակուրդի ժամանակ կամ դպրոցի բակում հազվադեպ չեն: Յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքի հանգամանքները, երբ երեխան վիրավորվում է, պետք է դիտարկել բացառապես առանձին-առանձին: Ոչ վաղ անցյալում Բառնաուլ քաղաքում դպրոցի բակում ճոճանակից ընկած տղայի ծնողները շահեցին դատը դրա տնօրինության և շինարարության դեմ: ընկերությունը, որը տեղադրել է ճոճանակն առանց բարձրության սահմանափակիչների, սակայն, Ռուսաստանի Դաշնության ոչ արդյունավետ քաղաքացիական օրենսդրությունը հիմնված է, առաջին հերթին, վնաս պատճառողի մեղքի սկզբունքի վրա: պարտադիր պայմանանձին պատասխանատվության ենթարկելը և, երկրորդը, հաշվի առնել անձամբ տուժողի կոպիտ անփութությունը, եթե դա նպաստել է վնասի առաջացմանը կամ ավելացմանը։ Այսինքն՝ նույնիսկ եթե դպրոցի բոլոր ուսուցիչները ենթարկվել են բոլոր անհրաժեշտ ցուցումներին, նույնիսկ եթե դպրոցի ողջ գույքը, կահույքն ու տարածքը հիանալի ձևավորված են, նույնիսկ եթե դրանց յուրաքանչյուր քառակուսի միլիմետրի համար պատասխանատու է դպրոցի տնօրինության անձը, Անվտանգության ամենաճշտված միջոցները դեռևս չեն կարողանա խանգարել, որ աշակերտը բռնի պահն ու ցատկեն երրորդ հարկից՝ վիճաբանելով համադասարանցիների հետ... Հետևաբար, այս դեպքում դժվար թե արժե խոսել դպրոցը կալանքի տակ պահելու մասին։ պատասխանատվություն Եվ, սկզբունքորեն, դատական ​​պրակտիկան ներկայումս բխում է նրանից, որ առողջությանը հասցված վնասի հատուցումը չափազանց աննշան գումարներ է։ Իսկ հարակից իրավական ընթացակարգերը պարզապես չեն վճարում իրենց համար, եթե երեխաների առողջության համար պատասխանատվությունը բաժանենք «երեքի», այսինքն՝ դպրոցի, ընտանիքի և հենց երեխաների վրա, ապա յուրաքանչյուրի համար պատասխանատվության բեռը չի լինի: լինել այնքան ծանր.

Հոդված 44. Անչափահաս աշակերտների ծնողների (օրինական ներկայացուցիչների) կրթության բնագավառում իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները.

1. Անչափահաս աշակերտների ծնողները (օրինական ներկայացուցիչները) երեխաների կրթության և դաստիարակության առաջնահերթ իրավունք ունեն բոլոր մյուս անձանց նկատմամբ: Նրանք պարտավոր են հիմքեր դնել ֆիզիկական, բարոյական և ինտելեկտուալ զարգացումերեխայի անհատականությունը.

2. Պետական ​​մարմինները և տեղական ինքնակառավարման մարմինները, կրթական կազմակերպությունները օգնություն են ցուցաբերում անչափահաս աշակերտների ծնողներին (օրինական ներկայացուցիչներին) երեխաների դաստիարակության, նրանց ֆիզիկական և հոգեկան առողջության պահպանման և ամրապնդման, անհատական ​​կարողությունների զարգացման և զարգացման խանգարումների անհրաժեշտ շտկման գործում:

3. Անչափահաս աշակերտների ծնողները (օրինական ներկայացուցիչներ) իրավունք ունեն.

1) ընտրել մինչև երեխան կավարտի հիմնական կրթությունը հանրակրթականհաշվի առնելով երեխայի կարծիքը, ինչպես նաև հաշվի առնելով հոգեբանական-բժշկական-մանկավարժական հանձնաժողովի (առկայության դեպքում) առաջարկությունները, կրթության ձևերը և ուսուցման ձևերը, տրամադրող կազմակերպությունները. կրթական գործունեությունլեզուն, կրթության լեզուներ, ընտրովի և ընտրովի առարկաներ, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ)՝ կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության առաջարկած ցանկից.

2) երեխային ընտանիքում ապահովել նախադպրոցական, նախնական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ ընդհանուր կրթությամբ. Ընտանիքում կրթություն ստացող երեխան իր ծնողների (օրինական ներկայացուցիչների) որոշմամբ՝ հաշվի առնելով նրա կարծիքը կրթության ցանկացած փուլում, իրավունք ունի կրթությունը շարունակել ուսումնական կազմակերպությունում.

3) ծանոթանալ ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կանոնադրությանը, կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիային, պետական ​​հավատարմագրման վկայականին, կրթական ծրագրային փաստաթղթերին և ուսումնական գործունեության կազմակերպումն ու իրականացումը կարգավորող այլ փաստաթղթերին.

4) ծանոթանալ կրթության բովանդակությանը, ուսուցման մեթոդներին և կիրառվող ուսուցմանը. կրթական տեխնոլոգիաներ, ինչպես նաև իրենց երեխաների առաջընթացի գնահատականներով.

5) պաշտպանել ուսանողների իրավունքներն ու օրինական շահերը.

6) ստանալ տեղեկատվություն ուսանողների բոլոր տեսակի ծրագրված քննությունների (հոգեբանական, հոգեբանական և մանկավարժական) մասին, համաձայնություն տալ նման քննությունների անցկացման կամ մասնակցել այդպիսի քննությունների, հրաժարվել դրանց անցկացումից կամ մասնակցել դրանց, ստանալ տեղեկատվություն ուսանողների քննությունների արդյունքների մասին. ;

7) մասնակցել սույն կազմակերպության կանոնադրությամբ սահմանված ձևով ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կառավարմանը.

8) ներկա գտնվել հոգեբանական, բժշկական և մանկավարժական հանձնաժողովի կողմից երեխաների զննությանը, քննարկել քննության արդյունքները և ստացված առաջարկությունները, հայտնել իրենց կարծիքը երեխաների կրթության և դաստիարակության կազմակերպման առաջարկվող պայմանների վերաբերյալ. .

4. Անչափահաս սովորողների ծնողները (օրինական ներկայացուցիչները) պարտավոր են.

1) ապահովել, որ երեխաները ստանան հանրակրթություն.

2) պահպանել ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության ներքին կանոնակարգը, գիշերօթիկ հաստատություններում սովորողների բնակության կանոնները, տեղական կանոնակարգերի պահանջները, որոնք սահմանում են ուսանողների պարապմունքների ժամանակացույցը, ուսումնական կազմակերպության միջև կրթական հարաբերությունների կարգավորման կարգը և. ուսանողների և (կամ) նրանց ծնողների (օրինական ներկայացուցիչներ) և գրանցել այդ հարաբերությունների առաջացումը, կասեցումը և դադարեցումը.

Կառավարությունների ղեկավարներին

ուսումնական հաստատություններ

Մոսկվայի կրթության դեպարտամենտի իրավաբանական վարչությունը տեղեկացնում է, որ Ռուսաստանի Դաշնության 1992 թվականի հուլիսի 10-ի No.3266-1 «Կրթության մասին» (32-րդ հոդվածի երրորդ մասի 3-րդ կետ).Սահմանվել է, որ ուսումնական հաստատությունն ուսումնական գործընթացի ընթացքում պատասխանատու է ուսանողների, աշակերտների և աշխատողների կյանքի և առողջության համար:

Նույն օրենքի 51-րդ հոդվածը նախատեսում է ուսումնական հաստատությունների պաշտոնատար անձանց պատասխանատվությունը ուսանողների և աշակերտների ուսման, աշխատանքի և հանգստի համար անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծելու համար։

Նմանատիպ դրույթներ ամրագրվում և ընդլայնվում են ընդունված Դաշնային օրենքդեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թ., ըստ որի կրթական կազմակերպությունը ոչ միայն պատասխանատու է Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով ուսանողների և աշխատողների կյանքի և առողջության համար, այլև պարտավոր է ստեղծել անվտանգ պայմաններ ուսանողների վերապատրաստման, կրթության, հսկողության և խնամքի համար: , դրանց պահպանումը սահմանված չափորոշիչներին համապատասխան, ներառյալ կազմակերպությունում գտնվելու ընթացքում ուսանողների մասնակցությամբ պատահարների ուսումնասիրությունն ու գրանցումը (28-րդ հոդվածի 6, 7, 41-րդ հոդվածի 1, 4 կետեր):

Հիշեցնում ենք, որ ուսումնական գործընթացներառում է ոչ միայն դասեր, դասախոսություններ, լաբորատոր կամ գործնական վարժություններ, այլև դասերի միջև հանգստի (ընդմիջումների), ժամանակաշրջանների մասնագիտական ​​դասընթաց, պարապմունքներ ակումբներում, բաժիններում, այլ ասոցիացիաներում լրացուցիչ կրթություներեխաներ, սոցիալապես օգտակար աշխատանք, կրթական և աշխատանքային պրակտիկա, արշավներ, էքսկուրսիաներ, սպորտային մրցույթներ, ինչպես նաև ճանապարհորդություններ կամ անցումներ միջոցառումների վայր և այլն:

Այսպիսով, ուսումնական հաստատությունը երեխայի համար պատասխանատվություն է կրում այն ​​ամբողջ ժամանակահատվածի համար, երբ երեխան գտնվում է ուսումնական հաստատության հսկողության ներքո՝ համաձայն դասացուցակների (դասերի) և հաստատության աշխատանքային գրաֆիկի:

Իրավաբանական վարչություն

Տղաները, ինչպես միշտ, անհամբեր սպասում են տոներին։ Շատ կարևոր է, որ ձեր արձակուրդը չվերածվի դժբախտությունների, վնասվածքների...

Սա հատուկ պատասխանատվություն է դնում ծնողների վրա: Ռուսաստանի Դաշնության ընտանեկան օրենսգիրքը (63-րդ հոդվածի 1-ին կետ) ասում է. «Ծնողները իրավունք ունեն և պարտավոր են դաստիարակել իրենց երեխաներին: Ծնողները պատասխանատու են իրենց երեխաների դաստիարակության և զարգացման համար: Նրանք պարտավոր են հոգ տանել իրենց երեխաների առողջության, ֆիզիկական, մտավոր, հոգևոր և բարոյական զարգացման համար...»: .

Դպրոցի պատերից դուրս թուլանում է ուսուցիչների կողմից երեխաների վարքի և անվտանգության նկատմամբ վերահսկողությունը։ Սիրով խնդրում ենք ձեր երեխաներին առանց հսկողության չթողնել։ Հետաքրքրվեք նրանց գործերով, զբաղմունքներով, ընկերներով. Համակարգչային խաղերխաղերը, որոնք նրանք խաղում են, նրանց այցելած ինտերնետային կայքերը և տեղյակ եղեք ձեր երեխաների ֆիլմերի և երաժշտության նախասիրություններին: Անընդհատ հիշեցնում է ձեզ ճանապարհներին, լողալու և հրդեհային և էլեկտրական տեխնիկայի հետ աշխատելիս անվտանգ լինելու անհրաժեշտության մասին:

Փորձելով ապացուցել, որ իրենք արդեն չափահաս են, դեռահասները կարող են արձակուրդների ժամանակ առաջին անգամ փորձել ալկոհոլ և ծխախոտ: Բացատրեք երեխաներին, որ առողջությունը մարդու ամենաարժեքավոր և անփոխարինելի արժեքն է, այն ապագայում նրանց հաջողության և բարեկեցության գրավականն է: Վստահելիս ուշադիր նայեք, թե ինչ վիճակում են ձեր երեխաները տուն վերադառնում, արդյոք նրանց առողջական վիճակը լավ է: Եթե ​​տեսնում եք, որ ձեր երեխայի պահվածքը կամ տրամադրությունը կտրուկ փոխվել է առանց ձեզ համար հայտնի կամ տեսանելի պատճառի, փորձեք նրբանկատորեն պարզել այդ մասին և անհրաժեշտության դեպքում դիմեք մասնագետի:

Մենք ձեր ուշադրությունը հրավիրում ենք խորհուրդների վրա, թե ինչպես պաշտպանել ձեր երեխային ջրի վրա վթարներից.

• կազմակերպված հանգստի կազմակերպում դպրոցահասակ երեխաների համար ամառային արձակուրդների ընթացքում.
• թույլ մի տվեք անչափահաս երեխաներին առանց ձեր հսկողության մենակ գնալ ջրային մարմիններ.
• մի վստահեք ձեր մեծ երեխաներին, հատկապես անչափահասներին, ջրի վրա կրտսեր երեխաների խնամքը.
• խստիվ արգելել երեխաներին ինքնուրույն լողանալ.
• բացասական օրինակ մի ծառայեք՝ լողալով այն վայրերում, որտեղ լողալն արգելված է.
• Ձեր երեխաների հետ անգիր արեք շտապ օգնության հեռախոսահամարները, որոնց երեխաները կարող են զանգահարել, եթե մոտակայքում չեք.
• Բացատրեք երեխաներին, որ բջջային հեռախոսը հիմնականում նախատեսված է ծնողների հետ շփվելու և շտապ օգնություն կանչելու համար.
• Նրանց հիմնական խնդիրը, եթե նրանք խեղդվող մարդու են տեսնում, ոչ թե շփոթվելն է, այլ շատ արագ և բարձրաձայն օգնության կանչել մեծահասակներին և հավաքել փրկարարական համարը։

ԾՆՈՂՆԵՐ, ՀԻՇԵՔ.

• ձեր երեխան պետք է գիշերը տանը լինի.
• եթե ձեր երեխան ուշ է վերադառնում դպրոցից, սպորտային ակումբից և այլն։ փորձեք հանդիպել նրան, եթե դա հնարավոր չէ, այդ մասին հարցրեք ընկերներին, հարևաններին, հարազատներին (նրանց, ում վստահում եք): Համոզվեք, որ երեխան իսկապես տուն է եկել.
• եթե չգիտեք ձեր երեխայի գտնվելու վայրը, նա չի պատասխանում հեռախոսազանգերին, անմիջապես դիմեք ներքին գործերի մարմիններին, ինքնուրույն մի խուզարկեք.
• Ձեր երեխային մի տվեք մեծ գումարներ, թանկարժեք հեռախոսներ, աուդիո, վիդեո և լուսանկարչական սարքավորումներ դպրոց կամ փողոցում։

• մի քայլեք դրսում մինչև մութն ընկնելը.
• տնից հեռու մի գնա, և եթե դա տեղի ունենա, տեղեկացրու, թե որտեղ և ում հետ է նա այս վայրում, հետ կանչիր, եթե նրա գտնվելու վայրը փոխվի.
• խուսափել անծանոթ խմբերից և հարբած մարդկանցից;
• խուսափել ամայի վայրերից, ձորերից, դատարկ տարածքներից, նկուղներից, վերնահարկերից, լքված տներից և շինություններից.
• ընկերների հետ զրուցելիս և անծանոթների ներկայությամբ մի պարծենա, որ տանը (ծնողներ) կան թանկարժեք իրեր, թանկարժեք իրեր, զարդեր.
• ցույց մի տվեք ձեր հեռախոսը և մի պարծենաք դրանով անծանոթներին և անծանոթներին.
• Ձեր բջջային հեռախոսը մի տվեք օտարների ձեռքը.
• ոչ մի դեպքում համաձայնեք, եթե անծանոթը երեխային հրավիրի իր տուն կամ այլ վայր՝ երաժշտություն լսելու, լուսանկարելու, ինչ-որ բան տալու, ֆիլմ դիտելու, կենդանիներ դիտելու կամ խնդրում է ինչ-որ տեղ գնալ՝ օգնելու ինչ-որ բան անել.
• մի մտեք մութ բակեր, հնարավորության դեպքում շարժվեք ծանոթ ճանապարհով, լուսավորված փողոցով կամ այնտեղ, որտեղ շատ մարդիկ կան.
• ոչինչ մի վերցրեք անծանոթ կամ անծանոթ մարդկանցից.
• ուժ գործադրել, բարձր գոռալ, օգնություն կանչել, փախչել, զանգահարել բնակարաններ, թակել պատուհանները և այլն, եթե որևէ մեկը փորձում է բռնել, հետապնդել կամ բռնել երեխային.
• մի այցելեք ինտերնետում անծանոթ կայքեր, մի արձագանքեք սոցիալական ցանցերում անծանոթ մարդկանց առաջարկներին. Եթե ​​ինչ-որ մեկը փորձում է աներեսաբար ընկերություն փնտրել կայքերի միջոցով, խնդրելով այցելել կամ հրավիրել նրանց հանդիպման, ասեք ծնողներին կամ այլ մեծահասակների, ում երեխան վստահում է այս մասին:

  Ոչ մի տեղ մի գնա առանց նրանց զգուշացնելու.

• կտրականապես հրաժարվում է փորձել ծխելու խառնուրդներ, ալկոհոլ, թմրանյութեր; հոտոտել, խմել, ինչ-որ բան ծամել. Եթե ​​դուք չեք կարող պարզապես հրաժարվել, ապա դիմեք ենթադրյալ հիվանդությանը, որի դեպքում այդ գործողությունները կարող են հանգեցնել անդառնալի հետևանքների.
• մի խաղացեք մութ վայրերում, աղբավայրերում, շինհրապարակներում, ազատ տարածքներում և լքված շենքերում, երկաթուղիների և մայրուղիների մոտ.
• անտառ գնալիս մի վառեք չոր խոտը, մի մագլցեք ծառեր, ուշադիր նայեք ձեր ոտքերին.
• միշտ պատմիր ծնողներիդ, թե ուր ես գնում զբոսնելու;
• տանը լինելով, զգույշ եղեք սուր, կտրող, ծակող առարկաների և էլեկտրական ջեռուցման սարքերի հետ վարվելիս. մի խաղացեք լուցկիներով, կրակայրիչներով և այլն։
• Մի ծաղրեք և մի շոյեք թափառող շներին և այլ կենդանիներին:

Սիրելի ծնողներ!

• Մինչև 12 տարեկան երեխաներին տեղափոխելիսՄեքենաներում անպայման օգտագործեք հատուկ երեխաների զսպման սարքեր, որոնք զգալիորեն նվազեցնում են վնասվածքների վտանգը և ճանապարհատրանսպորտային պատահարների հետևանքների ծանրությունը (տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար թույլատրվում է ամրագոտիների օգտագործումը հատուկ ադապտերով):
• Անընդհատ հիշեցրեք երեխաներին էլեկտրական անվտանգության մասին: Երեխաների էլեկտրական վնասվածքների հիմնական պատճառը բեռնաթափման հիմնական կանոնների սովորական անտեղյակությունն է էլեկտրական ցնցում. Մահացու վտանգավոր է դիպչել ցանկացած կախվող կամ կոտրված լարերի կամ 8-10 մետրից ավելի մոտենալը գետնին ընկած օդային էլեկտրահաղորդման գծերի կոտրված լարերին: Արգելվում է կրակ վառել էլեկտրահաղորդման գծերի տակ կամ մուտք գործել բնակելի շենքերի տեխնիկական նկուղներ, որտեղ տեղակայված են լարերը և հաղորդակցությունները։ Ոչ մի դեպքում չպետք է օդապարիկներ թռչել օդային էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ, խաղալ սպորտային խաղեր, նետել ձկնորսական ձողեր, մագնիսական ժապավեն, մետաղալար և այլն:

  Ծայրահեղ, նույնիսկ մահացու.

  • լարերի վրա էսքիզներ պատրաստել;
  • բարձրանալ էլեկտրահաղորդման գծերի հենարանների վրա;
  • մոտենալ և վերցնել կոտրված լարերը;
  • բաց սանդուղքների էլեկտրական վահանակներ և մուտքային ուժային վահանակներ շենքերում և այլն:

Որպես կանոն, էլեկտրական կայանքները նշվում են հատուկ նախազգուշական նշաններով կամ համապատասխան պաստառներով։ Այս բոլոր պաստառները մարդկանց զգուշացնում են հոսանքահարման վտանգի մասին, և անընդունելի է դրանք անտեսել, առավել ևս հեռացնել ու քանդել դրանք։

Հիշեք, որ ընտանիքում երեխային չպետք է թողնել ինքն իրեն:

Իմացեք, որ աղետն ավելի հեշտ է կանխել:

հուշագիր ծնողների համար

Ո՞վ է պատասխանատու երեխայի կյանքի և առողջության համար՝ ծնողները, թե դպրոցը:

DimBasS 13-01-2009 18:08

Գործընկերներ, ինձ խորհուրդ է պետք. Ընկերը խնդրեց ինձ պարզել, բայց ես չկարողացա որևէ բան գտնել այս թեմայի վերաբերյալ Խորհրդատուում:

Նա ունի 10 տարեկան երեխա՝ դպրոցական։ Նրանց դասարանը պատրաստվում է էքսկուրսիայի գնալ Պետերհոֆ (Սանկտ Պետերբուրգի արվարձան. Եթե որևէ մեկը տեղացի չէ) Օրերս դպրոցում նրան ստորագրության թուղթ են տվել մոտավորապես հետևյալ բովանդակությամբ -Այնպես որ, ամբողջ պատասխանատվություն կրեք իմ երեխայի կյանքի և առողջության համար՝ այսինչ-այնքան: Ես թույլ եմ տալիս նրան գնալ Պետերհոֆ էքսկուրսիայի։ Համար, ստորագրություն»։ Ինչու՞ է պետք նման թուղթ Ուսուցիչները լռում են, ասում են «ուղղակի անհրաժեշտ է»: Առանց այս թղթի ձեզ չեն տանի փորձաքննության։

Այստեղից էլ հարց՝ սա պատասխանատվությունից ազատվելու փորձ է, եթե, Աստված մի արասցե, երեխայի հետ ինչ-որ բան պատահի։ Եվ, համապատասխանաբար, այս պատասխանատվությունը փոխանցե՞լ ծնողներին։

Հնարավո՞ր է ստորագրել այս թուղթը:

Իմ կարծիքով, դուք կարող եք ստորագրել, դա դեռ «ֆիլկա նամակ» է, և եթե որևէ բան կա, դեռ վաղ է ուսուցիչներին պատասխանել, քանի որ. Մինչ երեխան գտնվում է նրանց հսկողության ներքո (երեխաների խնամքի հաստատությունում կամ դրանից դուրս), նրանք պատասխանատու են: Կամ, եթե ստորագրել են, ուրեմն պատասխանատվությունը դեռ իրենց վրայից հանված է։

P.S. Երեխան իմը չէ, ուստի ես չեմ գնա իմ լիցենզիան տնօրենի հետ ներբեռնելու...

Արկանա 13-01-2009 20:07

Թղթի կտորը խենթ է և ընդհանրապես ոչինչ չի պարունակում։
Սա իսկապես պատասխանատվությունից ազատվելու փորձ է, բայց միայն «եթե ինչ-որ բան լինի»՝ երեխաներին ուղեկցող անձինք կկրեն ողջ պատասխանատվությունը։ Չնայած այս «ուսուցիչների» կողմից այդքան սիրելի ստացականներին:

DimBasS 14-01-2009 12:21

Շնորհակալություն, ես մոտավորապես այդպես մտածեցի: Ես պարզապես որոշեցի համոզվել, որ իմ մտքերը ճիշտ են

Դանիլա-Վարպետ 14-01-2009 10:44

Սկզբնապես տեղադրվել է DimBasS-ի կողմից.

«Ես՝ այսինչը, ամբողջ պատասխանատվությունն եմ կրում իմ երեխայի այսինչ կյանքի և առողջության համար։ Ես թույլ եմ տալիս նրան գնալ Պետերհոֆ էքսկուրսիայի։ Համար, ստորագրություն»։

Հաճելի անդորրագիր:
Նույնիսկ չի ասվում, որ նա պատասխանատվություն է կրում հատուկ էքսկուրսիայի ժամանակ, և ոչ որևէ այլ ժամանակ:

Անձամբ ես գործ չէի ունենա նման «ընկերության» հետ։ Իսկ ես կխոսեի դպրոցի տնօրենի հետ։

Կրթության վարչություն բողոքելը շատ կուրախացնի ուսուցիչներին. Քանի որ պատասխանատվությունից հրաժարվելու փորձը չի վկայում որևէ պարկեշտ մտադրության մասին։

——————
Լավատեսությունը տեղեկատվության պակասն է:
Ռանևսկայա Ֆ.Գ.

Արկանա 14-01-2009 11:11

Որևէ մեկի հետ խոսելը կամ որևէ տեղ բողոքելը իմաստ չունի։ Եթե ​​երեխան ցանկանում է էքսկուրսիա գնալ, իսկ դուք վստահում եք ուսուցչին, ստորագրեք այս հիմար նամակը և մոռացեք դրա մասին։

U ժամանակակից ուսուցիչներընդհանուր առմամբ, շատ յուրօրինակ (և սկզբունքորեն սխալ) պատկերացում երեխաների և նրանց ծնողների հետ կապված իրենց իրավունքների և պարտականությունների մասին: Սա ասում եմ որպես մարդ, ով իր սիրելիների մեջ շատ ուսուցիչներ ունի։ Մի խոսքով, բոլորն իրենց պարտական ​​են, բայց ոչ մեկին ոչինչ չեն պարտական, որովհետև կատարում են ողջամիտը, բարին, հավիտենականը սերմանելու Մեծ առաքելությունը։

Ոչ վաղ անցյալում ունեինք դեպք, երբ կազմակերպված դասի ժամանակ աշակերտը խեղդվեց լողավազանում։ Ուսուցիչը դատապարտվել է (կասեցվել). «Մանկավարժական համայնքը» ընկերական «մարդու իրավունքների» ոռնոց բարձրացրեց՝ վերածվելով ուլտրաձայնային ճռռոցի՝ հուսալով, որ ուսուցիչը պատասխանատվություն չի կրում երեխայի հետ վթարի համար, և իբր ծնողներից խլել են նաև նման կտրոնները։ Բնականաբար, ոռնոցն անհաջող էր։

Հարց ընթերցողի կողմից.

Երբ տղաս դպրոցական էր, ֆիզկուլտուրայի դասերից մեկի ժամանակ պարանից ընկավ ու կոտրեց դաստակը։ Հետո, սա 90-ականներին էր, ոչ ուսուցիչներին, ոչ տնօրենին նույնիսկ նկատողություն չէին անում իրենց աշակերտի վիրավորվելու համար։ Այս տարի թոռնիկիս առաջին դասարան եմ ուղարկում ու շատ եմ անհանգստանում նրա համար։ Ասա ինձ, ճի՞շտ է, որ հիմա դպրոցում երեխայի համար պատասխանատու են ուսուցիչները։
Նինա Վլադիմիրովնա, Բորովոե գյուղ.

Հարցին պատասխանում է փաստաբանըԲախտիեր ԽԱՍԱՆՈՎ:

Դասընթացների ընդմիջումների և ընդմիջումների ժամանակ, որոնք դասախոսական կազմի աշխատանքային ժամերն են, ուսուցիչները պատասխանատու են իրենց աշակերտների առողջության համար: Եթե ​​ելնենք Ռուսաստանի Դաշնության Ընտանեկան օրենսգրքի 56-րդ հոդվածի «Երեխայի պաշտպանության իրավունքը» իմաստից, ապա մինչ երեխան գտնվում է ուսումնական հաստատությունում, դպրոցի այն աշխատակիցները, ովքեր ներկայումս աշխատում են նրա հետ, պատասխանատու են նրա կյանքի և կյանքի համար: առողջություն։ Դասի ժամանակ ուսուցիչն է, ընդմիջմանը` հերթապահ: Ուսումնական հաստատության ղեկավարը կրում է ընդհանուր պատասխանատվություն բոլոր ուսանողների համար:
Երեխայի առողջությանը վնաս պատճառելու կամ բարոյական վնաս պատճառելու դեպքում ծնողները կարող են հայց ներկայացնել ուսումնական հաստատության ղեկավարությանը նյութական և բարոյական վնասի փոխհատուցման համար, սակայն նրանք պետք է ապացուցեն, որ իրենց երեխայի գործողությունները ուղղակիորեն մեղավոր չեն (կետ 3): Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի 1073-րդ հոդվածը): Միևնույն ժամանակ, ուսումնական հաստատությունների մեղքը հասկացվում է որպես երեխաների անտեսում վնասի պահին: Մեղքը հաստատելիս անհրաժեշտ է պարզել, թե արդյոք հաստատությունն իր իրավասության սահմաններում ձեռնարկել է բոլոր միջոցները երեխայի անվտանգությունն ապահովելու համար, և արդյոք միջադեպի մեղավորը եղել է երեխաներին հսկող ուսուցիչը։ Օրինակ, երեխան կարող է կոտրել ձեռքը կամ ոտքը ֆիզկուլտուրայի դասի ժամանակ կամ զբոսանքի ժամանակ: Հասկանալի է, որ ոչ ոք չէր ուզում նման ելք։ Բայց պետք է պարզել, թե արդյոք երեխային ավելորդ ծանրաբեռնվածություն է տրվել, արդյոք խաղահրապարակը կամ մարզադահլիճի սարքավորումները լավ են աշխատում։
Որպես կանոն, եթե աշակերտը վնասվածք է ստացել դասի ժամանակ, ծնողներն իրավունք ունեն դիմել դատարան՝ պահանջելու երեխայի առողջությանը պատճառված ծախսերի փոխհատուցում` բուժման ծախսեր, լրացուցիչ սնունդ և այլն: - Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի 1087-րդ հոդվածի հիման վրա:
Դա անելու համար դուք պետք է գրավոր դիմում գրեք հաստատության տնօրենին` վթարի ծառայողական քննություն անցկացնելու և վթարի մասին հաշվետվություն ստանալու խնդրանքով:
Բացի այդ, ծնողներն իրավունք ունեն խնդրելու վարչակազմին միջոցներ ձեռնարկել ի պատասխան վնասվածքի, օրինակ՝ պատժել մեղավոր ուսուցիչներին, միջոցներ ձեռնարկել ուսումնական հաստատությունում երեխաների անվտանգությունն ապահովելու համար այս իրավիճակի վերաբերյալ ուսուցչական խորհրդի նիստ. Մի խոսքով, պետք է արձանագրել վնասվածքի փաստը. Իսկ եթե դպրոցը հրաժարվում է վթարի մասին հաղորդում տալուց, ապա վնասվածքի վկայությունն են շտապ օգնության սենյակում երեխայի զննության արձանագրությունները և երեխայի հետազոտության վերաբերյալ համապատասխան բժշկական փաստաթղթերի տվյալները:
Երեխայի վնասվածքը գրավոր գրանցելուց հետո կարելի է խոսել բուժման ծախսերի փոխհատուցման և երեխային պատճառված բարոյական վնասի մասին: Բարոյական վնասի հատուցման չափը որոշում է դատարանը՝ կախված պատճառված ֆիզիկական և բարոյական տառապանքի բնույթից։
Երեխայի առողջությանը վնաս կարող է առաջանալ նաև անվտանգության կանոնների կամ աշխատանքի պաշտպանության կանոնների խախտման հետևանքով։ Եթե ​​խախտումը կատարվել է անձի կողմից, ով պարտավորություն է ունեցել պահպանել այս կանոնները, և դա հանգեցրել է առողջությանը վնաս պատճառելուն, ապա մեղավորը կարող է ենթարկվել քրեական պատասխանատվության։
Բացի այդ, Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 143-րդ հոդվածը կարող է կիրառվել այն պաշտոնատար անձի նկատմամբ, որի հսկողության տակ է գտնվել տուժած երեխան. դա հանգեցրել է անզգուշության՝ մարդու առողջությանը ծանր վնաս պատճառելով՝ պատժվում է տուգանքով՝ մինչև 200 000 ռուբլու չափով կամ դատապարտյալի աշխատավարձի կամ այլ եկամուտների չափով՝ մինչև տասնութ ամիս ժամկետով, կամ ուղղիչ աշխատանքներով։ առավելագույնը երկու տարի ժամկետով, կամ ազատազրկմամբ՝ առավելագույնը մեկ տարի ժամկետով։
Նույն արարքը, որն անզգուշությամբ հանգեցրել է մարդու մահվան՝ պատժվում է ազատազրկմամբ՝ առավելագույնը երեք տարի ժամկետով՝ որոշակի պաշտոններ զբաղեցնելու կամ որոշակի գործունեությամբ զբաղվելու իրավունքից զրկելով՝ առավելագույնը երեք տարի ժամկետով։ երեք տարի.